体育中考改革对我校初中体育教学的影响

1、体育中考改革对我校初中体育教学的影响顺娟摘要：运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，通过对体育中考改革的研 究，反思初中体育教学的思想、容和方法的现状，并进行各方面的改良，以期跟 上体育课程改革的步伐，培养学生的终身体育习惯、奠定终身体育的根底。关键词：体育中考改革体育教学 思考1. 刖言体育课程是我务教育的重要组成局部，也是青少年成长开展不可或缺的教育 容，提高体育课程的教学质量，充分发挥体育的教育功能，不仅能够改善学生的 身心健康水平，培养学生的终身体育意识，更能够为今后进一步的学习和工作打 下良好的身体根底。由于升学考试制度的限制，长久以来人们多注重文化课的学 习，忽略体育课的重要性，学

2、生的体质水平偏低，为了改善体育课程开展不良的 状况，培养全面开展的建设者，国务院在 1990年出台的?学校体育工作条例? 中首次明确规定了：“体育课是学生毕业、升学考试科目。自体育成为初中升学考试的必考科目至今已二十几年了， 在此期间每一时期 都存在着不同的特点，从初中毕业升学考试增加体育考试到体育分值不断增加，考试容不断增加、变换，难度变大等，透露出当今教育的评价理念正在发生变革。 作为一种评价体系的体育中考，其自身的改革必然对体育教学实践产生深远的影 响。我市为了更好地改善学生的体质健康状况，推进学生素质教育开展，经过深 思熟虑后于2021年进行体育中考改革。2. 体育中考的价值和影响通过

3、参阅历年文献发现，初中升学体育考试实施多年来对学校体育的影响 主要表达在：有利地促进了学生体育锻炼习惯的养成；有利于对学生的体质 健康状况的进行全面合理的评价；有利于缓解学生学业压力，减轻课业负担。 初中升学体育考试实施以来，按对不同人群产生的影响可分为：对学生的影 响、对体育教师的影响、对学校管理者方面的影响、对家长的影响。学生是体育 教学的主体，是体育教学效果的直接表达者，是体育文化的传承者。体育中考 实施以来对学生的影响是最为明显的，主要表达在：把体育中考分数直接加 入中考升学考试总分里，学生为了升学，体育参与意识得到空前的提高，通过 长时间的体育锻炼，体育兴趣明显增加，逐渐养成良好的体

4、育锻炼习惯，身体 素质得到提高。此外，通过体育锻炼有效缓解了学习压力，根本到达了以体促 智的目的。体育教师是体育教学的执行者、主导者，自体育中考实施以来，引起全社会对学校体育的关注，体育教师的地位随之得以提高，这无形中鼓励了 广阔体育教师以更加饱满的热情投入到体育教学事业当中 ，体育教师的责任感 得到空前的加强。学校是体育教学实施的主要场所，其软硬件设施的优劣直接 影响着体育教学效果，为了提高考试成绩和推进素质教育，各级领导加强对学校 的办学条件的改善，提高学校体育管理工作的效果。家长也不再是只盯着孩子 的文化课成绩，而是要求孩子全面开展，参与孩子的体育学习，关注孩子的身体、 心理健康。3.

5、关于当前体育中考存在的问题的研究体育中考的实施给体育教学带来巨大优势和便利条件的同时，其自身弊端也在体育教学实践中逐渐凸显，按体育中考影响对象的不同可分为：对体育中考本身的影响、对学校的影响、对体育教师的影响、对学生的影响、对家长的影响、对社会的影响。过去我市体育中考考试工程分数、难度设置过低，对学生终 身体育意识与体育兴趣的培养不利，学生几乎都是在初三才开始突击练习，目标 只是为了通过考试，考完后不会再继续练习，造成体育锻炼的中断和社会对学校 体育的不重视。而体育教学在实施过程中过分重视应试化，出现考试考什么就 练什么，不考容就不练的现象，造成体育教师专业技能退化的不良影响。4. 新旧体育中

6、考政策比照旧：总分30分=6分平时表现+4分体质健康测试+10分耐力+10分选测市初中毕业生体育中考工程与评分标准男子第一类测试工程第二类测试工程工程分值1000米跑分秒100米游泳分秒掷实心球米立疋跳远米引体向上次篮球运球上篮秒排球垫球个乒乓球对墙打次103 404 009.52.401228354093 454 108.92.301厂32 323783 504 208.32.201036293474 004 307.72.10940263164 054 407.12.00844232854 154 506.51.90746202544 255 00 6.01.80650182234 355

7、 105.51.70554161924 455 205.01.60458141615 005 304.51.503621213注：考试成绩未达上限，均按下限评分市初中毕业生体育中考工程与评分标准女子第一类测试工程第二类测试工程工程800米跑分100米掷实立疋仰卧运球排球垫球乒乓球对墙分值游泳心球跳远米起坐上篮秒个打次秒分秒米次/分103 254 306.61.9044363037 :93 304 406.21.834140 :2734 :83 354 505.81.753844243173 455 005.41.653548212863 555 105.01.553252182554 055

