人教版四年级下册语文：1《古诗词三首》课时测评卷含

1、部编人教版四年级下册语文：1古诗词三首课时测评卷含答案课时测评方案字词模块一、读拼音，写字词。1 .在xishu()的li()笆旁，一条小路弯弯曲曲地伸向远方。2 .田野里，一位老w/eng()正在锄黄豆地里的zd()草。3 .有个小孩趴在溪边bo()莲蓬。二、用“”画出正确的读音或汉字。亡赖(wtiw&ng)清平乐(leyue)蜻(蜓延挺)住(缩宿陌)三、写出句子中加点字词的意思。1篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。疏疏：。阴：。2最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。亡赖：。_句子模块四、品读句子，完成练习。1 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。“日长”的意思是。这两句诗的意思是2醉里吴音相媚好

2、，白发谁家翁媪？“相媚好”的意思是。这两句词的意思是3.大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。(1)画线句子的意思：将“卧”换成“趴”好不好？()A.好，“趴”的意思和“卧”相近，可以互换。B.不好，“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。(3)结合整首词，说说你眼前浮现出怎样的画面。读写模块五、课内阅读。宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1 .这首诗的作者是代诗人。2 .这首诗描写的是季的景色。3 .“急走”的意思是。4 .理解古诗，下列说法有误的一项是()A.篱笆和小路表明这里是乡村。8 .枝头的花已经落了，枝叶繁茂。C.

3、“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点D. “无处寻”表现出儿童的天真和稚气。5.说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景六、课外阅读。过故人庄唐孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻待到重阳日，还来就菊花。【注释】过：拜访。故人庄：老朋友的田庄。合：环绕。轩:窗户。场圃：场，打谷场、稻场；圃，菜园。把酒：端着酒具，指饮酒。话桑麻：闲谈农事。还：返，来。1 .根据注释，我知道这首诗和本课三首古诗词的相同点是（）。A.都是描写田园的B.都是描写会友的C.都是描写童趣的D.都是描写送别的2 .诗句“的是山村风光，这两句诗是按照的顺序描述的。3 .对

4、“开轩面场圃，把酒话桑麻”理解错误的是（）A.这两句诗的意思是“推开窗户面对谷场菜园，共饮美酒，闲谈农务”。B.诗人不喜欢乡村生活。C.这两句诗将室内外景象联系起来，描写出了山村生活的情趣。D.这两句诗表达了诗人对农家生活环境的喜爱之情。4.判断，对的打“啜”，错的打“X(1)这是一首田园诗，描写了农家恬静闲适的生活，也写出了老朋友之间的情谊。()(2)诗句中的“斜”字表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。()(3)诗的最后两句流露出了诗人对这个村庄和故人的依恋之情。()七、“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”中，“卧剥莲蓬”是怎样的情景？用心体会一下，描绘出来。参考答案一、1.稀疏篱2.

5、翁杂3.剥二、w/uyu3蜓宿3、 1.稀疏树荫2.同“无赖”，这里指顽皮、淘气4、 1.白天长了白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。2.互相逗趣，取乐含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？3.(1)最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛中，剥着刚摘下的莲蓬。(2)B(3)示例：小溪两岸绿油油的庄稼，在草地里啄食昆虫的成群的小鸡，溪头大片的荷塘，田田的荷叶。5、 1.宋杨万里2.春3.奔跑4.B5.示例：面对一片金黄的油菜花，孩子东张西望，四处搜寻飞来的蝴蝶。六、1.A2.绿树村边合青山郭外斜由近及远3.B4.(1)V(2)X(3)V七、示例：最有趣的是小儿子，他扎着两个