四年级上册数学万以上数的读法知识点总结

1、四年级上册数学万以上数的读法知识点总结一、基础知识：1 、个十万是一百万，10 个一百万是一千万，10 个一千万是一亿2 、个(一)，十百、千、万、十万、百万都是是计数单位3 、数位分级方法：从个位起，每四位为一级。个级包括个位、十位、百位、千位，个级表示多少个“一”;万级包括万位、十万位、 百万位、 千万位， 万级表示多少个 “万”;亿级包括亿位、十亿位、 百亿位、 千亿位， 亿级表示多少个 “亿”。4 、十进制计数法：两个计数单位间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。5 、读数的法则：(1) 、读数的时候我们先把这个数按四位一级分级。(2) 、从高位读起，一级一级地读;(3) 、读

2、亿级或万级时，先按个级数的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字(4) 、 每一级中间有一个0 或连续几个0， 都只读一个0; 每一级末尾的 0 都不读。6 、多位数的写法法则:(1) 把数分级(2) 从高位到低位，一级一级地往下写。(3) 哪一个数位上一个数也没有，就在哪一个数位上写0。(4) 写完后再读一读所写的数，检查是否正确。7 、万以上数的大小比较方法：数位不同时：数位多的数大。数位相同时：先比较左起第一位，数字大的那个数就大，如果左起第一位也相同，再比较左起第二位以此类推。数的大小比较儿歌两数比大小，先把位数看。位数多的大，位数少的小。位数相同时，就把高位瞧。高位大的大，高位小的

3、小。高位相同时，依次往下找。8 、用四舍五入法求近似数(1) 万以上的数改写成以万作单位的数的方法：改写成“万”并不难，右数四位很简单。如果四位全为0，全部去掉添个万。任意一位不为0，千位与5 相比较。千位要是小于5，舍掉四位添个“万”。千位大于等于5，向前进一再去掉。不舍不入用“="，四舍五入用“Q”。(2) 四舍五入法：在取近似数的时候，如果省略的尾数的最高位数字是 4 或者比 4 小， 就把尾数去掉。如果省略的尾数的最高位数是5 或者比 5 大，就把尾数舍去并且在它的前一位进"1", 是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于 5 还是等于或大于5

4、。这种求近似数的方法叫做四舍五入法。二、知识难点难点一：对“大数”的理解和感受难点二：多位数的读写其中，数中间和末尾有0 的多位数的读法与写法是教学中的难点之一。因为读数时，有时写着的0 不读出来，有时又要全读出来;而在写数时，所有的0 又都要全写出来，学生往往容易少读、少写或多读、多写。所谓“先分级，后读写”，就是按照我国计数的习惯，先将一个多位数从右向左，每四个连续数位分为一个“数级”（ 最后一个数级不一定要满足四个连续数位，每一个数级的名称依次叫做 “个级” 、“万级”、“亿级”） ，然后从最高数级起按级读、按级写。一、多位数的读法。其步骤是：1. 按照我国四位分级法画出多位数的数级（

5、可用铅笔在多位数下面轻轻画横线） 。2. 从最高位起，逐级依次往下读，每一级的读法都按照个级的数 （ 即万以内的数） 的读法去读，再在亿级或万级的后面加上该级的级名“亿”或“万”。3. 一个数的中间有一个0 或者连续有几个0，都只读一个零，每级末尾的0 不必读出来。例如： （1） 读出： 3400760先分级 , 后读数，读作：三百四十万零七百六十。(2) 读出 11203400 先分级，后读数，读作：一千一百二十万三千四百。(3) 读出 2635200000先分级，后读数，读作：二十六亿三千五百二十万。“先分级，后读数”的方法，可以帮助学生正确地读出中间有0 或末尾有0 的多位数，并且只需记

6、忆“亿、万、千、百、十、个”六个数位，减轻了记忆负担。二、多位数的写法。其步骤是：1. 确定要写的数有几个数级，同时作出标志。如最高级是亿级的，可用铅笔轻轻地画三条横线; 最高级是万级，则画两条横线。2. 在每一个数级的横线下分别从左向右依次写出该级的千、百、十与级名。3. 从高位到低位，一级一级地往下写，除了最高一级有效数字前面的空位不用0 补足四位外，其余数级里凡是有空位的地方，一律用 0 来补足四位。例如：二百零三亿零五十三万1. 有亿，这个数肯定是有三个级，先写三个分级线2. 从高位到低位分级写数：3. 每级有四个数字，不足的用0 补足数位：“先分级， 后写数”，能够使学生不多写或少写