2019-2020学年山东省泰安市岱岳区部编版（五四制）四年级下册期末考试语文试卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前2019-2020学年山东省泰安市岱岳区部编版（五四制）四年级下册期末考试语文试卷题号一二三四五六七总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、书写1.抄写下面的句子，注意书写要工整，布局要合理。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。_2.看拼音写词语，注意书写要美观。jiè shào wn yán sho wi to yàn cháng y

2、áng jiàn kng mí màn péng pài 评卷人得分二、填空题3.把词语补充完整。_天_地 _若狂 无能_生机_ _失措 变化_4.按课文内容或所学知识填空。1天行健，_。（周易）2洛阳亲友如相问，_。（芙蓉楼送辛渐）3_，为谁辛苦为谁甜？（蜂）4_，只留清气满乾坤。（墨梅）5如果我有一间书房，我会悬挂这么一句名言激励我好好读书：_，_。评卷人得分三、语言表达5.句子天地。1他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（写句子，要有三个连续动作）_2北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、

3、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。（照样子写一写其他季节）_3有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，照样子写一个事物）_4它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，从下面词语中选一个，仿照着写一写）活泼的小狗 热心的小红_5修改下面这段话。今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，使我的心情久久不能平静。_评卷人得分四、现代文阅读认真阅读乡下人家选段，按要求答题。有些人家，还在门前的场（chng cháng）地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠（g

4、un guàn）花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场（chng cháng）春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率（l shuài）领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。6.给加点的字选择正确读音，用“”标出。7.“它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。”句中的“它们”指的是_、

5、_、_、_。句子中还有一对意思相反的词语，是_和_。8.“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”句子中“探出头来”写得非常形象生动，它写出了竹笋_的特点。9.“从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。”我认为这句话中_这个词语用得形象，理由是_10.读了这两段文字，我仿佛看到两幅美丽的画，我能给这两幅画分别取个名字。_ _课外阅读。小英雄雨来（节选）满脸大胡子的鬼子指挥官，在那又长又密的眉毛底下闪动着一对凶恶的眼睛，嗖的一声抽出指挥刀，放在雨来的脖子上，用中国话说：“小害（孩

6、）带路!死拉（了）的没有!”雨来没有回答，心里暗暗打主意，怎么办呢？把敌人带到哪里去呢？鬼子指挥官见雨来直瞪着眼睛不说话，以为这小孩吓昏了，把刀从他脖子上拿开，语气变得温和起来，好像是安慰雨来：“害怕的不要，给皇军带路，死拉（了）的没有!”雨来心里想：“把他们带进地雷阵，这倒是个好机会。”见雨来还是直瞪着眼睛不说话，那个瘦长脸上长满小红疙瘩的特务弯下腰，直望着雨来的眼睛，大声叫道：“听见没有？给皇军带路就把你放了，要是不带路就割掉你的脑袋!”雨来心里说：“要是顺顺当当地答应给他们带路，他们也许还要疑心呢。不能叫敌人看出破绽来。”那个紫黑脸宽鼻子的特务，在雨来的背上打了一拳，又顺手往前一推，叫声

7、：“走!”雨来这么被推搡着在前面走，二百多个鬼子和特务在后面跟着。雨来站住脚，脸上装出恼怒的神情，说：“这么推搡，还不把我推到地雷上？”鬼子指挥官向那特务挥了一下手。特务向雨来说：“好，好，不推搡。就这么乖乖地给皇军带路!”到了村东的大路上，连鬓胡子指挥官，耗子一祥的小圆眼睛滴溜溜地转动着，瞧瞧那些土块下面的红绿纸条，又瞧瞧雨来。紫黑脸宽鼻子的特务急忙上前问雨来：“这些都是地雷吗？我就不信!”雨来回答说：“不信？对啦，没有地雷。你去踩一踩吧!”紫黑脸宽鼻子的特务伸出大巴掌，给了雨来一个脖儿拐，咒骂着：“小兔崽子，我知道你没安好心眼儿!”雨来一会儿把敌人领到漫地里，一会儿又领到大路上，弯弯转转，

8、在这片假地雷阵里走。雨来故意扯开嗓子喊声：“小心地雷呀!”一个鬼子兵，正好踩到松软的地上，以为踏着地雷了，惊叫一声，趴倒在地上。这一叫，整个鬼子大队都呼啦呼啦闪到一边，叽里咕噜趴下来，吱哇乱叫。过了一会儿，不见雷响，才松口气站起来。雨来带着敌人继续往前走。广阔的田野上，一块两块没有收割的豆子地，火焰似的高粱穗儿，雪白的棉花球，耸入云天的白杨树，这一切都仿佛瞪着眼睛，等着看鬼子怎样踏到地雷上。雨来领着鬼子大队来到河岸上。雨来一边走着，一边心里说：“已经把鬼子领到地雷阵的当中来啦，我得想个办法脱身啦。”雨来一边走着，一边在心里打主意。鬼子队伍背后的河堤上、大路上漫地里都是地雷。前面的河堤上，大路上

