品德与生活导学案桑格

1、学习好资料欢迎下载和静县第小学科：品德与生活级：二年级（6）（ 7）班 名：桑格人教版小学品德与生活第四册课标解读、教学内容:二、教材简析:三、教学目标:四、学情分析:五、方法措施:六、教学重点:七、教学重点:四年级品德与生活第一单导学案第一单元我生活的地方课型新授课2（6）（ 7）主备人桑格知识与技能过程与方法知道家乡的一些风景名胜，自然资源和人文生 活，关心小家乡发展变化。1、学习用多种方法收集资源，并进行简单的资 料整理。2、在教师的帮助下，汇总、表达获得的经验和 信息。情感与态度乐意与他人合作、交流、分享感受和活动成果。价值观教学重点教学难点学法指导合作探究教学准备课件8课时第一课我爱

2、家乡山和水知识与技能：了解自己家乡的自然环境和人文环境；了解家乡的故事和 家乡的文化生活；能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己 对家乡的感受。过程和方法：学习用多种方法收集有关资料，并进行简单的整理和应 用；在老师的帮助下，汇总、表达获得的信息；乐意和同伴合 作、交流，共同分享成果与快乐。情感与态度：激发学生热爱家乡的情感。 行为与习惯：养成关注家乡、了解家乡的行为习惯。教学重点能运用观察、访冋、调查资料等各种收集资料的方式，了 解家乡的故事和家乡的文化生活。教学难点通过了解自己家乡的自然环境和人文环境， 激发热爱家乡 的情感。学法指导教学准备引导、交流、讨论教师准备：课件及相关资料。 学生

3、准备：图画纸和彩笔。2 课时教学过程第一课时【课时目标】了解自己家乡的自然环境和人文环境；能用画笔记录 下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。【引入新课】创设情境、歌曲导入：播放动画：韩红的歌曲家 乡(1) 提问：同学们听过这首歌曲吗？这首歌曲的名 字是什么？(2) 提问：这首歌饱含着对自己家乡的感情。那么， 你们的家乡都在哪里呢？二【揭示目标】每个人都有自己的家乡，今天我们就一起来说说自己 的家乡。三【出示自学提示】自学指导：看教材23页的插图，引导学生仔细观 察画面，继而让学生说说：图中有谁？他们在干什么？他 们的表情如何？心情如何？他们喜欢自己的家乡吗？四【自主合作学习】活动一说说我的

4、家乡1. 提问：你的家乡景色怎么样，有哪些吸引你的地 方呢？(播放视频：家乡的风光)提问：谁愿意把你家乡美丽的风景介绍给大家？引导学生交流介绍自己家乡的美。提问：除了家乡的美景让人喜爱，你的家乡还有什么 吸引你的地方呢？引导学生从家乡的物产、自己在家乡的快乐生活、家乡人 的亲切和热情方面交流。提问：听到大家对家乡的介绍，想到自己家乡的美景， 如果让你对家乡说一句赞美的话，你会说些什么呢？(板书：我爱我的家乡)2. 模拟表演：我带客人游家乡带领小客人参观家乡。请学生说出家乡的地名，介绍 自己对家乡最感兴趣的地方。3 .活动：猜猜看请一名学生描述自己最喜欢的家乡的某个地方， 说出 这里的特点，请其

5、他同学猜一猜是哪里。4 .小结：家乡是生我养我的地方，家乡是祖祖辈辈 生活的地方，这里的山、这里的水，让我们感到无比亲切， 我们爱家乡的山和水！(板书：我爱家乡山和水)【设计意图：通过歌曲引出话题后，借助范例，引导学生 从家乡的自然景色、和小伙伴一起玩游戏、家乡的人们休 闲时时常做的事情等方面思考自己喜欢家乡的什么， 感受 家乡的美。】活动二 赞美我的家乡1 .提问：每个人都爱自己的家乡，要是让你来赞美 你的家乡，你会采用什么样的方式呢？2 .学生分组选择恰当的方式赞美自己的家乡。(1) 学生可以根据课前观察自己居住地周边的环境，在 课堂上把自己认为最美的景色画下来，并与大家一起交 流。(2)

6、 学生可以听一听赞美家乡的歌曲，可以学着唱一唱。(3) 教师出示小诗：学生可以进行诗歌填写，并有感情 地读出来，进一步抒发热爱家乡的情感。播放课件：儿歌五【展示交流讲解】集体交流：请学生将小组对家乡的赞美进行展示。 引导学生从不同方式了解、熟悉自己的家乡，通过多种方 式，便于学生从不同的视角来了解自己的家乡。【设计意图：通过开放性的活动，引导学生开展不同方式 赞美家乡的活动，抒发爱家乡的情感。】五【课堂总结】总结：我们都有自己的家乡，这里是生我养我的地方，家乡的山美、水美 家乡是我们心中最美丽、最 可爱的地方，我们都热爱自己的家乡！(板书：这里是生我养我的地方)【设计意图：通过画家乡、读儿歌的

7、活动，进一步提升爱 家乡的情感。】六【板书设计】1、我爱家乡山和水我爱我的家乡这里是生我养我的地方【课后反思】【板书设计】八【展示交流讲解】【达标提升检测】【拓展】【课后反思】课题第二课学 习 目 标知识与技能：过程与方法：情感态度价值观：教学重点教学难点学法指导教学准备课时教学过程第课时【课时目标】知识与技能:过程与方法:情感态度价值观:【引入新课】【揭示目标】【出示自学提示】【自主合作学习】【展示交流讲解】【提升达标检测】【拓展】八【板书设计】【课后反思】第二课时学 案导案【课时目标】 一【引入新课】二【揭示目标】 三【出示自学提示】四【自主合作学习】 五【展示交流讲解】 六【达标提升检测

8、】 七【拓展】八【板书设计】【课后反思】课题第三课学知识与技能：过程与方法：教学重点教学难点 学法指导 教学准备情感态度价值观:教学过程第一课时【课时目标】八【板书设计】知识与技能: 过程与方法: 情感态度价值观: 【引入新课】 【揭示目标】 【出示自学提示】 【自主合作学习】 【展示交流讲解】 【提升达标检测】 【拓展】【课后反思】【展示交流讲解】【达标提升检测】【拓展】【板书设计】【课后反思】课题第四课学 习 目 标知识与技能：过程与方法：情感态度价值观：教学重点教学难点学法指导教学准备课时教学过程第一课时情感态度价值观:八【板书设计】【课时目标】知识与技能:过程与方法:一【引入新课】 二【揭示