2023年高校教师资格证之高等教育学题库及完整答案

2023年高校教师资格证之高等教育学题库

第一部分单选题（100题）

1、高校教师劳动的特点是：复杂性、（）、个体性与群体性。

A.承继性

B.创造性

C.一贯性

D.稳定性

【答案】：B

2、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是

（）O

A.通识教育与专业教育相互排斥

B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分

C.以专业教育为主，通识教育为辅

D.通识教育是专业教育的延伸与深化

【答案】：D

3、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的

学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论

【答案】：D

4、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有

（）O

A.中学后教育和成人教育

B.第三级教育和中学后教育

C.成人教育和继续教育

D.大学教育和社区教育

【答案】：B

5、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。

A.人的发展与社会的发展是一致的

B.分工与私有制使人片面发展

C.现代大工业生产要求人的全面发展

D.生产劳动是造成

【答案】：D

6、最经济、最有效的教学组织形式是（）。

A.个别教学

B.小组教学

C.群体教学

D.班级教学

【答案】：D

7、我国高等教育可追溯到哪个时期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.汉

【答案】：C

8、下列关于教学与科研的叙述，错误的是（)O

A.二者是包含与被包含的关系

B.二者是相辅相成的关系

C.二者是有机的统一体

D.二者是不可分割的

【答案】：A

9、隐性课程不包括（）。

A.学校组织方式

B.校园人际关系

C.教师教辅资料

D.学生班级学风

【答案】：C

10、大学的学术自由传统可追溯到（）。

A.牛津大学

B.中世纪大学

C.哈佛大学

D.剑桥大学

【答案】：B

11.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内

在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略

（）

A.再认策略、意义策略和组织策略

B.意义策略、组织策略和再认策略

C.再认策略、组织策略和意义策略

D.意义策略、组织策略和目标策略

【答案】：A

12、在我国，高等教育可以追溯到（）时期。

A.西周

B.秦朝

C.汉朝

D.唐朝

【答案】：A

13、充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行

有效的组织，这体现了大学教学的（）原则。

A.教师主导作用与学生主动性相结合

B.科学性与思想性相统一

C.传授知识与培养能力相统一

D.面向全体与因材施教相结合

【答案】：A

14、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以

是（）。

A.研究型教育

B.发展个性教育

C.全面发展教育

D.职业性专业教育

【答案】：D

15、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.实践与实习

B.职业生涯辅导

C.求职培训

D.毕业设计或毕业论文

【答案】：D

16、”教学、科研和服务，都是大学的主要职能。”首先提出这个论

点的是（）。

A.柏林大学

B.霍普金斯大学

C.剑桥大学

D.威斯康星大学

【答案】：D

17、我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）。

A.真正的大学

B.单一的学术研究机构

C.单一的教学机构

D.杰出的古代学术中心和教育机构

【答案】：D

18、（）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实

地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。

A.学生学业评价

B.教师评价

C.教学评价

D.教学测量

【答案】：D

19、高等教育宏观管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育内部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育结构管理

【答案】：A

20、高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义

()O

A.中级人地

B.中级专门人才

C.高级人才

D.高级专门人才

【答案】：D

21、高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是()。

A.学生评定

B.教学总结

C.档案收集

D.毕业设计

【答案】：D

22、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标

()

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略

【答案】：D

23、按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是

()O

A.教学计划

B.课程设计

c.教学大纲

D.教案

【答案】：C

24、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。

A.成就感和义务感

B.责任感和义务感

C.是非感和义务感

D.亲近感和责任感

【答案】：B

25、第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是（）。

A.夸关纽斯

B.洪堡

C.赫尔巴特

D.范海斯

【答案】：B

26、科学研究的起点和首要环节是（）。

A.确定科研选题

B.设计研究方案

C.撰写研究论文

D.申请专利

【答案】：A

27、（）主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标

的各类高等学校间的比例关系。

A.层次结构

B.能级结构

C.地区结构

D.形式结构

【答案】：B

28、不属于个案研究法的特征的是（）。

A.研究对象的特殊性

B.研究结果的普适性

C.实施方法的综合性

D.资料来源的多元化

【答案】：B

29、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.郝钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔

