利用提问来提高课堂教学效率-2019年精选文档

1、利用提问来提高课堂教学效率一、通过提问了解学生掌握动作要领的程度教师在课堂上，应不断观察和了解学生掌握动作技术 （知识） 的程度，来检查自己教学的效果。 这虽然可以从学生的面部表情 和完成动作技术的质量上做出判断，但往往还不全面，若能提出 一两个问题，找几个理解程度不等的学生来回答，更能全面地检测自己的教学效果。例如：前滚翻分腿起动作要领是什么，应注 意哪几点等。这样，既可以了解学生对所学动作的理解、掌握的 程度，又可以针对学生存在的问题及时改进教学方法。从我的实践情况看，经常进行课堂提问，学生在课堂上掌握的动作质量就 高，记得也较牢。二、通过提问为讲（学）新动作打好基础每次讲（学）新动作前，

2、教师应抽出一定时间，提问以前学 过的且与新学动作技术有联系的问题。 这样，教师可以根据学生 回答问题的情况有针对性进行讲解示范，既复习巩固了已学知 识，又引出了新课的动作概念，再进一步阐明，从而为学生进一 步学习掌握新的动作技术打下了基础。因此，课前教师要深入钻研教材，精心设计提问，对于那些理解不透的重点、难以攻破的 难点，似是而非的疑点，相互联系的节点，精心设计几个关键性 的问题，并且使这些问题环环紧扣，层层递进，真正起到承前启 后的作用。例如：初学鱼跃前滚翻时，应在团身前滚翻动作熟练掌握后， 再练习远撑前滚翻，然后引出鱼跃前滚翻动作。 学习新动作时要 不断地提出问题，分析动作要领是什么？区

3、别在那儿？各有什么 特点？如何保护与帮助等。 提问时，如果第一个学生回答得不完 整，或者有错误，教师应不忙做解答，可再提问一两名学生。这 样可加深学生对问题的思考。引导学生积极地思维，加深学生对 动作要领的理解，从而更好更快地领会、掌握新动作。三、通过提问复习和巩固教学的重点在体育课中，教师提问教学的重点难点， 不仅可以调动学生 思维的积极性，同时还可以加深学生的记忆， 在学生的脑子里打 下深深的烙印。所提的问题，教师在编写教案时就应很好地考虑， 应突出学生掌握技术动作时的薄弱环节，并且要因人而异，因材施教，把较多的时间和精力用在重点内容上， 使提出的问题真正 能起到复习和巩固重点内容的作用。

4、 为此，教师在教学过程中讲 解动作的用词要重点难点突出，确切精炼，通俗易懂，熟练的运 用动作术语和口诀，既使学生易懂易记，又有利于学生领会动作 要领。例如，教师在讲解排球垫球的手臂动作时，简练地用“压 腕”、“提肩”四个字来强调手臂动作要求， 既简单形象又易记。 当然简练也要注意讲解的完整性和系统性，不能顾此失彼。例如：急行跳远是由助跑、踏跳、腾空和落地四个部分组成 的。重点技术环节是助跑与踏跳的结合，它主要取决于水平速度和垂直速度的结合，这是决定跳远成绩的关键。课中可以这样问：提咼跳远成绩的关键在哪里？在学习短跑时，腿的后蹬动作是推动身体前进的主要动力，是短跑训练的重点。课中可以提问：如 何

5、加强腿的后蹬力量？应注意哪几点？四、通过提问吸引学生听课的注意力在体育课教学过程中，教师要针对学生的心理状态有目的的 提问。学生心理状态大致可分为两种情况：一种是：随着课堂教 学的推进，学生精力集中，思维活跃，对问题已产生兴趣。这时 教师应采取“抛砖引玉”的方法提问， 让学生自己回答思考的问 题。如前滚翻动作，教师可以用圆和方的滚动作比喻进行启发， 让学生通过分析比较得出圆的滚动快又容易而方的不易滚动的 原理，使学生从形象的比喻中得到启发，加深对前滚翻低头、收 腹、团身动作要领的理解。另一种是：课堂纪律松懈，部分学生 注意力不集中、精力分散或对问题不发生兴趣。 这时应采取“问 答式”的提问，用

6、一些难以回答或容易疏忽的问题让学生（尤其对精力分散的学生）思考、回答，这样可促使大家对问题发生兴 趣，收到吸引学生听课注意力的效果。五、通过提问激发学生的求知欲望体育教学实践使我认识到：每当一个学生对某种学习产生浓 郁的兴趣时，他总是积极主动，而且心情舒畅，愉快地去进行学 习，不觉得学习是一种沉重的负担。因而，有兴趣的学习，丰富 多彩的学习不仅能使学生全神贯注积极思考，而且所学习和应该掌握的知识、技术、技能往往是迅速而牢固的。比如田径课一般 来说学生兴趣不大，特别是中长跑课，不少学生有畏惧心理。为 了引起学生的兴趣，教师提出问题：为什么长跑后肌肉有酸痛的 现象？为什么会出现极点？出现极点后如何

7、消除它？学生很想 知道其中的道理，这便引发了学生求知的欲望， 利于消除学生的 恐惧心理，而且还会使学生正确理解中长跑运动过程中的生理反 应现象，加深了学生对中长跑运动在预防心血管系统疾病方面所 起的作用的认识，对课堂教学起到了良好的促进作用。再如教女生学习仰卧起坐、仰卧收腹举腿等腹肌练习时，问: 锻炼这些项目有什么好处？女生会很感兴趣的。抓住学生很想知道其中道理的心理，讲解生理知识：经常进行上述项目练习可以 锻炼腹肌，能够增强腹部肌肉的力量，改善肌肉的弹性，对维持 骨盆内储器官的正常位置有着重要作用， 女生在青春发育期经常 锻炼腹肌，对于提高身体素质、掌握各项运动技能有着重要作用。 这样往往能激发学生锻炼的热情，同学们锻炼的自觉性大大提 高。总之