苏州市第二届信息技术与课程整合优秀课评比教案

1、苏州市第二届信息技术与课程整合优秀课评比教案保护野生动物 语文综合综合活动课教案姓名：金俊英 E-mail：jinjjyjjy117117单位：江苏省太仓市新区中学教材：义务教育课程标准实验教材（江苏教育出版社出版）年级：七年级（下册）网址：74/rainbow/ ，用户名（s01），密码(111111)教学目标1、知识能力目标：了解有关保护野生动物的知识。2、过程与方法目标：教师通过网络等途径，整合与保护野生动物有关的flash，公益广告，视频，图片，新闻资料，网络作文等资源，创设情境，激发学生情感，引导学生探究、合作，培养他们团结合作，勇于创新的精神；学生

2、通过课前调查，阅读创作，课堂讨论，资料查询，探究拓展，课后实践等活动方式，提高语文综合能力。3、情感目标：唤起学生爱心，热爱自然，热爱野生动物。教学重点与难点1、情感激发，实践指导2、阅读创作，探究拓展 教学对象及其学习需要 这是初一下学期的一次语文综合实践活动课，初一学生求知欲强，情感世界丰富而又单纯，有一定的创作与表现欲望。本课主要根据新课程标准基本理念与建构主义学习理论，旨在通过文本、图片、音频、视频等各种多媒体呈现方式，激发他们内心的情感，体现“倡导自主、合作、探索的学习方式”的教学理念，让学生通过创作公益广告语，小组合作办小报，写建议书，在教学平台的日志区（BLOG）和校园论坛（BB

3、S）上发表见解等方式，满足其创作欲望，以及与人交流，与人合作的需要。教学媒体选择与应用设计1、教师利用瑞博数字教学平台制作网络课件，2、“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。”语文综合活动给学生创造了语文与实践相结合的机会。本次活动课，我设计了“阅读创作”、“探究拓展”、“爱心行动”等版块，利用知识的延伸，在潜移默化中培养学生阅读、写作、口语表达等能力。教学过程一、 课前序曲：学生提前5分钟进入网络教室，打开学校主页 ，点击瑞博数字教学平台74/rainbow/ ，输入用户名和密码，进入“保护野生动物”主页，

4、教师同步，并进行广播。（教师点击“预览本课”进入主页。）二、情境导入：同学们，在自然界中，物种与物种间存在着千丝万缕的联系，组成了自然界中的生物链，无论哪一个物种的灭绝都会给其他物种带来影响。因此，对每一个物种，不论大小、美丑，都应该保护，我们这次语文活动课的主题保护野生动物。三、交流课前调查：（进入“课前序曲”页面）1、我们昆山地区（或你老家）主要有哪些野生动物？2、哪些是属于国家保护动物？ 3、人们保护野生动物的意识如何？（链接在线调查）4、有没有伤害野生动物的行为？四、情感激发：（进入“救救我吧”页面）1、野生动物与人类有着千丝万缕的联系，可是人类却滥砍乱伐，破坏自然生态平衡；肆意捕杀，

5、满足人类的私欲。看看吧！人类都做了什么？（点击图片观看视频）保护野生动物，就是保护人类自己啊！不要让“多米诺骨牌”倒下！听听有识之士的呼吁！（阅读大自然警号长鸣说说大自然向我们发出了什么警号。）2、 野生动物是我们的朋友，可是人类却在肆意地捕杀野生动物（点击观看flash“我是一只小小鸟”） 课堂讨论：假如你是一只小鸟，你会对人类说什么？（学生扮演小鸟讨论） 阅读作文我是一只小鸟（点击链接“小鸟的心声”指名朗读）3、 当你听完小鸟的诉说，你有什么想法？你还会去伤害它们吗？讨论：我们可以不去伤害野生动物朋友，但是，你看到别人在伤害野生动物，比如你看到菜场上有人在剥青蛙皮，你会怎么做？（自由发表看

6、法）五、阅读创作：（进入“阅读创作”页面）我们已经明白了保护野生动物的重要性，那么，我们应该用怎样的行动，为保护野生动物出点力呢？课堂阅读创作为保护青蛙拟一条公益广告。（点击“阅读创作”页面，先阅读讨论：青蛙有什么本领？然后将创作结果发表在作品展示区，师生共同评价。）七、探究拓展：（进入“探究拓展”页面）大自然物种与物种之间，组成了生物链，我们人类就是生物链中的一环。你有没有思考过，我们为什么要保护野生动物？我们应该怎样来保护生态平衡呢？请你根据已有的知识和你的理解，把你的观点说出来，可以把你的见解发表在日志区（Blog），或作品展示区，也可以在校园论坛（BBS）上和同学们展开讨论。（学生进入

7、“视频馆”、“动画屋”、“集邮厅”、“新闻坊”自由观看浏览，获取相关信息）八、合作实践：（进入“爱心行动”页面） 我们应该为保护野生动物奉献我们的爱心，我们能做的事情还有很多，老师给大家布置两个课外实践活动：活动一：选定一种需要保护的野生动物，搜集有关资料，介绍这种动物，说明保护它的重要性，然后写一份保护野生动物的建议书。活动二：每小组合作办一份保护野生动物的电子小报，要求主题明确，有创意。（学生点击相关网站，了解相关知识，讨论活动设想，为课后实践做准备。）八、课堂尾声：（师广播进入“课堂尾声”页面） 野生动物是人类的朋友，关注自然生态，保护野生动物，就是关心人类自己。为保护野生动物出力，该从身边的点点滴滴做起。让我们用实际行动来保护大自然可爱的生灵！我们把这些感人的歌曲一个真实的故事 献给可可西里藏羚羊 熊猫咪咪 奉献给那些热爱大自然