【答案】：C

30、张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习

基础，这种评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.标准性评价

【答案】：A

31、南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时

期的高等教育，此学制是（）。

A.《大学规程》

B.《壬子癸丑学制》

C.《大学组织法》

D.《修正大学令》

【答案】：B

32、《普通高等学校设置暂行条例》属于（）。

A.教育行政法规

B.教育法律

C.地方性教育法规

D.教育规章

【答案】：A

33、1968年法国爆发的“五月风暴”体现了（）。

A.法治化

B.终身化

C.国际化

D.民主化

【答案】：D

34、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。

A.古希腊

B.古罗马

C.中世纪

D.现代国家兴起之后

【答案】：D

35、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内

容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.教材

C.教学目的

D.教学大纲

【答案】：D

36、制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是

（）。

A.培养目标

B.课程设置

C.时间分配

D.学年编制

【答案】：A

37、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生

产技能，应该组织大学生参加（）社会实践活动。

A.生产劳动

B.参观考察

C.智力扶贫

D.社会调查

【答案】：A

38、在我国最早提倡“学分制”的是（）。

A.蒋梦麟

B.竺可桢

C.蔡元培

D.胡适

【答案】：C

39、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比

例为（）。

A.<15%

B.15%〜50%

C.>15%

D.>50%

【答案】：B

40、现代高校的基本职能是（）。

A.发明创造

B.培养人才

C.发展科学

D.社会服务

【答案】：B

41、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式

B.党政主导模式

C.学术主导模式

D.双重结合模式

【答案】：B

42、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的

过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指

的是（）。

A.课程内容综合化

B.课程实施多样化

C.课程方向人文化

D.课程性质职业化

【答案】：D

43、为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。

A.教育目的

B.教育方针

C.教育内容

D.教育价值

【答案】：B

44、《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具

有创造精神和实践能力的（）。

A.学者

B.高级技术型人才

C.高级专门人才

D.研究型人才

【答案】：C

45、“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话所反映的教师所扮

演的角色是（）。

A.监护人的角色

B.管理者的角色

C.榜样角色

D.知识的传授者的角色

【答案】：D

46、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活

的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）。

A.活动课时制

B.特朗普制

c.开放课堂

D.个别教学

【答案】：B

47、教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。

A.教育的内外部关系规律

B.教育的两大基本规律

C.教育的外部关系规律

D.教育的内部关系规律

【答案】：D

48、我国第一所新式高等学堂是（）。

A.北京大学

B.京师同文馆

C.清华大学

D.天津大学

【答案】：B

49、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学

习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课

程称为（）。

A.核心课程

B.隐性课程

C.显性课程

D.活动课程

【答案】：B

50、规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是

（）O

A.直线制组织结构

B.职能制组织结构

C.直线一职能制组织结构

D.矩阵式组织结构

【答案】：D

51、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。

A.任何时间(anytime)

B.任何地点(anywhere)

C.任何材料(anything)

D.任何方式(anyway)

