个人计划幼儿园样本【四篇】

1、个人计划幼儿园样本【四篇】幼儿园中班个人计划一、班级状况分析：个性名称透过中班上学年的游戏开展，幼儿的交往潜质、语言表达潜质有了更高的进步， 对游戏有了初步的了解，会进行简单的游戏活动，在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则，有必须的游戏规则，会深入的投入到游戏主角中。进入中班后，小朋友对游戏的规则和游戏主角又有了更高的认识，游戏的范围也不再局限于几个平行游戏，与同伴之间的交流也变得更丰富了，并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节，能够与同伴合作进行游戏，解决一些简单的小问题。但是由于年龄的特点，小朋友在游戏中还存在着较多的不足：孩子比较专横，自己拿到的物品不愿与别人分享;幼儿生活经验不足，造成

2、幼儿游戏情节比较单一;独立解决问题的潜质有需加强; 游戏时声音较大; 对不一样游戏的玩法还没有很好的体现游戏中小朋友之间的相互沟通太少;游戏规则意识记忆游戏结束物品的整理还需加强;游戏过程中幼儿自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。针对存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。二、游戏总要求：1、巩固幼儿对区角游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。2、透过自主性游戏，增强幼儿的主角意识，培养幼儿的主角意识、交往潜质和语言表达潜质。3、透过结构游戏，使幼儿学会基本搭建技能，培养幼儿的合作潜质。4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题。5、培养幼儿独立解决问题

3、的潜质。6、透过科学游戏，激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的动手潜质。7、透过艺术游戏，培养幼儿明白美、感受美的潜质。8、透过各类游戏培养幼儿的想象力、创造力。三、游戏总指导1、为游戏区域带给足够的、可操作的游戏材料，让每个幼儿都有操作、探索的机会，并随着游戏资料得更换和深入增加游戏材料。2、说各个游戏的玩法，让幼儿对区域活动有一个大概的了解，然后在以后的游戏中进一步摸索新的玩法。3、在幼儿游戏时，教师尽量不干预幼儿，以一个旁观者的身份进行观察，掌握幼儿游戏状况，观察幼儿是如何处理纠纷的，在适当的时候进行一些必要的指导，促进幼儿游戏进一步成熟、完善。4、建立必要的游戏常规，让幼儿能井然有序地进行游

4、戏。5、注重游戏的评价，充分运用教师评价与幼儿互评、自评结合的方式，使幼儿的区域活动更趋规范化，让幼儿在游戏中得到各方面潜质的提高。四、晨间桌面游戏在中班上学期游戏的基础上，引导幼儿能更好的、自主开展桌面游戏各类活动。 指导幼儿掌握各种游戏的玩法，并能创造一物多玩。游戏的种类分为：绘画、积木建构、益智娱乐、棋类等活动。五、区域设置在上学期原有的一些游戏区域（娃娃家、幼儿园（报告总结、玩具店等）的基础 上，随着中班下学期幼儿的知识层面和生活经验的提高， 需要创设一些新的活动 区域。主要计划有如下区域设置的设想：1、手工区在这个区域中，我们为幼儿带给剪刀、浆糊、纸等，并根据需要请幼儿自带 水果、蟹

5、壳等辅料，利用一些自然材料进行一些小制作， 培养幼儿对自己动手制 作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手潜质和创造潜质。并带给必须的墙面给幼儿进行 展小。2、阅读区在阅览角中，带给图书、字卡、学过的儿歌全文以及一些识字玩具等，供幼 儿使用，培养幼儿对阅读的兴趣，复习所学过的汉字，也有利于老师进行个别指 导。另外，还带给一些如剪刀、双面胶等，让幼儿修补弄坏的图书，在修补的过 程中既锻炼了动手潜质，也培养幼儿爱护图书的情感。3、表演区在表演角中，为幼儿带给音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道 具等，让幼儿自由选用适宜的东西，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈以及主 角表演，巩固幼儿所学的资料，更重要的

