长春版语文七年级下册6《腊八粥》课件1

1、沈从文沈从文 二十三，糖瓜粘二十三，糖瓜粘 ；二十四，写大字；二十四，写大字 ； 二十五，扫尘土二十五，扫尘土 ；二十六，来煮肉；二十六，来煮肉 ； 二十七，杀公鸡二十七，杀公鸡 ；二十八，把面发；二十八，把面发 ； 二十九，蒸馒头二十九，蒸馒头 ；三十晚上守一宿；三十晚上守一宿； 初一起来走一走。初一起来走一走。腊八节传说：腊八节传说： 农历十二月初八（农历十二月被农历十二月初八（农历十二月被称为腊月），是我国汉族传统的腊八称为腊月），是我国汉族传统的腊八节，这天我国大多数地区都有吃腊八节，这天我国大多数地区都有吃腊八粥的习俗。粥的习俗。 据说，佛教创始人释迦牟尼的成据说，佛教创始人释迦牟尼

2、的成道之日也在十二月初八，因此腊八也道之日也在十二月初八，因此腊八也是佛教徒的节日，又称是佛教徒的节日，又称“佛成道节佛成道节”。 1 1、认识、认识1010个生字，会写个生字，会写7 7个生字。个生字。2 2、能有感情地朗读课文。、能有感情地朗读课文。3 3、学习文中人物的对话描写。、学习文中人物的对话描写。4 4、 通过人物动作、语言和心理活动的描通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会写，体会“八儿八儿”一家的其乐融融。一家的其乐融融。粥粥 任任 沸沸 匙匙 灶灶 肿肿 胀胀 焖焖 搁搁 拣拣任任 沸沸 匙匙 唾唾 肿肿 胀胀 拣拣腊月腊月 挑拣挑拣 浓稠浓稠肿胀肿胀 沸腾沸腾 红枣红枣

3、唾手可得唾手可得 仁至义尽仁至义尽初读课文要求：初读课文要求： （1 1）标清自然段。）标清自然段。 （2 2）读准字音。）读准字音。 （3 3） 读通句子。读通句子。默读课文，思考：默读课文，思考： 作者围绕腊八粥讲了一件作者围绕腊八粥讲了一件什么事？什么事？ 讲了腊八粥很诱人，吸引着馋讲了腊八粥很诱人，吸引着馋嘴的八儿，着急要吃，最后得到了嘴的八儿，着急要吃，最后得到了一枚大枣的事。一枚大枣的事。深入探究：深入探究：1 1、想一想是如何写、想一想是如何写“八儿八儿”嘴馋的。嘴馋的。2 2、画出描写、画出描写“八儿八儿”动作、神态、动作、神态、和心理的句子。和心理的句子。默读课文，圈画批注：

4、默读课文，圈画批注：1 1、文中的主要人物是谁？、文中的主要人物是谁？2 2、“八儿八儿”这个人物并不是一层这个人物并不是一层不变的，请默读圈画相关语句。不变的，请默读圈画相关语句。 他的心理活动变化构成了本课他的心理活动变化构成了本课的线索，从的线索，从“迫不及待迫不及待”到到“苦苦苦苦等待等待”到到“美妙的猜想美妙的猜想”再到再到“亲亲见时的惊讶见时的惊讶”。 从哪可以看出八儿急切地想吃腊从哪可以看出八儿急切地想吃腊八粥？八粥？ “ “妈，妈，要到什么时候才妈，妈，要到什么时候才” “ “那我饿了！那我饿了！” “ “妈，妈，等一下我要吃三碗！我只准大妈，妈，等一下我要吃三碗！我只准大哥吃

5、一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩吃哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩吃甜的也行甜的也行妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准吃一碗；一共八碗，是吗？大哥同爹只准吃一碗；一共八碗，是吗？” “ “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半要不然我吃三碗半，你就吃两碗半” “ “妈，妈，你抱我起来看看吧！妈，妈，你抱我起来看看吧！” “ “哦哦”他惊异得喊起来了，他惊异得喊起来了，锅中的一切已经锅中的一切已经进入了他的眼中进入了他的眼中。八儿看见了什么？八儿看见了什么？ 母亲熬成的腊八粥，也是自母亲熬成的腊八粥，也是自己期盼已久的腊八粥。己期盼已久的腊八粥。 整篇课文围绕八

6、儿等着吃妈妈熬的整篇课文围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥的神态和心情，表现了八儿天真腊八粥的神态和心情，表现了八儿天真、童趣，展现了一幅淳朴、和谐、温馨、童趣，展现了一幅淳朴、和谐、温馨的图景，表达作者对普通百姓生活的热的图景，表达作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋之情。爱和对家庭亲情的眷恋之情。主题思想主题思想 假如你就是八儿，当你看到母亲的假如你就是八儿，当你看到母亲的身影在灶前忙碌，当你面对这一大锅香身影在灶前忙碌，当你面对这一大锅香气扑鼻的腊八粥，你有什么样的感受？气扑鼻的腊八粥，你有什么样的感受？ 感受一家人的其乐融融感受一家人的其乐融融 感受母亲对孩子的宠爱感受母亲对孩子的宠爱 回读感悟回读感悟