五年级下册数学-阶段专练 2、3、5的倍数的练习 人教新课标ppt课件

1、阶段专练阶段专练2 2、3 3、5 5的倍数的特征的倍数的特征的练习的练习2 因数与倍数因数与倍数RJ 五年级下册 题题 型型稳定稳定2、3、5的倍数的特征的倍数的特征1. 选一选。选一选。(将正确答案的字母填在括号里将正确答案的字母填在括号里)(1) 用用0，1，2，3组成的一切四位数都是组成的一切四位数都是()的倍数。的倍数。 A.2B3C5D10(2) 以下各数中，同时是以下各数中，同时是2，3，5的倍数的数是的倍数的数是()。 A.48 B180 C75 D250BB(3) 假设假设275 是是3的倍数，那么的倍数，那么 中的数能够是中的数能够是()。 A. 3 B4 C5 D62.

2、按要求写数。按要求写数。(1) 写出写出5个是个是3的倍数的偶数。的倍数的偶数。(2) 写出写出5个是个是5的倍数的奇数。的倍数的奇数。(1)6，12，18，24，30(答案不独一答案不独一)(2)5，15，25，35，45(答案不独一答案不独一)B3. 填空。填空。(1) 三个延续奇数的和是三个延续奇数的和是51，这三个奇数分别是，这三个奇数分别是()，()，()；三个延续偶数的和是；三个延续偶数的和是120，这三个，这三个偶数分别是偶数分别是()，()，()。(2) 一个四位数，既是一个四位数，既是2和和5的倍数，又是的倍数，又是3的倍数。这个的倍数。这个四位数最小是四位数最小是( )。1

3、517193840421020易错点易错点4. 判别。判别。(1) 5的倍数一定比的倍数一定比3的倍数大。的倍数大。 ()(2) 一个三位数各个数位上的数字一样，这个数一定一个三位数各个数位上的数字一样，这个数一定是是3的倍数。的倍数。 ()(3) 个位上是个位上是0的数，都是的数，都是2、3、5的倍数。的倍数。 ()对对2、3、5的倍数的特征思索不周全的倍数的特征思索不周全辨析：辨析：(1)错在对错在对3、5的倍数的特征思索不周全，例如的倍数的特征思索不周全，例如10是是5的的倍数，倍数，21是是3的倍数，的倍数，10不比不比21大。大。 (2)一个三位数各个数位上的数字一样，三个数位上的一

4、个三位数各个数位上的数字一样，三个数位上的数字的和是数字的和是3的倍数，这个数一定就是的倍数，这个数一定就是3的倍数。的倍数。 (3)错在对错在对2、3、5的倍数的特征没有了解，个位上是的倍数的特征没有了解，个位上是0且各位上的数字之和是且各位上的数字之和是3的倍数的数才是的倍数的数才是2、3、5的的倍数。倍数。提升点提升点 1 14的倍数的特征的倍数的特征5. 圈出圈出4的倍数并回答以下问题。的倍数并回答以下问题。 3212465022461722021(1) 4的倍数都是的倍数都是2的倍数吗？的倍数吗？(2) 只看个位，能否判别一个数是不是只看个位，能否判别一个数是不是4的倍数？应该的倍数

5、？应该怎样判别？怎样判别？ 4的倍数：的倍数：32124224172(1)4的倍数都是的倍数都是2的倍数。的倍数。(2)只看个位，不能判别一个数是不是只看个位，不能判别一个数是不是4的倍数，应的倍数，应该看末两位数，末两位数是该看末两位数，末两位数是4的倍数，这个数一的倍数，这个数一定是定是4的倍数。如的倍数。如224，24是是4的倍数，所以的倍数，所以224一一定是定是4的倍数。的倍数。提升点提升点 2 22、3、5的倍数的特征的运用的倍数的特征的运用6. 王教师去文具店买钢笔和文具盒。王教师去文具店买钢笔和文具盒。 王教师付了王教师付了100元，找回元，找回51元，他以为找回的钱对元，他以为找回的钱对吗？为什么？吗？为什么？不对，由于王教师无论是买多少支钢笔和多少个文不对，由于王教师无论是买多少支钢笔和多少个文具盒，找回的钱数个位只会是具盒，找回的钱数个位只会是0或或5。7. 先连一连，再想一想先连一连，再想一想9的倍数有什么特征。的倍