思辨性作文训练

1、叮叮小文库2019年江苏高考作文备考：思辨性作文训练专题1、高考真题体验（2018年高考全国卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（6 0分）二战期间，英国首相丘吉尔曾做出一个令他五内俱焚的决定。当时盟 军已经破译了德军的绝密通信密码，并由此得知德军下一个空袭目标 是英国的一个城市考文垂。但是，一旦通知这个城市做出任何非正常 疏散和防备都将引起德军的警觉，使破译密码之事暴露，从而丧失进 一步了解德军重大秘密的机会。所以丘吉尔反复权衡，最后下令不对 这个城市作任何非正常的提醒。结果考文垂在这次空袭中一半被焚 毁，上千人丧生。然而通过这个密码，盟军了解到德军几次重大战役 中兵力部署情况，制订了正确的反

2、应战略，取得了重大军事胜利。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【文题解析】：舍与得；牺牲局部与顾全整体；眼前利益与长远利益立意须体现出思辨性，如只选取单一角度酌情扣分。1.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）一位物理学家曾致力于研究某课题，因成绩不佳便转换了领域，结果 维让他打开一片新天地。但有位大科学家却不以为然。他表示尊敬这 位物理学家，但却不能容忍这样的做法，这就好比寻找一块木板最薄 的地方，在 容易钻透的地方拼命钻了许多孔。只 有持之以恒地“朝最 厚的地方钻孔”，在最吃劲的地方磨砺，才能取到火种。但是也有人 说，

3、一辈子钻“最厚的地方”，不如多钻几处“最薄的地方”，那样 更有成就感。意外获得了许多新发现不少同行称赞他“审时度势跨界”思钻“最厚的地方”还是“最薄的地方” ？对个体来说，这是一道事关 自我发展的选择题；对国家民族而言，则是事关前途命运的必答题。处于大发展时代的你，对 此有何感触和思考？请联系现实生活，表明 你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，明确文体，自拟标题，不 要套作，不得抄袭；不少于800字。上息参考：1 .“最厚的地方”意味着困难多、风险大，人生总有绕不开、躲不 过的“最厚的地方”。于个人而言，“钻最薄的地方”就是缺乏韧 劲，拈轻怕重，遇到难题瞻前顾后；敢于“钻最厚的地方”就是不

4、怕困难，攻坚克难，终将磨砺真本领、收获真才干，拥抱不一样的 风景。志不求易者成，事不避难者进。2 .于国家而言，核心技术突破不了，就会永远受制于人；腐败这个 “最大威胁”拔除不掉，就会失去民心；深化改革中的“拦路虎”清除不尽，就会影响前进步伐。这些，都是绕不开、躲不过的“最厚的地方”。直面考验，迎难而上，钻得进去，研究透彻，才有利 于开创事业发展、民族振兴的新局面。3 .“与其花许多时间和精力去凿许多浅井，不如花同样的时间和精 力去凿一口深井。”与其跨界发展，不如专一执着，持之以恒，一 生做好一件事，必有大成。4 .大发展的时代给予每个人更多的选择机会，审时度势者胜，创新 求变者强，找到最有利

5、于自己的地方，就是找到了人生木板上”最 薄的地方“。用巧劲替代蛮劲，大胆跨界，可以在有限的人生获得 更多的成就。5 .成长无法抄近道，成功没有短平快。【下水作文】|做一个“取得火种”的人应当承认，那位物理学家能“审时度势”、善用“跨界”思维，打开 一片新天地，用材料中比喻的说法，他在有限的时间里，“拼命钻了 许多孔”，从绩效角度看，也是成绩斐然，令人赞许的。但是，这些 成绩却让大科学家无法容忍，大科学家觉得，孔不在多，有火则灵！ 两相比较中，作为读者，很容易从中看出那位多孔学者的“急”与“浅”, 看出那位科学家的“韧”与“深”。如果让我选择，我会站在大科学家一旁，没有一丝犹豫，原因很简单： 在

6、我看来，同为钻孔者，在这个大发展的时代，或者说，在任何一个 时代，更需要能取得火种的人。“朝最厚的地方钻孔”是一个比喻，正如“取得火种”。但是，并不 是所有的钻木活动都可以取得火种。像那位物理学家，既然称得上物 理学家，那 么，他 应该具有相当的专业水平，也 具有做学问的某种品 格，比如执着，坚韧。如果没有这些品格，可能他只是一个学物理的， 很难成为一位物理学家。我们都知道，做学问是很艰难的，有的人终 其一生，可能只是有所小成而未能大成，但是，从学术的传承上看， 却是前人铺路搭桥，后人行深致远。有了这学术接力，持之以恒，“朝 最厚的地方钻孔”，在最吃劲的地方磨砺，才能取到火种，才会有学 术品格