9、，漫地里也是地雷。离第一个地雷只有两丈远了一丈远了还有几尺远了。雨来回头向鬼子指挥官说：“前面，地雷的没有啦!”雨来故意一边走，一边回头说话，故意迈空了脚步，身子一歪，“哎哟”叫了一声，像一团小旋风似的滚进河里去了。他故意从水里冒出头来，扬手喊了声：“救命啊”就假装被波浪打进水里。接着，仿佛被涌起的波浪推上水面似的又闪露了一下小脑袋，就沉进河去了。大连鬓胡子鬼子指挥官瞪着小眼睛，心里说：“天皇保佑，幸亏出了地雷阵!”可是，一个地雷山崩地裂似的爆炸了（有删改）11.这篇文章比较长，但我用比较快的速度默读课文，我读懂了选文讲的是雨来_的事。12.读下面句子，按要求完成后面的问题。（1）雨来心里说：

10、“要是顺顺当当地答应给他们带路，他们也许还要疑心呢。不能叫敌人看出破绽来。”这是对雨来心理活动的描写，读这句话，我仿佛看到一个_的雨来。这样精彩的心理描写还有很多，我还能用“_”画出其中的一句。（2）雨来站住脚，脸上装出恼怒的神情，说：“这么推搡，还不把我推到地雷上？”雨来说这句话时，为什么要“装出恼怒的神情”？ _（3）雨来故意一边走，一边回头说话，故意迈空了脚步，身子一歪，“哎哟”叫了一声，像一团小旋风似的滚进河里去了。他故意从水里冒出头来，扬手喊了声：“救命啊”就假装被波浪打进水里。接着，仿佛被涌起的波浪推上水面似的又闪露了一下小脑袋，就沉进河去了。这段话主要对雨来的_进行描写。从这段话

11、中我看到一个_的雨来。体会加点部分表达的思想感情，我能再写一个这样的句子。_13.请你用波浪线画出文中的一处环境描写。14.我能给这个故事加个小标题：_评卷人得分五、信息匹配15.照样子，把正确答案的序号填在括号里。六出飞花入户时（） 沉醉不知归路常记溪亭日暮_ 漏断人初静昨使雨疏风骤_ 人约黄昏后缺月挂疏桐_ 坐看青竹变琼枝月上柳梢头_ 浓睡不消残酒评卷人得分六、选择题16.选择。大学中“德者，本也；_，末也。”空缺处应为（ ）A财者B民者C君者评卷人得分七、书面表达17.习作。题目：游_要求：把题目补充完整，按照游览的顺序写一写你想游览的这个地方。注意把游览的过程写清楚，把印象深刻的景物的

12、特点写出来。语句要通顺，书写要工整，正确使用标点符号。参考答案1.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。【解析】本题考查汉字书写。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。不要忘记标点符号。本题要求抄写课文乡下人家的语句，旨在帮助学生积累名句佳句。2.介绍 蜿蜒 稍微 讨厌徜徉 健康 弥漫 澎湃【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“绍、蜿蜒、微、徜徉、弥、澎湃”容易写错。

13、书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。3.     惊     动     欣     喜     为     力     勃     勃     惊     慌 

14、0;   多     端【解析】本题考查补写词语。惊天动地：意思是使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。欣喜若狂：意思是形容高兴、兴奋到了极点。无能为力：意思是用不上力量，帮不上忙，指没有能力或力不能及。生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。惊慌失措：是指害怕、慌张，吓得举止失去常态，不知如何是好。变化多端：意思是形容变化极多，也指变化很大。4.     君子以自强不息     一片冰心在玉壶    

15、采得百花成蜜后     不要人夸好颜色     书山有路勤为径     学海无涯苦作舟【解析】1. 本题考查名人名言识记。天行健，君子以自强不息。意思是：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。2. 本题考查古诗词默写。本句出自唐代王昌龄的芙蓉楼送辛渐全文为：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。3. 本题考查古诗词默写。本句出自唐代罗隐的蜂全文为：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？4. 本题考查古诗词默写。本句出自

16、元代王冕的墨梅全文为：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。5. 本题考查名人名言的识记。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。意思是：如果你想要成功到达高耸入云的知识山峰的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径；如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载你驶向成功的彼岸。5.     我背起书包，快速跑到学校，走进学校大门。     秋风瑟瑟，秋日来临，金黄的落叶伴着凉爽的秋风翩翩起舞。不一会儿，小路上、树荫下就铺满了黄色的地毯。  &#

17、160;  蜂鸟是最小的鸟类，比一只成年公蜂还小。     活泼的小狗特别贪玩：把木棍叼在嘴里满院跑，碰到公鸡都要惹一惹。     今天我读了一篇童话故事卖火柴的小女孩。这篇童话的作者是安徒生。小女孩的命运实在是太悲惨了。读了童话以后，我的心情久久不能平静。【解析】1.本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。如：小明推开门，走到讲桌前，拿起书翻开。2.本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似

