《快乐的节日》word版

1、.课前互动：小朋友们，咱们来做一个游戏怎么样？我怎么问，你就怎么答，并且加上动作，好吗？听好了你的嘴巴在哪里？我的嘴巴在这里。你的耳朵在哪里？我的耳朵在这里。你的鼻子在哪里？你的左眼睛在哪里？你的左手在哪里？你的右手在哪里？把你的小手举起来给老师打个招呼好吗？小朋友们，我们现在开始上课好吗？一创设情境，激趣导入（1）小朋友们，我们中国有很多很多的节日。（板书：节日）你们都知道那些节日啊？那么多的节日，哪个是属于小朋友自己的节日呢？对了，这就是“六一”儿童节。（2）（边讲解边播放小朋友庆“六一”的图片）你们看：这一天是全世界小朋友的节日，每个孩子都会以快乐、自豪的心情度过这愉快的一天，他们以各种

2、各样的方式庆祝自己的节日。今天老师也想和你们一起来庆祝这个快乐的节日，大家说好吗？（板书：快乐的）（3）孩子们，你们谁能读读课题，让我们大家感受到你的快乐（指名和齐读）。二听读感知，复习生字（1）范读。为了对同学们的节日表示祝贺，老师还给你们准备了一份小礼物，请注意听（师配乐范读课文）。（2）齐读。小朋友们，你们想不想像老师这样美美地读一读这首诗歌呢？要想课文读的好，生字宝宝要记牢。你们记牢了吗？那老师要检查了。生字宝宝排着队来了，我们一起叫出他们的名字！（3）写字练习：范写小朋友们，这几个字当中，有几个是要求大家会写的，小手举起来我们一起写这两个字地、师“地”字右边的也，横折钩要尽量往右上方

3、斜，竖要写高写长，竖弯钩的竖要短，弯要长，钩要直向上方。“师”字第二撇是竖撇，一定要先竖后撇。（4）自由读文小朋友们生字掌握的真棒！现在快快打开书，用自己喜欢的方式读读课文吧！三理解感受，情感朗诵同学们，诗歌的题目叫快乐的节日，那么诗歌中的每一小节都洋溢着快乐，现在，我们一起来感受一下诗歌中的快乐吧！1、学习第一小节（1）（多媒体展示春天公园的美景和小鸟的鸣唱）鸟语花香，多美的地方啊！想到这里玩吗？请同学们闭上眼睛，想像：你们戴着鲜艳的红领巾，穿着美丽的衣裳，来到这美丽的公园，你们的心情会是什么样的？（愉快、高兴）（2）（学生练读）那就用愉快高兴的语气在小组内读读第一小节，如果你认为你们小组内

4、谁读的最棒就推荐他为全班同学读一读。（3）（小组推荐读）。谁能读的再高兴一些？读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。2学习第二小节（1）“六一”快到了，你们高兴吗？美丽的花儿，清澈的小溪，也为你们感到高兴，他们好像在说这个世界上有你们就更加美丽，有你们就充满希望。（2）谁愿意读读第二小节？（3）（指名读）。（4）谁来尝试着背诵一下，老师可以提示你几个关键的词语。（课件出示关键词语）小鸟风儿菜园草地红领巾衣裳花儿小溪更加感谢丰满理想度过你的进步可真大，老师为你感到高兴！我为你今天的表现感到骄傲.别害怕!我们支持你!你真厉害

5、!你真棒.3学习第三小节 （1）孩子们，我们可以坐在明亮的教室里上课，下课后可以无拘无束的玩耍，从来不用担心有枪炮的袭击，可在地球的另一端，在阿富汗和你们一样大的孩子过着什么样的生活呢？让我们走进阿富汗儿童的生活吧。（2）课件播放阿富汗儿童悲惨图片。（3）孩子们你们都看到了什么？你们觉得他们生活的幸福吗？（4）和他们相比你觉得自己幸福吗？（5）是谁给了我们幸福的生活，让我们自由的成长？（6）你准备怎么样报答祖国妈妈呢？（学生自由发言）（7）孩子们你们真是人小志气大，从小就树立远大的理想，现在让我们怀着无比崇敬的心情深情的对祖国妈妈说（课件显示第三小节）（8）齐读第三小节。四、一句话练笔：师：可

6、爱的孩子们，我们每个人都有自己的幸福和快乐。当我们感到快乐时，别忘记身边亲爱的小伙伴。回忆一下，班里哪位同学还有烦恼没解决，还有困难等待你的帮助，你愿意对他说什么？是祝福，是鼓励？写在这张美丽的卡片上，加上你的一颗爱心送给他。相信这小小的卡片也会为他带去快乐！ （学生活动，在夜莺音乐声中写一句话，送卡片。）师：谁愿意和大家分享你的快乐？（指名读卡片上的话。）伴着夜莺读自己的爱心卡。五唱诵诗文，升华内涵。（1）小朋友们，老师送给你们的这个礼物非常神奇，它不但读起来好听，唱起来更好听，“六一”儿童节快要到了，让我们一起唱起来，跳起来，一起度过这快乐时光吧！（2）（课件播放歌曲）师生共唱、共跳。（3）课前，老师把这首快乐的诗歌送给你们作为节日的礼物，现在，我们再一起把这首美丽的诗歌送给所有的听课老师，好吗？（全体同学起立，齐背诵）六总结：小朋友们，春天是多彩的、美丽的，你们就象春天一样朝气蓬勃；小鸟是自由的、可爱的，你们就象小鸟一样快乐。在祖国妈妈的怀抱里，每一天都是快乐的节日，美好的时光。希望你们从小就树立奋发向上，长大后建设祖国的远大理想，来报答祖