步步高考前三个月训练1受力分析、物体的平衡

1、专题一 受力分析 物体的平衡训练1受力分析物体的平衡1如图1所示，A、B两个相同的物块紧靠竖直墙壁，在竖直向上的恒力F作用下处于静止状态，A物块受力的个数是()A2个 B3个C4个 D5个图12(2012课标全国理综16)如图2所示，一小球放置在木板与竖直墙面之 间设墙面对球的压力大小为N1，球对木板的压力大小为N2.以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置不计摩擦，在此过程中()AN1始终减小，N2始终增大BN1始终减小，N2始终减小图2CN1先增大后减小，N2始终减小DN1先增大后减小，N2先减小后增大3如图3所示，质量为M，半径为R的半球形物体A放在水

2、平地面上，通过最高点处的钉子用水平细线拉住一质量为m、半径图3为r的光滑球B.以下说法正确的有()AA对地面的压力等于(Mm)gBA对地面的摩擦力方向向左CB对A的压力大小为mgD细线对小球的拉力大小为mg4如图4所示，一吊床用AB、CD两根轻绳悬挂起来，吊床静止时，两轻绳与竖直方向的夹角分别为45和60，则AB、CD两绳的拉力之比为()图4A.B.C1 D.1图55如图5所示，倾角为30的光滑斜面上，劲度系数为k的轻质弹 簧一端系在质量为m的小球上，另一端固定在墙上的P点，小 球在斜面上静止时，弹簧与竖直方向的夹角为60，则弹簧的形变量大小为()A. B.C. D.图66如图6所示，一质量为

3、m的物体A恰能在倾角为的斜面体上 匀速下滑若用与水平方向成角、大小为F的力推A，使A加速下滑，斜面体始终静止下列关于斜面体受到地面的摩擦力的说法正确的是()A方向水平向右，大小为mgcos sin B方向水平向左，大小为mgcos sin C方向水平向左，大小为Fcos D大小为0图77如图7所示，斜面体A静止在水平地面上，质量为m的物体B在水平外力F的作用下沿斜面向下做匀速运动，此时斜面体仍保持静止，则下列说法中正确的是()A地面对A的摩擦力方向向左B地面对A的摩擦力方向向右C若撤去力F，物体B仍沿斜面向下匀速运动D若撤去力F，物体B沿斜面向下减速运动图88如图8所示，斜劈形物体的质量为M，

4、放在水平地面上，质量为m的粗糙物块以某一初速度沿斜劈的斜面向上滑，至速度为零后又加 速返回，而斜劈始终保持静止，物块m向上、向下滑动的整个过程中()A地面对斜劈M的摩擦力方向先向左后向右B地面对斜劈M的摩擦力方向没有改变C地面对斜劈M的支持力等于(Mm)gD物块m向上、向下滑动时加速度大小相同图99如图9所示，一光滑小球静止放置在光滑半球面的底端，竖直放置 的光滑挡板水平向右缓慢地推动小球，则在小球运动的过程中(该过程小球未脱离球面)，挡板对小球的推力F、半球面对小球的支持力FN的变化情况正确的是()AF增大，FN减小 BF增大，FN增大CF减小，FN减小 DF减小，FN增大图1010一套有细

5、环的粗糙杆水平放置，带正电的小球通过绝缘细线系在细环上，并将整个装置放入一水平向右的匀强电场中，处于平衡状态，如图10所示现将电场稍加大一些，小球再次平衡，下列说法正确的有()A细线对细环的拉力保持不变B细线对带电小球的拉力变大C细环所受的摩擦力变大D粗糙杆对细环的支持力保持不变 图1111如图11所示，A、B两物体的质量分别为mA、mB，且mAmB，整个系统处于静止状态滑轮的质量和一切摩擦均不计如果绳一端由Q点缓慢地向左移到P点，整个系统重新平衡后，绳的拉力F和两滑轮间绳子与水平方向的夹角变化情况是()AF变大，角变大 BF变小，角变小CF不变，角变小 DF不变，角不变图1212A、B、C三

6、个物体通过细线和光滑的滑轮相连，处于静止状态，如图12所示，C是一箱沙子，沙子和箱的重力都等于G，动滑轮的质量不计，打开箱子下端开口，使沙子均匀流出，经过时间t0流完，则下列图中哪个图线表示在这过程中桌面对物体B的摩擦力Ff随时间的变化关系()图1313如图13所示，自动卸货车始终静止在水平地面上，车厢在液压机的作用下可以改变与水平面间的倾角，用以卸下车厢中的货物下列说法正确的是()A当货物相对车厢静止时，随着角的增大货物与车厢间的摩擦力增大B当货物相对车厢静止时，随着角的增大货物与车厢间的支持力增大C当货物相对车厢加速下滑时，地面对货车有向左的摩擦力D当货物相对车厢加速下滑时，货车对地面的压力小于货物和货车的总重力图1414如图14所示，在倾角为的传送带上有质量均为m的三个木块1、2、3，中间均用原长为L、劲度系数为k的轻弹簧连接起来，木块与传送带间的动摩擦因数均为，其中木块1被与传送带平行的细线拉住，传送带按图示方向匀速运行，三个木块处于平衡状态下列结论正确的是()A2、3两木块之间的距离等于LB2