【答案】：C

52、专业存在和发展的根基是（）。

A.教育性

B.组织性

C.合法性

D.自主性

【答案】：C

53、教育活动的依据和评判标准是（）。

A.教育目的

B.课程

C.教育评价

D.教学

【答案】：A

54、下列选项中，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是

（）0

A.教育目的

B.教育方针

C.人才培养方案

D.教育政策

【答案】：B

55、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵（）。

A.起点平等

B.过程平等

C.资源均分

D.结果平等

【答案】：C

56、文化素质教育不是为了（）。

A.提高大学生的文化品位

B.强化专业教育

C.提高审美情趣

D.提高人文素养

【答案】：B

57、高等教育办学体制中，高校由政府来举办，并统一接受政府的某

一主管部门的垂直领导，该模式属于（）0

A.私立和公立系统，多重管理部门

B.单一公立系统，单一管理部门

C.单一公立系统，多重管理部门

D.多重公立系统，多重管理部门

【答案】：B

58、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术

和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.创造性

C.个体性

D.群体性

【答案】：A

59、教学计划编制的首要任务是（）。

A.确立课程目标

B.选择课程内容

C.实施课程方案

D.进行课程评价

【答案】：A

60、高等教育的本质特征是（）。

A.基础性

B.专业性

C.人文性

D.科学性

【答案】：B

61、我国高校的办学自主权必须进一步（）。

A.收归上级高等教育管理部门

B.扩大

C.保持

D.减少

【答案】：B

62、以下属于高等教育结构中的宏观结构的是()。

A.能级结构

B.学科专业结构

C.教材结构

D.队伍结构

【答案】：A

63、专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是因为

()o

A.专业的服务性

B.专业的高深性

C.专业的伦理性

D.专业的教育性

【答案】：C

64、()有利于提高教学效率和教学质量，同时还容易管理，

保证教学秩序的稳定。

A.学年制

B.学分制

C.传统教学媒体

D.计算机教学

【答案】：A

65、1978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是()的

高等教育科学研究室。

A.北京大学

B.南京大学

C.厦门大学

D.山东大学

【答案】：c

66、体现课程的体系结构，也是学校教育和教学工作的指导性文件的

是（）。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教材

D.课程方案

【答案】：A

67、“永恒”主义教育思想的倡导者为（）。

A.巴格莱

B.赫钦斯

C.马利丹

D.涂尔干

【答案】：B

68、素质的涵义是（）。

A.素质就是文化素质

B.素质就是思想道德素质

C.素质就是专业素质

D.素质是一个综合性的概念，既包括思想道德素质和文化素质，又包

括专业素质既包括身体素质，又包括心理素质。

【答案】：D

69、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。

A.前沿性和职业倾向性

B.操作性

C.系统性

D.历史性

【答案】：A

70、根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不

同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。这

种方法属于（）。

A.学科法

B.任务法

C.结构法

D.整体法

【答案】：A

71、我国高等教育发展的必然趋势是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大众教育

【答案】：D

72、高等教育系统的主要层次是（）。

A.初级学院

B.大学和专门学院

C.研究生院

D.函授学院

【答案】：B

73、“自强不息，厚德载物”是著名高校（）的校训。

A.北京大学

B.清华大学

C.南开大学

D.浙江大学

【答案】：B

74、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。

A.间接调控

B.宏观调控

C.间接的和宏观的调控

D.直接调控

【答案】：C

75、个别教学制的不足之处是（）。

A.不利于因材施教

B.教学效率较低

C.学生的自主性不够

D.学生的积极性不够

【答案】：B

76、班级授课制最先是由教育家（）在其《大教学论》中作了

理论上的系统阐述。

A.赫钦斯

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.杜威

【答案】：C

77、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应（）

A.讲授法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.案例教学法

【答案】：B

78、一般来说，对于（）的高校，其教师队伍建设的职务结构

最好是“金字塔型”。

A.以教学为主

B.以培养研究生的科研为主

C.教学与科研并重

D.研究型

【答案】：A

79、教案编写的主体部分是（）。

A.确定重点难点

B.选择教学方法

C.设计教学过程

D.教学反思

【答案】：C

80、孔子主张“有教无类”体现了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率

【答案】：C

81、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是

（）O

A.实现素质教育

B.教育与生产劳动相结合

C.加强理论教学

D.注重实践教学

【答案】：B

82、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是

（）O

A.二者关系甚为密切

