三年级作文辅导方法与写作技巧

1、三年级作文辅导方法与写作技巧年级学生，写作文是难点。三年级孩子的生活阅历有限，读书量 有限，因此在语言的表达上就难以丰富，语言不够丰富直接限制了学 生的语言表达。那么，家长或老师应该怎样辅导孩子写作文，让孩子 体验到作文的乐趣呢?小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。小学三年级作文辅导的五大技巧一、树立孩子写作的信心三年级的孩子刚接触作文，要帮助小学生们树立写作的信心，在 命题方面，给孩子最大限度的让他们自由发挥空间，命题范围尽可能 宽泛些。二、推荐一些合适的阅读书籍现在的课外书籍五花八门、类型众多，可以给孩子推荐一些可 以拓宽孩子们的知识领域、名人书籍、历史书籍、科研等方面的书籍， 并且

2、让孩子们在阅读的时候可以采集一些精彩优美的句子、或者片段, 能够养成良好的读书记笔记的习惯，能够学以致用，那样可能能够提 高孩子的写作水平。三、提高孩子的阅读效果虽然有的孩子阅读的书籍很多，但是整体的语文素养却不见明显 的进步，这又是什么原因呢，其实仔细观察，这些孩子不是潜心研读， 只是凭着自己的兴趣，看自己感兴趣的话题，这时候如果有人能够引 导孩子在阅读中，能够充分调动注意力、记忆力、观察力和想象力， 能够做到将读思写结合，这样就更有利于孩子在思维和语言写作方面 积累。四、要注意读写结合读写结合就是要将阅读和仿写结合，意识要多阅读，要广泛的获 取知识，还有将优秀的句段反复读几遍，甚至可以能够

3、背下来，理解 句段的含义，转化为自己的，供自己使用，二是学会仿写，三年级阶 段既要放手让学生去写，又要严格训练，严格要求，逐步形成良好的 写作技能。无论写什么都要求能够表达准确、清楚。所以读和写是可 以相互迁移。因此，可指导学生模仿范文中作者的写作思路，将范文 的构思、选材、谋篇、分段造句、用词、开头、结尾及过渡的方法运 用到自己写作中。五、注重与其他学科相结合作文教学不能单纯i也看作是语文学科的事，所以教师要做有心人, 不但要精心上好每次作文辅导课。而且要随时注意同其他学科的结合, 抓住机会及时指导写作。小学三年级写作技巧01明确写作目的1）要学会用书面语言去表达自己的所见所闻、感受和想象。

4、2）能写出内容较具体的片段，懂得修改明显错误的词和句。02抓住写作内容1）通过仔细的审读题目（抓住特点）写一段内容较具体的片段。2）学会用几句连贯的句子组织成段。3）懂得根据提供的词语展开想象，写出内容丰富语言段落。03写作技巧1）外貌不用有很多孩子的作文里总能看到类似这样的句子：XXX可漂亮了， 她有一头长长的黑头发，有一双乌黑的大眼睛，有一个挺挺的鼻子, 还有一张樱桃小嘴。分析：如果去掉文中的有，把文字重新串联一遍，会发现作文顺 了很多。修改如下：XXX可漂亮了，一头长长的黑头发自然地垂在肩上。 她的眼睛很吸引人，乌黑乌黑如宝石一般。挺挺的鼻子和樱桃小嘴, 搭配起来，十分迷人!同学们可喜欢

5、她了。是不是读起来舒服多了？2）想!不出现想很多孩子遇到描写心理活动时，经常滥用这样的句子：我脑子里 跳出两个小人，一个小人另一个小人那么，不用这样的句子又该怎么写？最常用的就是我心想：例如：林老师出了一道难题要我们带回家写的。我心想：天呀!这该怎么办呢? 所以，按照 写想不用想的技巧，去掉我心想三个字如何？ 林老师出了一道难题要我们带回家写的。天呀!这该怎么办呢？ 是不是更简洁精练呢？注意!心理描写时要加上适当感叹词哦！3）尽量不滥用成语例如：写秋天别用风和日丽秋高气爽。而是这样写：风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪, 一声声大雁鸣叫在湖边荡漾，我也忍不住张开双臂，任风吹拂我的每 一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。用具体的句子替换掉别人用烂的成语，这样一来可以解决作文写 不长写不精细