2018年质量部年终工作总结与2018年贫困生帮扶辅导员年度考核个人工作总结范文汇编.doc_第1页
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文档简介

1、2018 年质量部年终工作总结与2018 年贫困生帮扶辅导员年度考核个人工作总结范文汇编2018 年质量部年终工作总结XX质量部年度工作总结报告一XX年, * 立交项目技术质量部,在分公司的正确领导下,以“质量第一 , 技术先行”为既定目标。以重点工程外环线津涞道立交为载体,无论从技术质量方面都借鉴以往工程施工经验,并在此基础上有所继承和突破。一、技术工作情况外环线津涞道立交技术质量部根据本工程施工特点、难点,对每一重点施工部位及施工环节,通过现场勘查,精密计算确定合理施工工艺,制定行之有效的施工技术方案。并在工艺实施前安排技术交底,集思广议反馈问题。在施工过程中全程监控并不断完善,确保施工工

2、艺的可行性。并对关键部位技术难点进行技术攻关二、质量工作情况1、在现场施工中将每道质检工序,按照部位将责任落实到人。对每道施工工序按照“三检”管理规定进行质检工作。并在工作中做到“三勤” ( 眼勤、嘴勤、想得勤 ) 。2、对待分包队伍出现的违规操作及质量问题及时纠正并严格按照一分公司工程分包质量管理处罚办法,对分包队伍进行有效管理。3、对外观质量严格把关,加强日常检查。对内业资料并定期监督总结汇总。保证工程计量及竣工资料的及时完整。第1页共4页在 XX年的工作中虽然取得了一些成绩,但是还是有许多的不足有待提高。展望 XX年的工作,我对外环线津涞道立交项目新的一年的工作有以下几点想法:一、施工管

3、理方面1、首先,技术质量部门应加强与各个部室横向的联络与沟通,任何一个部门都不可以独立存在、单独运行,各部室之间应建立互相配合,互相协作的关系。只有各部室在经常沟通,互相协作中才能及时发现问题,纠正错误。这也是工艺方案的制定落实与实施的关键。同时也要明确各部门之间的责、权、利的划分,尤其是应注意细节上的问题。应该避免由于部门之间职责划分不明确而产生的不必要的麻烦。2、另一方面,各部室应加强同班组之间的联系配合,班组是管理现场的人员,因此我们同班组之间建立起良好的关系就显得尤为重要,这将大大有利于提高技术质量部对现场施工的质量控制的工作效率,也有利于我们高质量,高效率的开展工作。3、建立各个部室

4、岗位职责,明确到人。岗位职责明确到人的目的就是明确各成员间的分工与协作的关系,使部门工作能够高效有序的进行。4、应加强工程合同内容的熟悉,在施工过程中及时对清单外发生的量进行统计、备案,做好详细的记录,保存好第2页共4页2018 年贫困生帮扶辅导员年度考核个人工作总结范文通过自己的努力 , 我班的需要帮助的学生都有了很大的进步。虽然取得了一定的成绩 , 但也还存在着一些问题 , 如教育、教学方法、手段还有些粗糙 , 还有待改进。我坚信只要为师者能晓之以理 , 持之以恒 , 教学得法 , 自己不丧失信心 , 相信需要帮助的学生会越少。我会继续努力 , 争取把工作做得更好。一、让学困生体会成功 ,

5、 少一些挫败感二年级的学生 , 思维上还存在过多的依赖性 , 他们很多时候不喜欢独立思考 , 不积极主动思考 , 这就需要老师给他们创设问题的情境 , 引发他们的思考、点燃他们创新的火花 , 对于学困生来而言 , 我们可以设定一些比较简单的问题情景 , 让他们体验成功。我通过使他们明确学习目的, 端正学习态度、激发学习兴趣、强化学习意志、养成良好的学习习惯。让学困生主动参与 , 使他们尽可能多的得到老师的肯定 , 表扬、和老师的赞许 , 让他们体会到努力就会成功 , 增加学习的自信心 , 提高学习的兴趣。让他们有成功的体验、有同伴的认可 , 不让他们丧失学习的信心。二、立足于学困生的进步 ,

6、着眼于学困生的提高测验作为检测学生的一种手段 , 但是不能成为我们评价学生的唯一尺度 , 而且对于不同的知识点也会有不同的体现 , 对学生的进步教师切记不能持否定的态度 , 要客观。对于阶段性的学困生 , 他们时而进步 , 时而后退 , 当他们进步时一定要给予鼓励 , 同时对他们提出更高的要求 ; 对于长期性的学困生而言可能我们很难找到他们的进步 , 就连在课堂上也很难找到他们突出的表现 , 我对待这部分学生 , 在他们主动回答问题时 ,第3页共4页只要有一点点道理也不放过对他们的鼓励。我班的刘野同学 , 她就是这样的学生。但是 , 只要她有一点点进步 , 我也会把他放大了表扬。三、关心学困生

7、 , 让他们上进。要求上进是每个学生的本质特点 , 学困生也不例外 , 在课堂上我注意观察学困生 , 对转化学困生抱有殷切的希望 , 对他们多一点温柔、亲切、慈祥 , 多一点关心 ; 少一点批评 , 不仅关心他们的学习也关心他们的生活 , 让师爱成为学生乐学的催化剂。实际上学生自己认为好 , 那就从好的方面鼓励他 , 然后给他提出更高的要求 , 给他明确努力的方向。四、多分析自己的教学 , 少埋怨学生在教学中我常常对自己的教学进行反思 , 哪些是这节课学生容易和教师沟通并共同掌握了的 , 哪些是大部分学生没有掌握的 , 哪些是少数同学没有理解的 , 分析学生掌握知识的情况 , 及时的查缺补漏。五、耐心作好学困生的个别辅导 , 在辅导学困生的过程中我特别注意不给学生造成心理压力 , 让他们对辅导不至于惧怕。总之 , 通过自己的努力 , 我班的需要帮助的学生都有了很大的进步。虽然取得了一定的成绩,

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