地理教研活动记录

1、组别地理组题专地理教研课开课安排主持人相静参加人员地理组成员问时3.10地占八、电子备课室主活动内容及过程：一、下发地理教研课开课安排要 内二、地理教学方面的要求，有重难点，有课前准备，容记 有1、备课：力求规范 板书设计 字迹端正。，要 2、作业：严格要求、辅差：有耐心，有实效。 3启示及主要收获：在开学的第一周，对地理教学工作作由明确要求，有利于教师对照要求进行操作， 从开学起就认 真工作，也有利于教学质量的提高。包科 教干意 见组别地理组专题学习教研计划主持人相静参加人员地理组成员时问3.16地点电子备课室主要内容记要活动内容及过程：、学习教研计划 一、每位教帅确定教研课开课时间，内容。

2、二、群策群力，如何提高教研活动的有效性启示及主要收获：只有精心准备的课才离上课是教师的基本功，成功不远。同样，教研活动也是如此， 就象平时老师们 组织的每节课，只有目标明确、准备充分、精心组 织，才能使老师有所得有所获，同时也促使自己思考、成长。包科教干息见组别地理组题专说教材，研教法主持相静参加人地理组成员人员问3.23地电子备课室时占八、主活动内容及过程：、探讨如何开展“说教材，要内研教法”活动二、每位教师简单谈谈自己对活动容记的理解教导处韦力主任总结活动的收获三、要启示及主要收获：1、创“疑”境，激发探究欲望2、强调地理学习的实践性与探索性、课内向课外延伸，重视对学生情感态度与价3值观的

3、培养o包科 教干意 见组别地理组题专互听互评主持人相静参加人员地理组成员时问3.30地点电子备课室主要内容记要活动内容及过程：、听课 听老师如何开展的“说教材，研教法”二、评课由教师评讲课教师简单谈谈自己的教学设计思路，课、议课。 启示及主要收获： 讲课思路清晰，突生重点难点， 能很好的完成引入很合理，设计合理。教学语言规范，课堂任务， 有利于学生对知识的掌握迁移。包科教干意 见地理组专题教材研究主持相静 参加人地理组成员人员问时4.6地占八、电子备课室主要内容记要活动内容及过程：、韦主任带领老师们学习如何开展“说教材研教法”二、对如每位地理教师 简单谈谈自己的对活动的理解，何开展活动提由自己

4、的看法。包科 教干意 见组地理组 专准备录播室录课别题主持相静参加人地理组成员人员问时4.14地电子备课室占 八、主要内容记要活动内容及过程： 上重视这次活动 启示及主要收获：准备录课材料，搞 群策群力完成这次、学习录课的文件，从思想二、录课应准备的十项材料从思想上重视这次活动，认真 好集体备课，发挥集体的力量，任务。包科 教干意 见组别地理组专题互听互评主持相静参加人地理组成员人员问时4.21地占八、电子备课室主活动内容及过程:、听课听取老师上教研课。要内 二、评课由组内讲课课教师简单谈谈自己的教学容 记 设计思路，教师评课、议课。 启示及主要收获：要极大地调动了学生用创设情景的方式引入新课

5、，的积极性，讲解条理，思路清晰，对问题的提由，给 学生留生了一定的思考时间， 引导学生讨论，豉励 学生大胆发言，有针对性的训练，并随时进行评教 师为主导的原则，价点拨，遵循了以学生为主体， 给学生发展空间，符合新课改的思想。包科 教干意 见组地理组题专考试的得与失别主持相静参加人地理组成员人员问时5.4地点电子备课室主要内容记要活动内容及过程：、每位教师谈本次考试的得与失备课组长对试卷进行分析二、三.今后工作的几点建议1.解题格式规范。注重基础知识的落实2. 3.搞好平行性检测 启示及主要收获：找生了前 面工作的不足之处，有利于今后教学工作 的提高。包科 教干意 见别组地理组题专练习设计的有效

6、性主持人相静参加人员地理组成员问时5.6地点电子备课室主要内容记要活动内容及过程：、理论学习 练习设计的有效性 一、有效课堂 教学大家谈 启示及主要收获： 地理课堂教学的有 效性既要关注学生当前发 展，同时还要关注学 生的未来发展，可持续发展。因此，学生是否有进 步或是否有发展是衡量地理课 堂教学有效性的主 要标准。包科教干意 见地理组专题互听互评主持相静 参加人地理组成员人员问时5.11地占八、电子备课室主要内容记要活动内容及过程：、听课 老师上教研课。 一、评课由组内 讲课课教师简单谈谈自己的教学设计思路， 教师评课、议课。三.总结此次活动包科 教干意 见组别地理组专题后进生的转化主持人相

7、静参加人员地理组成员问时5.18地占八、电子备课室主要内容记要活动内容及过程：、研讨交流主题：有效练习与后进生的转化二、各抒己见：各班后进生的转化工作 启示及主 要收获： 要创设良好的教学情境，豉励学生主动 参与、合作学习，还学生学习的主动权， 拓展学生的发展空间，引导学生挖掘自己的创造潜能， 开发自己的 创造力。要倡导学生富后个性地学习。 尊重学生的个体差异，按照学生不同的学习风格， 体现学生个体的独立性。教师应采用多种教学方法 以满足不同学生的学习需求。包科 教干意见组别地理组题专互听互评主持人相静参加人员地理组成员时问5.25地点电子备课室主要内容记要活动内容及过程：、听课 某某某老师上

8、教研课。 二、评课由组内 讲课课教师简单谈谈自己的教学设计思路，教师评课、议课。启示及主要收获：注重学生合作学习与探究交流， 教学手段多样，面 向全体学生，注重培养学生用多种方法解决问题的能力。教学层次清楚，重点突生，知识点较落实 重视思维能力和语言表达能力的培养和训练，到 位，教学效果好。包科教干意 见地理组专题互听互评主持相静 参加人地理组成员人员问时6.3地占八、电子备课室主要内容记要活动内容及过程：、听课 老师上教研课。一、评课由组内讲课课教师简单谈谈自己的教学设计 思路， 教师评课、议课。启示及主要收获：课前准备充分，重点突生、难点突破；学生对本节课 的教学内容掌握得很好。在教学过程中，创设情景， 多媒体运用很好，结合动画符合八年级学生的性格特点，激发他们的求知欲。包科 教干意 见别组地理组专题学困生辅导主持人相静参加人员地理组成员时问6.9占八、地电子备课室主要内容记要活动内容及过程：、落实学困生辅导；二、复习计划的制定、交流。启示及主要收获：力争使困难生立起学集思广益， 通过讨论交流，习 的信心；同同时，根据学生年龄特征， 选择灵活的 教学方法，变抽象的地理概念为形象的地理游戏。包科教干意 见别组地理组专题复习迎接期末考试主持人相静参加人员地理组成员问时6.19点地电子备课室主要内容记要活动内容及过程：、学习复习课模式探讨复习思路，提高复习效