7、的提升，才可成其学术人生之“大” ！“朝最厚的地方钻孔”，于个人而言，可以获得学术成就，提升学术 品格；“取得火种”，对于时代而言，则是开天辟地之功，有促进时 代变迁之力。从人类历史的发展而言，“取得火种”正是让人类远离茹毛饮血的野 蛮而走向文明，可以说，“火种”成为人类进化过程中的核心力量， 而这火种的取得，正是燧人氏的执着如一，持之以恒，在最吃劲的地 方磨砺所取得的。与此类似，人们评价孔子的意义说：“天不生仲尼， 万古如长夜！ ”孔子身上也具有这种“朝最厚的地方钻孔”的精神， 他执着一念，周游列国，试图复周礼，行儒道，最终处处撞壁，却不 悔改，退而著春秋，以文化化育后世无数代，终成其圣人之

8、位，为中 华民族的文化取得火种，至今不灭。然而，这种“朝最厚的地方钻孔”而“取得火种”的精神，在当下日 渐成为稀缺，因而，我们更多的是在“最薄的地方”获得了自以为可 以夸耀的成绩，甚至自认为这此事成绩“举世瞩目”，标榜为“新的 四大发明，谁知别人以一枚小小“芯片”就可以卡住我们的脖子， 试图让我们无法呼吸。为什么会这样？一个有着四大发明的民族，为 什么会如此不堪一击？答案只有一个，那就是，我们少了 “朝最厚的 地方钻孔”的那种精神，少了执著与持久，多了 “速成”与功利。当然，这里也并不是全盘否定“朝最薄地方钻孔”的意义与价值，只 是从时代和民族的角度，借这个故事发出一点声音：一个民族，一个 时

9、代，总需要有一些“朝最厚的地方钻孔”的人，更需要这个民族、 这个时代“取得火种”的人！这是一道选择题，我们做出的选择应该并不困难；这是一道必答题， 我们不仅要写出答案，更要在写出答案之后的行为：做一个取得火种 的人。三.时评素材|人民论坛：“朝最厚的地方钻孔”陈大昊据说，一位物理学家曾致力于研究某课题，因成绩不佳便转换了领域， 结果意外获得了许多新发现。不少同行称赞他“审时度势”，但有位 大科学家却并不这么认为。他表示：我 尊敬这种人，但我却不能容忍 这样的科学家，他拿出一块木板来，寻 找最薄的地方，然后在容易钻 透的地方拼命钻许多孔。这种评价，其实强调了在困难面前再坚持一 下的理念，非常值得

10、深思。哲人有言，“与其花许多时间和精力去凿许多浅井，不 如花同样的时 间和精力去凿一口深井。”的确，就拿字典编纂来说，陆谷孙教授为 完成一部英汉大词典，花费了近20年工夫，等到下卷出版时已 是年过半百；世界享有盛名的牛津英语词典定期更新，有编辑甚 至用了一年时间来修订“go”这一常用单词的含义。“钻厚板”才 能取到火种，“凿深井”方能得到甘泉，这是干事创业过程中颠扑不 破的硬道理。由此而言，成长无法抄近道，成功没有短平快。不可否认，现实中总 有一些人觉得自己付出太多、收获太少，哀怨时运不济、命运不公。 其实，把付出转化为养分需要一定的过程，恰恰需要持之以恒地“朝 最厚的地方钻孔”。只不过，有的

11、人缺乏闯劲，拈轻怕重，喜欢简单 重复，一味“复制粘贴”；有的人缺乏韧劲，遇到难题瞻前顾后，“总 是在奇迹发生前五分钟停止努力”。倘若凡事追求眼前成绩，没有“再坚持一下”的定力，那么一个人是不可能钻透人生的硬木板的。久而 久之，就很容易坠入自怨自艾的陷阱王安石写道：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所 罕至焉，故非有志者不能至也。” “最厚的地方”往 往意味着困难多、 风险大，却也是离成功最近的地方。事实上，成功大多长着一副“困 难外表”，披着一层“危险外衣”。砥砺攻坚克难的毅力，练就拨云 见日的功力，多倾注些耐心，多下点笨功夫，胜利的曙光就不会遥远。换言之，经常“朝最厚的地方钻孔”

12、，多到吃劲的岗位上磨练，一个 人终将磨砺真本领、收获真才干，拥抱不一样的风景钻“最厚的地方”还是“最薄的地方”，对个体来说，或许只是一道 事关自我发展的选择题，但对国家民族而言，却是事关前途命运的必 答题。譬如，关键核心技术突破不了，就会永远受制于人；腐败这个 “最大威胁”拔除不掉，就会失去民心；深化改革中的“拦路虎”清除不尽，就会影响前进步伐。这些，都是绕不开、躲不过的“最厚的 地方”。直面考验，迎难而上，钻得进去，研究透彻，才有利于开创 事业发展的新局面。解放战争期间，刘邓大军千里跃进大别山，因“没有后方”而困难重 重。邓小平却说，“共产党员的特点是越困难越有劲、越团结”。今 天，我们仍然

