小班快乐阅读集体学习活动计划庞咏梅

1、小班“快乐阅读”集体学习活动计划（名师运用过）活动名称：藏在哪里了活动目标：1. 仔细观察绘本画面，寻找动物，了解动物的显著外形特征，并感知整体和部分的关系。2. 愿意大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置，体验捉迷藏游戏的乐趣。活动重点：能根据动物显着的外形特点找到相应的动物。活动难点：大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置。活动准备： 1场景布置：石头、树、草、花； 2毛绒玩具：小兔子、小松鼠、小鸭子、小象、梅花鹿； 3表演道具：兔子的长耳朵、小鸭了黄脚丫、松鼠的大尾巴、小象的长鼻子、梅花鹿的角； 4PPT课件活动过程 :一、引起兴趣，关注故事的名字预设提问：1. 教师介绍故事的名字：今天老师带来了一个故

2、事，名字叫藏在哪里了，名字叫什么？2. 猜猜故事里的小动物们在玩什么游戏呢？3. 你玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩的？预设小结：在玩捉迷藏的时候，要有人躲起来，还要有人把躲起来的人给找出来。在森林里，动物朋友们在玩捉迷藏，真有趣。我们跟他们一起玩吧！二、出示 PPT课件，观察画面，讲述故事开始部分预设提问：1. 有哪些动物朋友在捉迷藏？（追问幼儿：哪个是小兔？小象长得什么样？引导幼儿讲述动物的外形）2. 谁来躲，谁来找呢？小动物们想了一个好办法剪刀、石头、布。最后，小狐狸输了，它对朋友说：“你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。”预设小结：小动物们都有自己的特点，小兔有长长的耳朵；小象

3、有长长的鼻子三、进入场景，参与寻找，讲述故事内容1. 引导幼儿在场景中寻找。教师以小狐狸的口吻说：“咦，都躲到哪里去了呢？请宝宝们帮我一起来找吧！”“石头后面有谁呢？你怎么知道是小兔子呀？小兔躲在哪里了？2. 还有小动物藏在哪里了？你找到了谁？在哪里找到的？（引导幼儿完整讲述：小松鼠躲在大树后面，小鸭躲在花丛里，小象躲在草丛里）你是怎么会发现它的？3. 预设提问：小鹿躲在哪里了呢？小狐狸找了好久都没找到，你发现了吗？为什么小狐狸找不到小鹿呢？预设小结：小鹿真聪明，躲在树林里，大家把它的角当成树枝，所以找不到它。四、完整欣赏故事1. 小动物们捉迷藏的游戏好玩吗？我们把这件好玩的事讲出来吧！2.

4、操作 PPT，讲述故事。3. 预设提问：有哪些动物朋友来玩捉迷藏的游戏？你记得它们躲在哪里了？预设小结：大树后面有条花花的尾巴，小松鼠藏在大树后面；花丛中有两只黄色的小脚丫，小鸭藏在花丛里；草丛里面有个长长的鼻子、大大的耳朵，大象藏在树叶里。五、出示表演道具，分配角色进行表演故事1. 我们也来玩捉迷藏的游戏吧！2. 分配角色，其余幼儿做小狐狸，边找边讲述：你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。都躲到哪里去了呢？石头后面有对长长的耳朵，找到了，小兔躲在石头后面。都躲到哪里去了呢？大树后面有条花花的尾巴，找到了，松鼠躲在大树后面。都躲到哪里去了呢？花丛中有两只黄色的小脚丫，找到了，小鸭子躲在花丛中。都躲到哪里去了呢？小草后面有个长长的鼻子，找到了，小象躲在小草后面。长着美丽的角的小鹿躲到哪里去了呢？没找到。3. 出示绘本，