8、204.71.452954162244 155 304.41.352658 :1419 n34 255 404.11.252362121624 355 503.81.1520661013 114 456 003.51.051770810注：考试成绩未达上限，均按下限评分新：总分40分=4分体质健康测试+12分耐力+12分力量、跳跃选测+12分球类选 测市初中毕业生体育中考工程与评分标准男子第一类测试工程耐力第二类测试工程力量、跳 跃第三类测试工程球类工程分值1000米跑分秒100米游泳分秒掷实心球米立疋跳远米引体向上次篮球运球上篮秒排球垫球个足球运球绕 杆射门分 秒123 403 009.52

9、.4012244012 00113 453 108.92.3411273712 30103 503 208.3 12.28 110 130 13413 00193 553 307.712.22 19 133 1311 13 30 184 003 407.12.168362814 0074 053 506.52.107392514 3064 104 006.02.046422215 0054 204 105.51.985452015 3044 304 205.01.92448 :1816 00:34 404 304.51.823521616 3024 554 404.01.722561417 0

10、0：15 104 503.51.621601217 30注：考试成绩未达上限，均按下限评分市初中毕业生体育中考工程与评分标准女子第一类测试工程耐力第二类测试工程力量、跳 跃第三类测试工程球类工程分值800米跑分秒100米游泳分秒掷实心球米立疋跳远米仰卧起坐次/分运球上篮秒排球垫球个足球运球绕 杆射门分 秒123 253 307.01.9648323614 00113 303 406.61.9045353314 30103 353 506.21.8442383015 0093 404 005.81.7838412715 3083 454 105.41.72 ：34 :442416 007 554

11、 205.01.6630 n472116 30 164 054 304.71.6026501817 0054 154 404.41.5422531617 30 :44 254 504.11.4818561418 0034 355 003.81.4214601218 302；4 505 103.51.36 112 164 :1019 00 1：5 055 203.21.3010 168 :819 30 1注：考试成绩未达上限，均按下限评分新旧考试方法比照发现：平时表现分工程取消，总分增加，考试工程增加， 单项总分值难度增加，更加注重运动技能的掌握和学生兴趣特长的培养。学生不能 再只依靠考前突击就

12、能拿到高分，而必须依靠平时课堂的积累才能到达要求。这 就要求教师要系统的教，学生要系统的学，连接起来，整个教学要素环节都将有 所变化。5. 对我校体育教学的影响5.1促使学校增大体育经费、改善体育场地与设施情况近年来，我校学校体育经费和场地设施虽然有了长足开展， 但要满足新体育 中考学生的平时练习和课余活动需要的差距还很大，所以要改变现在这种体育经 费和场地器材匮乏的现状，学校就要从以下三方面着手：第一、加大投入、加快开展速度，规我校体育场馆建设的质量和标准。从可 持续开展的角度出发，以标准化为根本要求、现代化为开展目标，来设计和增建 一些所需的体育场馆；保护好现有的标准化场地；将非标准化场地

13、改建成标准化 场地。第二、适度加快室场馆建设，合理规划我校体育场地建设。第三、延长我校体育场馆的开放时间、提高我校体育场馆利用率。5.2促使学校改善体育教师师资队伍情况虽然新课程标准提倡以学生为中心，淡化教师的主导作用，但是体育教师仍 然是课的引导者和知识的传授者。体育教师队伍的情况决定着整个教学，要想保 证学校顺利地适应体育中考改革， 必须改善体育教师的师资队伍现状。 因此，学 校领导要转变管理观念，重视体育师资队伍的建设；支持体育教师继续教育，加 速年轻教师的专业成长，保证专项资金的投入；转变班主任教学理念和观念，全 面提高班主任实施素质教育能力。5.3促使学校更新体育课程开设和改良教学措

14、施体育课程和教学是适应体育中考改革的核心容， 体育课中的课程设置、教学 容和教学方法手段等，都是学校适应体育中考改革的重中之重。 因此，可以从以 下几个方面进行改善：第一、学校体育工作贯彻“健康第一的思想，在日常的体育教育工作中关注学生的身体、心理、社会适应等，保证体育课教学的正常进行和拓展延伸。第二、在体育教学容的选择上，要注重教学与考试的有机统一。既要安排教 材正常的教学容，又要适当地向考试容倾斜，还要延伸，使教学容具有较高健身 价值和终身体育性质。第三、在教学方法和手段上，采用以考促学、以学促教、教学考相结合的教 学方法，运用启发式、探究式和合作式等学习方式，更好地引导学生学练，形成 运

15、动技能。第四、开展课外体育拓展课，帮助学生掌握根本技能的同时拓展学生的兴趣 爱好，形成稳定的终身体育意识。5.4促使学生参与课外体育锻炼的时间增多体育中考改革增加了选测项数和球类三选一，难度增加，必须通过反复的练习才能到达总分值要求。为了取得好成绩，学生势必要增加练习时间，课堂练习时 间不够就会利用课余时间和在家练习。这样一来，就会主动自己钻研、向老师、 同学、家长、俱乐部教练等讨论学习，无形中养成了主动、积极锻炼的习惯。5.5增进学校与家长、社会的紧密联系由于体育中考成绩参加中考分数，对学生升学产生影响，因而会使学生家长 产生压力。而体育中考总分增加，对学生和家长的心理影响会更大， 家长比以前 更加关注孩子体育学习的状态、方法等，会催促孩子加强锻炼，无形中促使家长 多了解学校、多关注学校，久而久之，社会也会关注学校体育，形成很好的社会 体育气氛。6. 小结体育中考改革对体育教学的影响开展走向值得我们关注：新课标提出的“健康第一和“以人为本的理念为