B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力

C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义

D.实践对学校教学具有很大的价值和意义

【答案】：C

83、通识教育一般理解为（）。

A.通识教育就是宽口径教育

B.通识教育就是厚基础教育

C.通识教育排斥职业教育

D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通

【答案】：D

84、开创研究生教育先河的大学是（）。

A.约翰霍普金斯大学

B.威斯康星大学

C.柏林大学

D.京师大学堂

【答案】：C

85、在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智

力，培养学生的能力。它体现了（）。

A.科学性和思想性相统一的原则

B.面向全体与因材施教相结合的原则

C.理论联系实际的原则

D.传授知识与培养能力相统一的原则

【答案】：D

86、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.赫钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔

【答案】：C

87、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本

知识运用于实践的教学方法是（）。

A.练习法

B.实习法

C.演示法

D.实验法

【答案】：B

88、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现

了学术权威影响的高校管理模式是（）。

A.美国模式

B.欧洲大陆模式

C.英国模式

D.日本模式

【答案】：B

89、大学（university）的历史长达（）。

A.大约一万年

B.大约一千年

C.大约五百年

D.一百多年

【答案】：B

90、实施学分制的必要条件是（）。

A.过程管理

B.班组管理

C.导师制

D.百分制

【答案】：C

91、我国目前的学位级别分为下列哪几种类型（）。

A.专科、学士、硕士、博士

B.学士、硕士、博士、博士后

C.专科、本科、研究生、博士后

D.学士、硕士、博士

【答案】：D

92、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教

学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论

【答案】：B

93、社会服务职能是高校（)o

A.教学和科研职能的延伸

B.教学职能的延伸

C.科研职能的延伸

D.创收的借口

【答案】：A

94、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于

（）O

A.美国

B.日本

C.英国

D.中国

【答案】：A

95、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切

协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，

再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研

究方法是（）。

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法

【答案】：D

96、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授学生和其他受教育者

C.组织实施教育教学活动

D.管理使用本单位的设施和费用

【答案】：C

97、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《大学》

D.《中庸》

【答案】：B

98、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能

【答案】：B

99、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

A.思维力

B.学习目标

C.记忆力

D.兴趣

【答案】：B

100,下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。

A.注意定向阶段

B.获得和保持阶段

C.练习和强化阶段

D.记录阶段

【答案】：D

第二部分多选题（20题）

1、我国高校实施全面发展教育的主要途径是（）。

A.教学工作

B.科学研究

C.社会实践

D.课外活动确认答案

【答案】:ABC

2、高等学校内部管理体制改革，除了进一步完善党委领导下的校长负

责制外，还有（）。

A.加强筹资体制改革

B.加强学术组织结构改革

C.扩大高等学校办学自主权

D.加强教授治校、民主管理确认答案

【答案】：ABCD

3、高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系（）

A.处理好“五育”之间的关系

B.处理好知识、能力与素质的关系

C.处理好通识教育与专业教育的关系

D.处理好科学教育与人文教育的关系

E.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系

【答案】:ABCD

4、高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观，需要做到

以下观念的转变（）。

A.发展观的转变

B.学习观的转变

C.就业观的转变

D.择业观的转变

【答案】：ABCD

5、高等学校社会服务的类型和方式主要有（）。

A.教学性服务

B.科研性服务

C.综合性服务

D.社会性服务

E.建立教育-科研-生产联合体和高新技术产业

【答案】:ABC

6、广义的课程评价涉及到下列哪几个方面（）

A.对课程方案制定过程的评价

B.对课程方案制订结果的评价

C.对课程方案实施过程的评价

D.对课程方案实施结果的评价

E.对课程设置的评价

【答案】：ABCD

7、大学生主体地位的表现有（）。

A.学习的主体

B.交往的主体

C.自我发展的主体

D.独立的个体

【答案】：ABC

8、从西方中世纪起就已存在的古老专业是（）。

A.医师

B.教师

C.律师

D.牧师

E.工程师

【答案