人教版三年级下册英语第一单元教案

1、课题Unit1Welcomebacktoschool!课型新授课课时A-1教学目标知识与技能：能听说单词Welcome,back,boy,and,girl,we,new,friend,today,from等；会运用句子I'm/I'mfrom介绍自己及自己的情况。过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。重点难点理解单词boy,girl,friend。1.boy和from的读音不易掌握。2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。学法指导学生活动教具学具单词卡片通案个案一、热身/复习(Warm-up/Revi

2、sion)师生问候，用英语打招呼Welcomebacktoschool!复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。一、新课展小(Presentation)1 .教师借助Am/口ZhangPeng的头饰向学生介绍引出单词：boy,girl,friend。2 .利用单词卡片教学生认读单词：boysandgirls,today,newfriends。3 .教师带头饰自我介绍：Hi,I'mAmy.I'mfromtheUK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。4 .教师带头饰自我介绍：Hi,I'mZhangPeng.I'mfromShandong.借助国旗引导学生认识英国、美

3、国和加拿大的英语名称。5 .教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。theUK是英文缩写形式必须都大写，读作U和Ko(6)听课文录音，跟读对话。三、趣味操练(Practice)1 .学生两人一组分角色练习对话。2 .小组展示：表演对话。3 .Lookandsay:看国旗，编对话运用句子：I'm/I'mfrom介绍自己及自己的情况。理解Whataboutyou?的含义。四、作业(Homework)仿照课文对话，自己创编对话并表演。一、看图连线。课堂检测一、选1. I2. Iam3. We4.介经5.介经岸驾boyfriend择。Amy.A.amB.isC.are

4、itheUK.A.ofB.fromC.comtwonewfriendstoday.A.has彳自己来自美国时，应说：A.I'm汨己时应说：A.I'mAmy.B.ThieB.have(ifromthsisAmygirlC.havingeUSA.B.I'mt.heUSA.教学反思课题Unit1Welcomebacktoschool!课型新授课课时A-2教学目标知识与技能：能听说认读单词：UK,Canada,USA,China.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。过程与方法：借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。情感、态度和价值观

5、：培养学生乐于模仿，敢于交流。重点难点国豕名称的1头首。掌握Canada的单词正确读自。学法指导学生活动教具学具图片和单词卡片通案个案一、热身/复习(Warm-up/Revision)I.Let'ssing!2.日常口语练习I'm.I'mfromWu'an.一、新课展小(Presentation)1 .老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK,USA,China,Canada。2 .认读单词。3 .听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。4 .学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。5 .小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。教师

6、出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：Imfrom.让学生反复练习句子。6 .听录音，跟读对话。三、趣味操练(Practice)1 .两人一组用国旗或图片进行对话。2 .Let'schant。听录音，跟着说唱。四、作业(Homework)听课文录音，熟记单词和图片。课堂检测一、把图片和所属国家连线。L%Ji1JIJ%IUSAChinaCanada二、对t连线：Nicetoseeyou.Nicetomeetyou.Thisismyfriend,Amy.Goodafternoon.Goodafternoon.Nicetoseeyou.UK教学反思课题Unit

7、1Welcomebacktoschool!课型新授课课时A-3教学目标知识与技能：学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。过程与方法：借助手势教学字母发音，归类识记单词。情感、态度和价值观：培养学生良好的学习习惯。重点难点掌握元音字母a的发音和单词的书写。兀音a的发音，引导学生认识字母有兀言和辅音之分。学法指导学生活动教具学具字母单词卡通案个案一、热身/复习(Warm-up/Revision)1 .日常口语练习。2 .复习上册书的有关子母A的Letschant!一、新课展小(Presentation)1 .教师出示字母卡并问：What'sit?An“Aa”.What

8、sthesoundofletterA?引导学生说出兀首子母a在单词中的发音/?/O2 .出示含有这个字母相同发音的单词图片。catbaghanddad/?/3 .放Let'sspell部分的录音，学生跟读。4 .小组学习：找一找还有那些单词中字母a的发音是/?/?5 .小组汇报交流并总结。三、趣味操练(Practice)1.游戏：听一听，辩一辩。教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有a/?/的发音。如：bagdadhandapplecake2 .游戏：击鼓传花谁拿到花，必须说出一个含有字母a的单词。3 .学写单词，并指导学生描红。四、作业(Homework)听录音，给家长读单词。

9、课堂检测一、读一读、听一听并圈圈。1 .catbag2.bagdad3 .Canadapanda4.handdad二、找出发音与众不同的单词。1 .bagcatcakedad2 .nameplateKatehand3 .ChinaCanadacatant三、判断下列对话正误，正确的打“，”，错误的打“X”。4 )1、A：Whereareyoufrom?B:I'mMike.5 )1、A:Goodafternoon?B:Goodmorning.6 )1、A：What'shername?B:MynameisJenny.教学反思Unit1Welcomebackto课型新授课课时B-1第

10、9页共9页课题school!教学目标知识与技能：能听说认读单词：Australia,Canada,USA,China.主要通过，情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答，并在实际情景中自然运用。过程与方法：借助国家的国旗图片，帮助学生理解和认读国家名称。情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。重点难点国豕名称的读自。句型Whereareyoufrom?Australia的发首。学法指导学生活动教具学具图片和单词卡片通案个案一、热身/复习(Warm-up/Revision)1 .Let'ssing!2 .日常口语练习：I'm.I'mfromChina.一、新课展小(

