外研版初中英语时态及语法点归纳(共5页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上初中英语时态归纳复习一、一般现在时： 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 时间状语：often，usually，always，sometimes，every week（day，year，month），once a week，on Sundays，etc 基本结构：be动词；行为动词 否定形式： am is are not；此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。 一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词 do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动

2、词。 动词的第三人称单数变化1、一般情况在词尾加-s 2、以字母s,x,ch,sh,o 结尾加-es3、以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i再加es，以元音字母加y结尾的直接加s 4. 特殊变化 have-has二、一般过去时： 概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。 时间状语：ago，yesterday，the day before yesterday，last week（year，night，month），in 1989，just now，at the age of 5，one day，long long ago，once upon a time，etc 基

3、本结构：be动词；行为动词 否定形式： waswere not；在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。 一般疑问句：was或were放在句首；用助动词do的过去式did提问，同时还还原行为动词。动词过去式的变化 （1）规则变化1）一般情况直接+ed 如：work-worked play-played2）以e结尾的词只加-d 如：live-lived dance-danced3）以“辅音字母+y”结尾的词，变y为i再加-ed 如：study-studied以元音字母加y结尾的直接加ed 如 play-played4) 以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的词，先将这 个字母双

4、写，再加-ed. 如：stop-stopped plan-planned原行为动词。 三、现在进行时： 概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 时间状语：now，at this time，these days，etc 基本结构：amisare doing 否定形式：amisare notdoing 一般疑问句：把be动词放在句首 动词-ing的变形规则1）一般情况直接加-ing。Playplaying looklooking gogoing2）以不发音的e结尾，去e加ing。Writewriting closeclosing3）重读闭音节，双写末尾的字母，再加ing。Swimswimm

5、ing putputting runrunning四、一般将来时： 概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。 时间状语：tomorrow，next day（week，month，year），soon，in a few minutes，by，the day after tomorrow，etc 基本结构：amisaregoing to do；willshalldo 否定形式：amisare notgoing to do； willshallnotdo 一般疑问句：be放于句首； willshall提到句首 五、现在完成时： 概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结

6、果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。 时间状语：recently，lately，since，for，in the past few years，yet etc 基本结构：havehas done 否定形式：havehas notdone 一般疑问句：havehas放于句首 规则动词的过去分词的构成规则同规则动词过去式变化(1)、一般动词，在词尾直接加“ ed ”。work-worked-worked ,visit-visited-visited (2)、以“ e ”结尾的动词，只在词尾加“ d ”。 live-lived-lived , (3)、以“辅音字母 + y ”结尾的动词，将

7、 "y" 变为 "i" ，再加“ ed ”。 study-studied-studied ,cry-cried-cried , (4)、重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ ed ”。 stop-stopped-stopped , drop-dropped-dropped六、过去进行时： 概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。 时间状语：at this time yesterday，at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。 基本结构：waswere doing 否定形式：

8、waswere notdoing 一般疑问句：把was或were放在句首 动词-ing的变形规则1）一般情况直接加-ing。Playplaying looklooking gogoing2）以不发音的e结尾，去e加ing。Writewriting taketaking 3）重读闭音节，双写末尾的字母，再加ing。Swimswimming putputting runrunning动词复习常见动词的用法:一, 后面只能跟to 的动词有:1. want to do . I want to play the guitar. 2. would like to do. I would like to h

9、ave some noodles.3. ask sb .to do. Your mother asked me to tell you the good news.4. hope to do. We hope to pass the exam.二, 后面只能跟doing 的动词有:1. have fun doing. We have fun playing basketball.2. enjoy/finish doing. Do you enjoy watching TV? 3. What /How about doing? What about going out now? 4. pract

10、ice doing. If you practice reading and then you can be good at English.5. Thanks for doing . Thanks for helping me.(Thanks for your help).6.go shopping/swimming/fishing ./. 去购物/游泳/钓鱼7. do some reading/writing/washing/cleaning/shopping/8. spend (time/money) doing. I spent 10 yuan (in) buying this book. I spent 10yuan on this book.三, 后面既可以跟to也可以跟ing的.1. like to do / like doing 2. love to do/ love doing 3. begin to do. /begin doing. 4. start to do/ start doing.5. remember to do./ remember doing.6. forget to d