关于初中主题班会课件

1、i关于初中主题班会课件课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教 学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学 步骤教学环节的时间分配等等，下面是无忧考网整理的关于初中主题 班会课件，欢迎阅读与借鉴。【篇一】教育目标：1 1、认知目标：通过对成功内涵的解读，让学生了解每个人都可 以拥有成功。2 2情感目标：通过调查，了解名人成功的事例和感受，培养学 生获得成功的自豪感和自信心；通过阅读家长的来信，激发学生学习 的动力; ;通过学习讨论，让学生体会成功重在拥有一些重要的品质。3 3行为目标：通过对成功需要品质的比较，找出自己身上所缺 的品质，制定具体的措施并在行动上

2、具体落实下来。活动背景：初三的孩子对于成功有了一定的思考和理解，开始向往并追求 生活中、学习上的成功感受，希望自己将来能成就大的事业。又即将 面临中考，渴望成功的感觉很强烈，但对于怎样才能获得成功并不是 很清楚。通过这次主题教育活动希望能给予他们指导和帮助，让他们 找到成功的秘笈并开启自己成功的大门。活动准备:21 1、 准备情景剧大话西游之六色花；2 2、 准备彩色纸条；3 3、 准备家长的信；4 4、 调查名人成功实例和经验；班会流程：一、 引入主题通过 flashflash :猫公移山，启发学生理解成功是什么；（1 1）成就大的功业，能为社会做出较大的贡献。事情获得预期结果，达到自己既定

3、的目标。因此我们做事情，不管大事小事，只要是你想做的事，是积极 有益的事，并且通过你的努力做成了，达到了预期的目标，那你就成 功了。二、 获得成功的必须条件以大话西游的情景剧为背景，逐步开启六个获取成功的月光宝 盒; ;通过各个环节获得成功的必须条件：1 1）交流学生的明确的目标 明确的适合自己的目标；2 2）分享事先搜集的成功实例榜样的力量；3 3）游戏：谁吃得快一一团结合作4 4）-采访击剑运动员爱拼才会赢5 5）交流学习经验一一脚踏实地，吸取经验；6 6）家长的信一一师长、同伴的帮助；三、成功之花绽放31 1、 根据六个必要条件，找找自己缺少哪条，将通过什么途径完 善自己；2 2、 教师

4、总结：在全班诵读劝学中结束主题班会【篇二】一、 指导思想针对个别同学在言谈举止和学习上不符 中学生日常行为规范 的现象，决定召开一个以“做一个文明的中学生”为主题的班会，以 进一步规范个别同学的言行。二、 班会形式对白、小品、个人汇报、唱歌等三、 活动准备1 1、 组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反 中 学生日常行为规范的下反两面材料2 2、 选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品四、 班会纪实主持人甲：“做一个文明中学生”主题班会现在开始战国时期的孟子说：“不以规矩，不成方圆。”大家都知道：规 与矩原指标验下方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上不准 则和规范。我们

5、中学生行为的“规”和“矩”指什么呢 ？它就是中学生日常行为规范主持人乙：规范内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑 造自4己的形象，不少同学严格遵守规范去做，但是，有个别同学 未必真正领会它。今天，我们希望通过这次班会，同学们能深入地理 解规范要求，进而内化为自己的行动。甲：同学们，当我们回顾这么多年的学生生涯，大家定会滔滔 不绝地讲述起一幕幕感人的情景。乙：下面，我们就请同学们踊跃发言，把感受最深的动人故事 献给大家。（同学依次讲述）甲：刚才几位同学讲述原互相帮助，友好团结，文明礼貌的动 人故事，令人难忘，我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。乙：让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的

6、祝福和崇初 的敬意。甲：可是，最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。现在， 我们已经把它编成小品一一碰撞以后，请大家先观看第一场。第一场：两位同学，其中 A A 在看风景，赞叹不已。B B 走过 A A 身 旁时，正好 A A 转身，相互，便互相出言不逊，后撕打起来。此时， Q Q 同学扮“政教处老师”上台批评双方，才得以和事。乙：在日常生活中，类似这种小事而导致事态扩大的的事件时 有发生。既有损于自己的形象，又损害了集体的名誉。如果他们碰撞 以后采取另一种方式，又会如何，请大家再看第二场。第二场：A A 碰撞 B,B, A A 先地说：“对不起”，B B 再地说：“没关系”，礼貌和解。甲：小品

7、碰撞以后给我们留下了许多思考。特别是第二场， 双方采用了的情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛。可见我们日常生 活中的“”5和“礼貌用语”是何等重要。好，下面请听歌曲歌声与。乙：规范对我们中学生的思想品德作了严格的规范，对学习 也作了具体的要求。规范要求我们在生活中真诚相待，学习上更 应互相帮助。下面请大家再观看小品帮助。CDCD 两位同学进入考场“监考老师”宣布考场纪律， D D 不听， 把用来作弊的书籍纸条藏满全身。开考后， D D 全身作弊材料被搜出， D D 无奈写纸条向C C 求援，C C 旁白“见难不帮非君子”。C C 欲作君子，便把答案写在手上让 D D 抄。甲：确实有个别同学平时不学习，就靠考 试作弊来得分，欺 骗老师家长更欺骗自己，请问同学们， C C 在考场上帮助 D D 作弊，这 算得上真正的帮助吗？请大家就此展开讨论。（学生发言）甲：综合大家的讨论意见，我们认为：帮助别人进步才叫帮助 帮助别人堕落，是坑害。乙：现在请班主任讲话班主任：大家都知道：每个人在社会生活中都扮演着主要角色， 进行各种各样的交流活动。所以社会需要对每个人进行纪律法规的约 束。就拿中学生来说，颁布和实施规范的目的就是为了加强对学 生的社会公德及文明行为教育，使大家养成良好的习惯，促进思想文 化等身心素质的提初