11、Presentation)1 .老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：Australia,USA,China,Canada。2 .认读单词。3 .听录音或看课件认识不同国家的国旗，并跟读单词。4 .学生小组讨论：这些图片中的国旗的特点和颜色。5 .小组活动：把国旗和国家单词配对。看看谁最先完成。教师出示事先准备好的国家国旗和单词图片等，一个人出示图片1可：Whereareyoufrom?另个人说：Imfrom.让学生反复练习句子。6 .听录音，跟读对话。三、趣味操练(Practice)1 .两人一组用国旗或图片进行对话。2 .自己创编对话。3 .小组表演展示。四、作业(Homework)听录

12、音跟读对话，熟记单词和国旗的特征。一、把图片和所属国家连线。用USAChinaCanada堂检二、能力提升：测1.你想问对方来自哪个国家时，你可以问：A.Whereareyou?B.Whereareyoufrom?Australia2 .Whereareyoufrom?A.ThisisChina.B.IamfromChina.3 .3月8日，你想对你的妈妈说：A.HappyTeachers'Day!HappyWomen'sDay!教学反思课题Unit1Welcomebacktoschool!课型新授课课时B-2教学目标知识与技能：听说认读单词she,he,student,pup

13、il,teacher.能理解人称代词heshe的不同用法，并能灵活运用。过程与方法：借助图片和实际情况，帮助学生学习新单词。情感、态度和价值观：培养学生合作学习的能力。重点难点掌握单词的读音。理解student和pupil的含义相同。学法指导学生活动教具学具字母单词卡通案个案一、热身/复习(Warm-up/Revision)1 .日常口语复习：Thisis.2 .复习boy和girl。一、新课展小(Presentation)1 .教师利用简笔画画一个girl,引出句子Sheisagirl.SheisAmy.帮助学生理解单词she。教师在补充：Sheisastudent.出小单词卡片studen

14、t(pupil)，让学生猜单词的思思。2 .教师利用简笔画画一个大男孩，引出句子Heisabigboy.HeisMrJones.帮助学生理解单词he。教师在补充：Heisateacher.出不单词卡片teacher,让学生猜单词的意思。3 .播放Let'slearn部分的录音，让学生跟读。4 .小组学习：看图片指认单词。5 .单词游戏：看图片认读单词，比比谁读的又快又准确。三、趣味操练(Practice)1 .游戏：看图片说句子，看看谁说的多。2 .游戏：击鼓传花谁拿到花，必须用上英语单词he或she介绍自己的好朋友3 .听录音跟读Let'schant!四、作业(Homewor

15、k)听录音，给家长读单词和Let'schant!、看图把有关系的单词和图片连线。1. hesheyouboy2. studentgirlpupilteacher3.ChinaCanadaAustriliastudent教学反思课题Unit1Welcomebacktoschool!课型新授课课时B-36.知识与技能：能听f重并理解storytime中的情下和故事内谷。过程与方法：借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。重点难点理解故事内容，并能表演出这个小幽默。学法指导学生活动教具学具图片和单词卡片通案个案一、热身/复习(Warm-u

16、p/Revision)1 .Let'ssing!教材10页。2 .日常口语复习句子I'mastudent.I'mfromWu'an.一、新课展小(Presentation)1 .老师出示课文挂图，让学生猜想发生了什么事情。2 .教师播放课文录音，让学生听2遍。3 .学生回答教师的提问，Whoarethey?Whoisclever?并说说故事大概意思。4 .听录首，跟读故事内容。教师点拨重点词汇和口语：playagame,clever,waitaminute,Canyoureadthis?5.小组活动:小组成员分角色朗读课文，并排练故事内容。6 .小组展示：小组上

17、台表演故事，看看那组表演得好!三、趣味操练(Practice)Listenandnumber(10)7 .Let'ssing.8 .Lookandmatch.四、作业(Homework)听课文录音。、读并判断对错。1.ThisisJohn.Heismyfriend.()Sheismyfriend.()课堂检测教学反思2 .ThisisMissWhite.Heisatecher.3 .ThisisZhangPeng.Heisastudent.、读句子，排一排。()Nicetomeetyou.()Goodmorning,Sarah.Thisismyfriend,Amy.()I'mf

18、romAmerica.()Goodmorning,Mike.()Whereareyoufrom?()Sheisatecher.()()Sheisastudent.()小学二（2）班班规一、安全方面1、每天课间不能追逐打闹。2、中午和下午放学要结伴回家。3?。公路上走路要沿右边走，过马路要注意交通安全。4?。不能在上学路上玩耍、逗留。二、学习方面1、每天到校后，不允许在走廊玩耍打闹，要进教室读书。2、每节课铃声一响，要快速坐好，安静地等老师来上课。3、课堂上不做小动作，不与同桌说悄悄话，认真思考，积极回答问题。4、养成学前预习、学后复习的好习惯。每天按时完成作业，保证字迹工整，卷面整洁。5、考试时做到认真审题，不交头接耳，不抄袭，独立完成答卷。三、升旗排队和两操方面1、升旗时，要快速出教室排好队，做到快、静、齐，安静整齐地排队走出课室门，班长负责监督。2、上午第二节后，快速坐好，按要求做好眼保健操。3、下午预备铃声一响，在座位上做眼保健操。四、卫生方面1、每组值日生早晨7:35到校做值日。2、要求各负其责，打扫要迅速彻底，打扫完毕劳动工具要摆放整齐3、卫生监督员（剑锋，银妍，炜薪）要按时到岗，除负责自己的值日工作外，还要做好记录。五、一