磁现象优秀教学案_第1页
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文档简介

1、磁现象磁场【学习目标】1. 知道磁体周围存在磁场、磁场可用磁感线描述，知道磁感线方向的规定。2 掌握磁场的基本性质和方向。3. 知道地磁场和磁偏角的存在。4. 观察磁体之间的相互作用，感知磁场的存在。【学习重难点】1. 磁场、磁感线的含义。2. 知道磁场间的作用。【学习过程】一、自主学习。1. 知识准备：磁体具有，可吸引铁、钻、镍等物质。磁极间的相互作用规律是、。2. 方法指导：转换法：物理学中，对于一些看不见，摸不着的物质或物理问题，我们往往要抛开事物本 身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特征、 现象或产生的效能等，去认识事物， 此法称作转换法。二、自主探究一：磁场。活动一：如图

2、所示，在条形磁体周围放了四个小磁针，根据所学的知识，你认为哪几个小 磁针能够发生偏转？用“或“标出小磁针N极的偏转方向。F :厂寅3 NS | S 0真思考：小磁针与条形磁体没有接触，为什么会发生偏转？结论：1 .大量的科学研究表明：磁体的周围空间确实存在着一种物质，物理学中把这种 物质命名为:”。它的基本性质是对放入其中的磁体产生的作用。 磁体间的相互作用就是通过而发生的。2 在物理学中，把小磁针静止时所指的方向定为该点磁场的方向。自主探究二：磁场方向。活动二：1 .在条形磁体的周围放置一些磁针，观察小磁针 N极的指向2. 在蹄形磁体周围放置一些小磁针，观察小磁针 N极的指向。3. 根据上图

3、小磁针的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来。探究结论：这些带箭头的曲线方便、形象的描述磁场，它们叫做;从绘图可看出，磁感线都是从磁体的极出发，回到极。自主探究三：为什么小磁针静止时能指南北呢？活动三：让一个小磁针在水平面内自由转动，发现静止后小磁针南极指南，北极指北；再 施加一个力，让小磁针在东西方向静止后放手，发现小磁针转回南北方向。结论：地球周围存在着 。地球是一个巨大的磁体，所以它有两个磁极，称为和_。地磁的两极与地理的两极并不重合， 地磁的南极在地理的附近， 地磁的北极在地理的 附近；因此小磁针所指的南北方向与正南、正北有一个偏差角度，称之为，世界上最 早准确记述这一现象的是我国宋代学者。三、当堂检测。1. 磁体的周围存在着，如果把条形磁铁靠近小磁针，小磁针的指向一般要发生变化，这就是小磁针受到的作用。2. 磁感线的说法中正确的是()。A .磁感线可以形象地描述空间磁场的分布情况，磁感线是真实存在的B. 用磁感线可以形象的描述空间磁场的分布情况，磁感线是没有方向的C. 磁感线是有方向的，磁场中某点磁感线的方向跟该点的磁场方向一致D. 磁感线是有方向的，磁场中某点磁感线的方向跟该点的磁场方向相反3. 在地球表面的某个位置，发现能自由转动的小磁针静止时S极指向地面，则该位置是 ()。A .地

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