“三名”教师考核方案

1、精品文档就在这里- 各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-钟山乡中心学校 “首席教师、 名教师、骨干教师”考核方案为加强学校“三名”教师的跟踪管理与培养，更好的发挥“三名”教师在校内的先锋模范引领作用，促进全乡小学教师队伍建设，提高教师教育能力和水平，特制订本考核方案。一、成立考核工作领导小组组长：张家堃（钟山乡中心学校党总支书记、校长）副组长：朱应忠（钟山乡中心学校办公室主任）唐光永（钟山乡中心学校教务主任）李祥胜（钟山乡中心学校总务主任）成员：王文高刘启刚唐天友钱红兴胡维斌陈卫波、临时抽调相关教师。领导小组下设办公室在教务处，由唐光永负责日常工作。二、考核

2、目的“三名”教师考核，是“三名”教师管理的重要环节。建立和完善“三名”教师考核体系和考核制度，客观、公正地评价“三名”教师的素质、成绩和贡献， 旨在建立和完善“三名” 教师的动态管理和激励机制，使“三名”教师进一步增强教书育人的积极性、创造性，发挥示范带头作用，真正成为师德的表率、育人的模范、教学的专家。促进全乡小学教师队伍建设，不断提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、业务精良，乐教善教的高素质教师队伍。-精品文档 -精品文档就在这里- 各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-三、考核范围被聘任为“钟山乡首席教师、名教师、骨干教师”的均为考核对象

3、。四、考核时间：每个学年的五月上旬。六、考核内容“三名”教师考核包括师德修养、教学工作、教研工作、教学创新、科研成果和示范作用等方面。1.师德修养：（1）政治思想表现；（2）遵守教师职业道德规范，遵守国家法律法规情况；（3）治学态度与育人状况； （4）师德公开评议（领导、教师、学生）结果。2.教学工作：（1）履行岗位职责情况；（2）完成额定工作量情况； （3）教学效果。3.教研工作：（1）主持和指导教研活动情况； （2）教学改革及教学创新情况；（ 3）承担公开课、研究课情况。4.科研成果：（1）承担市级以上科研项目情况； （2）科研成果及获奖情况。5.示范作用：（1）教学科研示范作用发挥情况；

4、 （2）指导培养教师情况。有下列情形之一者，一票否决：1.受党纪、政纪处分的； 2.体罚或变相体罚学生的； 3.考试徇私舞弊、弄虚作假的； 4.出现安全事故的； 5.不服从组织安排的； 6.违反师德师风受处分的； 7.全年累计旷工 3 个工作日，病事假累计超过 3 个月的； 8.有其他影响教育工作，造成重大失误的。-精品文档 -精品文档就在这里- 各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-七、考核办法1.“三名”教师考核要坚持正确导向，有利于促进教师专业化发展的原则。考核中，采用定性考核与定量考核、单项考核和综合考核、年终考核和项目考核、组织考核与群众考核及自评相

5、结合的办法。重点是考核“三名”教师的教学科研、教学创新、项目完成及示范作用的发挥情况。2.“三名”教师考核程序是： （1）“三名”教师总结自评，填写信息表、考核表，并在乡内向本学科全体教师报告教学教研、教育教学创新、项目完成及示范作用发挥的情况； （2）学校进行考核评价，写出综合考核报告，报中心学校；（3）中心学校组成考核组对“三名”教师进行考核。考核主要采取座谈、查阅资料、深入课堂听课、组织民主评议和民意测验等方式进行；（4）综合考核结果。评价总分为100 分，其中教师自评20 分（自评分×20%=实际得分），学校评价 20 分（学校评分 ×20%=实际得分），本学科教师

6、评价 20 分（教师评分 ×20%=实际得分），考核组评价 40 分（考核组评分×40%=实际得分）。上述四项之和即评价总分。3.“三名”教师考核工作，每年进行一次。考核档案资料存中心学校和该教师所在完小。八、考核等级确定“三名”教师考核分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级，具体要求是：优秀：师德的表率，育人的模范，教学的专家，在教育、教学、教改、指导培养教师等方面做出了突出贡献，获得了重大科研成果，所任学科在-精品文档 -精品文档就在这里- 各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-所在学校或所在业务范围内形成了鲜明特色的教育教学群体，考

7、核分在85分以上。称职： 师德表现好，专业素质提升快，业务能力强，能认真履行岗位职责，教育、教学、教改、科研成果较好，考核分7084 分。基本称职： 师德表现、专业素质提升一般，基本能履行岗位职责，教育、教学、教改、科研成果一般，考核分6069 分。不称职： 师德表现、专业素质没有提升，不履行岗位职责，教育、教学、教改、科研成果差，考核分在60 分以下。九、考核结果处理1.考核为优秀首席教师、优秀名教师、优秀骨干教师，年终100%发给科研经费。2.考核为称职首席教师、 优秀名教师、优秀骨干教师， 年终按 80%发给科研经费。3.考核为基本称职首席教师、优秀名教师、 优秀骨干教师， 年终按 60

8、%发给科研经费。若连续两年考核为基本称职首席教师，第二年不发给科研经费。4.考核为不称职首席教师、名教师、骨干教师，年终不发给科研经费，并在全乡通报，取消其资格。十、此方案由中心学校“三名”教师考核领导小组负责解释。钟山乡中心学校2011年 12 月 26 日-精品文档 -精品文档就在这里- 各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-附： 1.“三名”教师信息表。2.首席教师考评表。3.名教师考评表。4.骨干教师考评表。5.“三名”教师民主测评表。6.“三名”教师考评成绩登记表。2010 年读书节活动方案一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学

9、生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1 、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。2 、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。3 、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4 、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动实施的计划1 、 做好读书登记簿（ 1） 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。（ 2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。（ 3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并