6、是培养能够在众人面前大胆表演的习惯。4、探索区探索角根据教学资料的需要，作适当的补充，如：科学活动奇妙的磁铁 过后，可在探索角放置磁铁，以及一些常见的铁制品和非铁制品， 供幼儿在区域 活动中继续进行探索，加深幼儿对磁铁的认识。这样，探索区就能够作为科学课 堂延伸活动的场所，让幼儿有充分的时刻和操作材料，满足幼儿继续进一步探索 的需要。5、生活区在本区域中，带给鞋子模型让幼儿练习系鞋带 ；布娃娃以及衣服，让幼儿为 娃娃穿衣服，练习扣钮扣；带给筷子、勺子进行夹物训练等等，主要锻炼幼儿的 生活自理潜质。幼儿园大班个人计划一、班级情况分析通过近段时间的观察，我发现幼儿，普遍有礼貌、讲文明讲卫生。能坚持

7、在 日常生活中使用普通话和英语口语， 会关心帮助别人。但是距该学龄段科学领域 目标的发展目标却还有一定距离。 有的幼儿，自制力较差， 所以需要加强常规 方面的训练。努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力。 有的幼儿比较内 向，不会主动和大家一起做游戏或体育运动。 在工作上我们共同商讨教学保育内 容，制作教玩具，努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习。本着对每一位幼儿负 责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平时的教学中，我 也严格要求自己，力求在专业水平、业务能力方面有新的进步。二、教育教学方面1、继续深入学习纲要，并根据纲要中精神，不断提高自身素质和业务 水平，对幼儿进行全面

8、培养。认真备课，并根据我班孩子的年龄特点、兴趣爱好、 以及本土文化和时事信息。开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野。2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的 互动与结合。本学期我将会开展“庆国庆、迎中秋”、“圣诞节”主题活动。组织 家长与幼儿收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍，提前提供给我们，这样我们的主题会更加精彩。孩子们也会更加体会到节日的快乐。3、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自 立能力，让幼儿身心得到健康发展。邀请幼儿一起制定班务制度，提升孩子们的 组织管理能力与自制能力。三、教师专业成长方面教师的一言一行直

9、接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能教育好孩 子。所以，自己在新的学期里 要继续努力学习专业知识，提高专业水平。勤练 基本功，多看多学、多想、多思考，不断的追求创新意识为班级开设有特色的教育方式和活动。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。四、环境创设方面为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此。我们既要为孩子创造良好的物质环境 也要为孩子创造可贵的精神环境。为孩子提供 与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知 识。根据时事新闻等传授孩子社会信息， 使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱 国活动了解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感。现在提

10、倡的和谐社会，更应该 培养孩子关爱他人。帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。“益智区” 利用废弃物师幼共同制作玩教具，让幼儿从小养成节能环保意识，训练幼儿灵巧 的双手和擅于思考的大脑。五、保教方面1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼 儿体质。2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备。3、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。如饭桌“三净”、 外出回来饭前便后要洗手、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等。4、在日常生活中，加强安全教育 提高幼儿自我保护及安全意识，并以角色扮 演的形式进行安全教育。5、回家、外出之前，及时检查书包、裤子情况，为

11、幼儿搽好爽身粉或面霜。6、每天早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱，让幼儿体会上幼儿园也能感受像爸爸 妈妈一样的温暖的爱。六、家园共育方面1、充分利用早接和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己 孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家访、家长会等途径 ，与家长沟通 联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。3、了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合 共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！幼儿园小班个人计划一、思想政治方面遵纪守法，积极响应国家制定的各项法律法规， 遵守国内 的各项规章制度，以热爱本职工

12、作为出发点，认真努力的工作。热爱自己的事业， 无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老 师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。时刻注意自己的 言谈举止，严格要求自己。二、教育教学方面在教育教学中，不光有日常的知识传授，还应对幼儿多进 行常规教育，因此我将用爱心和耐心，对待每个幼儿，培养幼儿良好的常规。不断总结积累自身经验的同时，吸取别人的经验与长处，努力钻研业务不断学习接 受最新的幼教知识，有效有计划的提高自己业务水平和教学能力。 以幼儿为中心， 让幼儿大胆地去探索，使幼儿得到全面发展，在组织活动时要注意让幼儿通过玩 中学、学中玩的形式，以生动、有趣、直观的游戏、教具来发展幼儿的思维力、 想象力及动手操作能力等。三、安全教育方面提高幼儿的生活自理能力， 教会幼儿基本的生活技能，提 高幼儿的自我服务意识。在生活中注意督促、指导每个幼儿养成规律的作息，自 觉进行生活活动。培养幼儿的安全意识，增强幼儿的自我保护能力。注意关心幼 儿的一日生活，充分体现保教结合的教育理念。四、家长工作方面家长工作是联系家与园的有效桥梁， 我