第五届读书节方案

1、我 阅 读、 我 快 乐、 我 成 长南开三十七幼第五届读书节小二班活动方案一、活动目的：读书是孩子成长中的一种重要学习方式，良好的阅读习惯会让幼儿受益终 身。现在我班幼儿能够每天能坚持读书，读书使他们增长了知识，启迪了智慧， 丰富多样的阅读活动促进了幼儿和谐发展，快乐成长，但是有的幼儿缺乏自信， 站在前面的时候不是很大方， 总是扭扭捏捏， 声音很小。 通过活动希望孩子们能快乐阅读”活动是够喜欢读书并且能够很好的利用读书节的平台展示自己。我园的办园特色。 通过活动的开展， 能够达到促使幼儿每天能够坚持读书， 从而 使孩子们增长知识，启迪智慧。我园今年以 “我阅读 我快乐 我成长” 为主题举办第

2、五届读书节活动，具 体活动目标是：1、创造良好的阅读氛围，不断培养幼儿想读书、会读书、爱读书以及爱护图书 的良好习惯。2、锻炼孩子能大胆在集体面前讲话，帮助孩子建立自信。促使幼儿敢言、乐言、 善言。3、引导亲子阅读，增进母子亲情，体验阅读的乐趣。二、活动时间 ： 2013.4.11 2013.5.三、比赛项目及参加范围：一）幼儿参加项目：1、争当故事大王”内容：上学期学过的小故事，其中包括： “小雨的时候”“小猪变干净了”“小兔乖乖”冬天的小路”以及本学期学过的第一个故事“小老鼠的魔棒”2、争当朗诵之星”内容：范围为幼儿学过的小诗文，其中包括上一次给您印发的 15 首儿歌再 加上今天发放的 5

3、 首儿歌，共计 20 首儿歌。二）班级活动项目：1、开展“换一本书，交一个朋友”图书互赠活动。活动意义：（1）扩大读书范围，开阔孩子的视野，有效地利用资源。2）增强孩子的读书兴趣以及读书热情。3）增进小朋友之间的感情，学会分享。活动形式： 家长为每位小朋友准备一本书， 和孩子一起写上赠言。 交换的具体小朋友姓名， 待征求孩子意向后， 以书面形式告知家长， 家长在图书的扉页上写好赠言，具体交换的方式和时间临近通知， 请家长先做好准备。 交换的图书要求内容适合孩子阅读、有教育意义、画页整洁完好。2、自制图书活动：采用亲子自制图书的形式。活动意义：1）初步熟悉了解制作图书的方法，对制作活动感兴趣。2

4、）增进亲子之间的感情。3）养成爱护图书的良好习惯。活动形式：家长和孩子一起在家制作一本图书，内容、形式不限（可结合季节春天、郊游、孩子感兴趣的话题、活动、游戏或物品等） ，采用画、剪、贴、折、写以及照片等多种形式。3、家庭创意图书角活动形式： 在家庭中创设一个图书角， 家长与孩子共同阅读图书， 将温馨的情景用相机拍摄下来四、具体活动安排：一）、第一阶段（准备阶段） ： 2013.4.8 2011.4.121 、制定小二班实施方案计划。 10 日2、发放家长信，召开家长动员会，帮助家长详细了解读书节的具体活动要求。 12 日3 、上交报名表，进行比赛的统计。 15 日4 、参加开幕式。 11 日

5、5、做好初赛前的准备工作。 12 15 日二）、第二阶段（初赛阶段） ： 2013.4.16 2013.4.17时间安排：1、进行“故事大王”的初赛，请教师、幼儿做评委、打分评选出班级故事大王16 日2、进行“诗歌朗诵”的初赛，请教师、幼儿做评委、打分评选出班级朗诵之星17 日具体规则与要求：1、根据幼儿报名的情况，将报名故事大王、朗诵之星的幼儿进行编号，在幼儿的身上粘贴比赛的号码，按照顺序进行上场比赛。2、比赛的幼儿要求声音洪亮，有表情的进行讲故事、说儿歌 3、小观众要认真的倾听，并且每个幼儿的手中都有一只花，所有参赛幼儿讲完故事、说完儿歌之后，请小观众将手中得花送给你认为讲的好的幼儿，看一看谁手中的花最多，按照比赛的比例 30% 选出参加复赛的幼儿。三）、第三阶段（复赛阶段） ： 2013.4.25 2013.4.261、以平行班为单位进行“故事大王” ，随园内规则采取家委会成员打分、教师评选、幼儿评选相结合的方式。 26 日2、以平行班为单位进行“诗歌朗诵” ，随园内规则采取家委会成员打分、教师评选、幼儿评选相结合的方式。 26 日四）、第四阶段（决赛阶段） ： 2013.5.10 1 、参加“故事大王