18、的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。如：春风轻拂，暖春将至，和煦的阳光抚摸着大地。不一会儿，山上、田野、树枝上就冒出了翠绿的嫩芽。3.本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。如：海洋中太平洋面积最大，比最小的北冰洋大十多倍。4.本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。邻居家的小红是个热心的孩子：看到院里的王阿姨正在忙，小红就主动帮她照看孩子。5.本题考查修改病句。“今天我读了一篇童话故事“卖火柴的

19、小女孩”。这篇童话的作者是安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，使我的心情久久不能平静。”“卖火柴的小女孩”应该用书名号。“作者是写的”搭配不当，去掉“写的”。“悲伤”用词不当，应改为“悲惨”。最后一句缺少主语，去掉“使”。6.chng gun cháng shuài7.     芍药     凤仙     鸡冠花     大丽菊     朴素 

20、60;   华丽8.生命力旺盛9.     大踏步     写出了雄鸡飒然的英姿10.     花开四季     鸡鸭觅食【解析】(1)本题考查字音的识记。场地chng dì，鸡冠花j gun hu，几场j chng ，率领shuài lng。(2)本题考查寻找关键句子。通读全文，从“有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一

21、派独特的农家风光。”中“它们”代指的是“芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊”。 反义词为：朴素（意思是质朴，无文饰（衣着）；俭朴，不奢侈（生活）对华丽（华贵美丽）。(3)本题考查理解句子意思。“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”这句话运用拟人的修辞手法，把竹笋当做人来写，生动形象地写出了竹笋生命力旺盛的特点。(4)本题考查理解句子意思。“从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。”这句话运从“大踏步”可以看出用拟人的修辞手法，赋予雄鸡人的特征，生动形象地写出了雄鸡飒然的英姿。(5)

22、本题考查概括段落层意。通读全文，文章第一自然段讲述的是“芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊等”美丽的景象。可以概括为“花开四季”，文章第二自然段讲述的是乡下 人家养的动物，可以概括为“鸡鸭觅食”。11.成功将鬼子引入地雷阵，又成功脱身12.（1）聪明机智雨来一边走着，一边心里说：“已经把鬼子领到地雷阵的当中来啦，我得想个办法脱身啦。”（2）“装出恼怒的神情”可以让鬼子对到达地雷区信以为真。（3）动作 动作敏捷、机灵他跑步像一团小旋风似的13.广阔的田野上，一块两块没有收割的豆子地，火焰似的高粱穗儿，雪白的棉花球，耸入云天的白杨树。14.雨来勇斗鬼子【解析】(1)本题考查概括文章内容。通读全文，可知，本

23、文讲述的是机智的雨来为了将鬼子引入地雷阵，想尽办法，最后取得成功并跳进水里脱身的故事。(2)（1）本题考查理解句子意思。雨来心里说：“要是顺顺当当地答应给他们带路，他们也许还要疑心呢。不能叫敌人看出破绽来。”通过对雨来心理活动的描写，表现出雨来的聪明机智。本题考查寻找关键句子。通读全文，如“雨来一边走着，一边心里说：“已经把鬼子领到地雷阵的当中来啦，我得想个办法脱身啦。”（2）本题考查理解句子意思。雨来站住脚，脸上装出恼怒的神情，说：“这么推搡，还不把我推到地雷上？”，雨来装出恼怒的神情是为了让鬼子相信他们已经到达雷区，是为了取得鬼子的信任，为下文成功把鬼子引导雷区做铺垫。（3）动作描写是刻画

24、人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应，主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。“雨来故意一边走，一边回头说话，故意迈空了脚步，身子一歪，“哎哟”叫了一声，像一团小旋风似的滚进河里去了。他故意从水里冒出头来，扬手喊了声：“救命啊”就假装被波浪打进水里。接着，仿佛被涌起的波浪推上水面似的又闪露了一下小脑袋，就沉进河去了。”主要是动作描写。写出了雨来的动作敏捷、机灵。本题考查仿

25、写句子。如：他跑步很快，像小旋风似的。(3)本题考查寻找关键句子。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。如“广阔的田野上，一块两块没有收割的豆子地，火焰似的高粱穗儿，雪白的棉花球，耸入云天的白杨树。”(4)本题考查给文章加标题。通读全文，可知本文讲述的是雨来给鬼子引路，最后成功将鬼子引到雷区并成功脱身的故事，表现了雨来的聪明勇敢。所以可以起一个雨来智斗鬼子的标题。15.      

26、              【解析】本题考查古诗词识记。如梦令·常记溪亭日暮作者是宋代的李清照。全文为：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。如梦令·昨夜雨疏风骤作者是宋代的李清照。全文为：昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。宋代苏轼的卜算子·黄州定慧院寓居作全文为：缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。宋代欧阳修的生查子·元夕全文为：去年元夜时，