教科版八年级物理下册第十二章3.水能和风能教学设计

1、水能和风能教案【教学目标】1 .知识与技能了解自然界的机械能一水能、风能，以及人类对它们的开发利用。2 .过程与方法通过观察，分析人们对机械能的实际应用。3 .情感态度与价值观通过了解机械能的天然存在方式，感受自然与物理之美，初步形成能源意识，认识新能源的优点。【教学重点、难点】本节的重点是水能、风能的常见利用方式，新能源与传统能源的优缺点，及水能风能的机械能形式。【教学资源】PPT、视频、FLASH动画【教学过程】教学环节教师活动学生活动教学资源安排一、新课引入一.温故知新(1)动能的概念、动能大小与哪些因 素后天?(2)重力势能概念、重力势能大小与哪些因素有关？(3)从三峡高坝流下的水具有

2、什么能 量？这些能量间又是怎样转化的？二.情景激趣(导入新课)PPT展示1、风筝飞行PPT展示2、河流中树叶漂行从能量的角度来看，自然界的流水和风 都是具有大量机械能的天然资源。3、结论：由图片资源得出：自然界水， 风蕴含巨大能量(机械能)。二、新课：水和风中都蕴藏着丰富的机 械能，如何为人类服务呢？(1)物体由于运动 而具有的能量。(2)动能的大小与 物体运动的速度以及质 重启关；(3)由于物体被举 局而具有的能量(4)重力势能的大小 与质量和被举的高度有 关；大坝把水举高而流 动具有动能和重力势 能，重力势能转化为动 能。仔细观察视频，观 察视频中的水和风是否 具有能量，如果有具有 什么能

3、？播放课件 的视频。视频三峡 放水的场景展 示水具有能量 重力势能一转 化一动能。二、新课教学1.水能的利用历程：观看三峡水电站的展示水电教学环节教师活动学生活动教学资源安排(1)早期：水磨(2) 18世纪：水能带动机器推动了工 业革命。(3)近现代：水力发电(三峡电站)2 .用PPT展示图片，比较水能和煤石油 天然气的优点。优点：1、可再生能源2、无污染3、蕴 含量大。火力发电的缺点：1、不可再生资源2、 产生大量废气3、PM2.5污染3 .我国水能利用的发展前景我国水能资源非常丰富，蕴藏量约6.8亿千瓦，居世界第一位。但中国水能资源的 地区分布很不平衡，70%分布在西南地区。 按河流统计，

4、以长江水系为最多，占全国的 近40%,其次是雅鲁藏布江水系。黄河水系 和珠江水系也有较多的水能蕴藏量。四、介绍风能(1)展示狂风大作的图片。提问：风具有什么能？动能(2)风能的优点：可再生能源、清洁、缺点：不稳定、装机量小4.简单介绍风能的储量以及风能的利用前景我国的风力资源十分丰富， 居世界第三发电场景，理解能量的转移和转化的过程：水的重力势能口水的动能V电能风是流动的空气。 风能把风筝吹到天空， 也就是对风筝做功；风 能使小风车飞转，即对 小风车做功。所以，风 具有机械能。风的机械能转化为 电能。站的图片。播放视频:三峡水利工程。用多媒体展示。观察地图风能地域分布 地图上找出来，感受资 源

5、丰富。PPT地图位。目前，可探明的风能理论储量为321ZkW,而可开发利用为 2.5亿kWo风能资源 丰富和较丰富的地区主要分布在两个大地带：(1)三北(东北、华北、西北)地区；(2)沿海及其岛屿地区。风能的利用：抽水灌溉、打米磨面、风力发电、采暖降温和海水淡化等。三、课堂小结1、水能:2、风能:学生谈自己学习本节课的感想。引导学生树立 节约能源，开发 新能源的意识。1 0翻双囿】L F利笈m拿中,不足利则物体的机，餐做功的 * < > A. 本般 *胤福1L机M 在时中航疗C.J4,他嘱整尚D.用太阳灶诜杆水2任何*妫标*正反型心血.对/芨打时座席，帆 惊施重 刈曲的 餐 .病时

6、 恨 金动利用机*他为我/ 融斟内融坤防止的城能产生剧作用.在四 1W - 34所列格的索例中*星随比帆械地产生则作 用的短( j，机"橹,H】刑M利田梅舟的牌墟并壮 国剧快杵止 铸隆将入弹加3.水4*根网水轮flLOTil甲“1A.处段增大.动幽城大B.弟的*小.马他堵大U用能减小，咕能减小L>,存餐不期.的陈醺小4检三水电站+先偿帼时转快较*的六水硼 如阳】2-所示，休认为主壹除四晤>A- 0太上新水的确他,可村他力制人的好播 K范大上费永的处能，“1 *4叱为核Jtg动他 U利用功的朦即 G以上睨玦郦*特以立契干风购.下NHI惬不正通的船<儿侵用蜒佛不拘曝环检 科风同灯利 u应随较施更，使r&i介 ”闻，帕利HI融率比枚商承%眠网0.粮大Ma*达坂*闻，jJQ电帖.正分利 邮天精情餐.立地阡鹏岩电.出川:人祭.它疑捉 4 * 牝为 W.【教学反思】1水能和风能具有动能和势能，以能量转化为电能为主线，引导学生更进一步认识机械能以及机械能的转化。 另外， 通过对风能水能和传统能源进行比较， 理解风能水能的优点， 实现能源可持续发展，介绍我国风能、水