白鹭【教案匹配版】推荐

1、两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。 也叫鹭鸶，腿很长，全身羽毛雪白，主也叫鹭鸶，腿很长，全身羽毛雪白，主要生活在我国长江以南等地方，春夏季多活要生活在我国长江以南等地方，春夏季多活动于湖边沼泽或水田中，主要以小鱼等为食。动于湖边沼泽或水田中，主要以小鱼等为食。1 1 白白 鹭鹭1.1. 自由读课文，要求读准字音，读通句子，自由读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文。读顺课文。2.2. 说说你从哪些地方感受到说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首白鹭是一首精巧的诗精巧的诗”。初读课文初读课文鹭鹭 嫌嫌 黛黛 嵌嵌 匣匣 嗜嗜适宜适宜 白鹤白鹤 嫌弃嫌弃 朱红朱红 嵌入

2、嵌入 玻璃框玻璃框 镜匣镜匣 哨子哨子 恩惠恩惠 韵味韵味xinxinynyn前鼻音前鼻音kunkun后鼻音后鼻音yyxixi字词学习字词学习 读课文，你从哪些地方感受到读课文，你从哪些地方感受到“白鹭白鹭是一首精巧的诗是一首精巧的诗”。1.1. 增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。2.2. 但是白鹭本身不就是一首很优美的但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？歌吗？ 为什么说为什么说“白鹭是一首精巧的诗白鹭是一首精巧的诗”呢？呢？打开课本，朗读第打开课本，朗读第1-51-5自然段，边读边想：自然段，边读边

3、想：从哪些地方可以看出白鹭的精巧？从哪些地方可以看出白鹭的精巧？色素的配合，身段的色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。太不寻常了。白鹤白鹤朱鹭朱鹭苍鹭苍鹭 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。黛之一忽则嫌黑。雪白雪白流线型流线型铁色

4、铁色青色青色排比句排比句1.1. 认清生字的字形，相互提醒易错的部分，认清生字的字形，相互提醒易错的部分，如：如：“宜宜”字下面是字下面是“且且”，不要多写，不要多写一横。一横。课堂作业课堂作业宜宜3.3. 抄写词语。抄写词语。4.4. 课外熟读课文。课外熟读课文。课堂作业课堂作业嫌嫌匣匣2.2. 描红、临写生字描红、临写生字“嫌嫌”“”“匣匣”。 朗读课文朗读课文6-86-8段，感悟白鹭的段，感悟白鹭的“韵味韵味美美”。此刻，你仿佛看到了白鹭生活的哪。此刻，你仿佛看到了白鹭生活的哪些画面呢？些画面呢？觅食觅食栖息栖息低飞低飞哪个画面深深地吸引了你呢？哪个画面深深地吸引了你呢？ 在清水田里，时

5、有在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。鹭设计的镜匣。水水田田钓钓鱼鱼 为什么说它是为什么说它是“站着钓鱼站着钓鱼”，你，你是怎样理解的？是怎样理解的？ 晴天的清晨，每每看见晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？望哨，可它真是在望哨吗？栖息图

6、栖息图 黄昏的空中偶见黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，那是清澄的形象化，而且具有生命了。而且具有生命了。 白鹭实在是一白鹭实在是一首诗，一首韵在骨首诗，一首韵在骨子里的散文诗。子里的散文诗。 师总结师总结：生活中并不缺少美，缺少的：生活中并不缺少美，缺少的是我们发现美的眼睛。真诚地祝愿同学们是我们发现美的眼睛。真诚地祝愿同学们人人拥有一双发现美的眼睛，去捕捉，去人人拥有一双发现美的眼睛，去捕捉，去挖掘生活中像白鹭这样如诗、如歌、如画挖掘生活中像白鹭这样如诗、如歌、如画的美！的美！1.1. 背诵全文。抄写你喜欢的自然段。背诵全文。抄写你喜欢的自然段。2.2. 阅读类似阅读类似白鹭白鹭这样的美文，写下这样的美文，写下自己的感受。自己的感受。课外作业课外作业白白 鹭鹭一首精巧的诗一首精巧的诗总起全文总起全文颜色、身段颜色