13、需要这种在最困难的地方站住脚、生下根的那股劲。面 向未来，铭记“志不求易者成，事不避难者进”的道理，砥砺“千磨 万击还坚劲，任尔东西南北风”的意志，我们拥有的将是无穷的力量。 四、相关训练1.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，改革开放4 0年来，最具创 新活力的青年制造了一个个属于自己的时代标签：下海，“下海”指青年跳入商品经济、市场竞争的“大海”，自主挣 扎和生存，二十世纪九十年代，正是这一大批“下海”的青年之中， 诞生了非常多的优秀企业家、卓越经营人才，创造了中国的经济发展 奇迹。创客，“创客”是近年来青年中流行的名词，具体说来，“创客”是 指不以

14、赢利为目的，把创意转变为现实的人。社会传播之后，“创客” 特指具有创新理念、自主创业的青年人。世界范，“世界范”指经历了 40年改革开放铺垫，越来越自信、越 来越自豪，越来越有国际思维、国际视野，敢于站上国际舞台的青年。请根据上述材科写一篇文章，结合所见、所闻、所感，呈现你对改革 开放时代背景下青年的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题，不得套作，不得抄袭；不少于800字。【文题解析】青年标签的变化，表面看来仅仅是“话语变化、词条变化”，但是 每一个词语产生和演变的背后，都是社会时代的缩影，展现了当时 青年人的精神风貌。“下海”一词，展现的是青年人的勇气与魄力，“创客” 一词，

15、展现的是青年人的自主与创新，“世界范”展现的 是青年人的视野和使命意识。因此写作时可从时代对青年人的影响 角度来立意，既可写自己对时代的独特感受，也可写青年人如何实 现与时俱进的；也可以青年人对时代的创造角度来立意，写出青年 人在时代前进中如何勇立潮头，引领时代。2、阅读下面的材料，根据要求写作。有人选出了李白一生中几首传世经典，统计了作者创作这些诗时的年龄阶段和经历处境，其结果如下：年 的阶 段经历处境称作D 口口物里Q-24学习积累游学阶段。无025-41游切大卜。r静夜思望庐山瀑布黄鹤播送京懿之广假342-44入仕长安，表面风光j实 则不受重用，政治失意蜀道难145-62赐金还山&西南流

16、离,般 避胡乱，被流放，离世，专行路难独坐触亭山 号条曲酒 梦游天嫩冷留别 赠汪伦早发白帝城6就表中所述，选择其中一个或几个阶段的信息，写一篇文章，说出你 的看法与感悟。要求：明确立意，选好角度，明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。材料分析与参考立意：材料关键词与立意：成长与积累、低谷与高峰、得意与失意、人生 转折、一三阶段少有传世作品的思考。学习成长阶段，是人生打基础的阶段，与第四阶段对看，可以从“积 累、厚积才能薄发”等角度立意。游历天下阶段，可与第一阶段结合立意，强调阅历，积累对人生的 的意义。入仕阶段，一入官场，影响艺术创作（与下一阶段对看）。超

17、越名 利，才能自我突破；但也是人生积累。最后阶段，重点可以从“既是人生低谷，也是创作高峰”入笔，可 与司马迁、司马光、李煜、李清照、陶渊明等大家都是在人生（或 仕途）低谷，才进入创作高峰类比。可与孟子“天将降大任于 斯人也”类比对看，只有经历磨难困苦，才能有大成就。与第二阶 段对看，可知只有丰富的人生阅历，才能真正在艺术上成熟。10叮叮小文库作文要立足材料，有 正能量，能联系自身，能从材料中发现人生哲 理（或道理），并能以此指导自己的思想行为为佳。附：作文题目（佛山市一模）阅读下面的材料，根据要求作文。学生发展核心素养，主 要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会 发展需要的必备品格和关键能力

18、。中国学生发展核心素养表现为人文 底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大 素养。在六大素养中，你认为当代中学生最需要哪一种素养？请结合个人的所见所闻、所思所感，写一篇文章。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少 于800字。【优秀考场作文】无担当，无以立李玮婷当代中学生在学习生活中，所需要的一切，基本事先都由长辈安排好， 但一个人想要终身发展，成为一个独立的人，最应具备的核心素养便 -11叮叮小文库是责任担当，正所谓“无担当，无以立”。【入题简洁，明确提出观 点“无担当，无以立。】现在的学生大多是独生子女，家长的宠爱导致孩子骄纵，没有担当， 最典型的

19、表现就是，面 对困难，容易退缩；面对诱惑，难以抵制。【先 从反面谈“无担当”的危害，主要从“遇困难易退缩”和“难以抵制 诱惑”两方面指明无担当的危害，为下文具体论证作铺垫。】曾有这样一则新闻：一男生因一女生不答应自己的追求，怒而将对方 毁容。很多人看到这则新闻都痛心于这名男生的不理智，不仅毁了自 己和那名女生的前途，更毁了两个家庭。此外，因学习压力大而轻生； 沉迷于游戏，放弃学业，偷拿父母的钱买游戏装备；与父母一言不合 就离家出走；为所谓的“兄弟义气”出去打群架此类事例，我们 都不陌生。这 些人的眼中只有自己的荣辱得失，一心只想着自由和权 利，却从没想过自己应该承担的责任和义务。【连环举例，铺陈排比， 有气势，思路清晰。】作为学生，目前最应背负的担当