三年发展规划(2011-2014)

1、乡饮中心学校教师三年发展规划（2011 年 9 月 2014 年 8 月）教师姓名：付芸所属部门：资源处二 0 一一年九月乡饮中心学校教师三年发展规划（2011 年 9 月 2014 年 8 月）1 姓名付芸性别女出生年月1978.12 毕业院校泰安电大参工时间2002 07 最后学历本科政治面貌任教学科信息技术现有职称及取得时间中教二级2006.12 工作简历起始年月、工作内容及职称、职务：2002.7 至今乡饮中心学校信息技术教学。近五年获得荣誉称号或奖励情况 2008 年被评为乡教学工作先进个人。 2009年被获县信息技术业务技能比赛二等奖。 2010年获乡教学能手及县小学信息技术优质课

2、一等奖。 2011年获初中市优质课二等奖及乡优秀教师。2 个人现状分析优势分析：（1）多年从事信息技术教学， 同时还曾任担任小学数学教学工作，积累了一定的教学经验。（2）教学常规突出，教学成绩优异，深受师生好评。（3）工作认真，热爱学习。自身不足：（1）学习还不够，还需多读书，未养成自觉读书的好习惯。（2）钻研教材的能力和课堂教学水平尚待提高。（3）教科研的能力还需进一步加强。（4）文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足。年度目标及发展措施第一年度（ 2011年 9 月2012年 8 月） 1、加强理论学习。关注教育教学动态，积极阅读教育教学类杂志和书籍，浏览优秀教育教学网站。2、

3、认真备好、上好每一节常规课，通过理论和实践相结合，提高自己的教育教学水平。3、任教考试科目，力争取得优异成绩。4、养成及时反思的习惯，不断总结，积极提升自身素质。3 第二年度（ 2012年 9 月2013 年 8 月） 1. 继续深化第一阶段的达成目标规划，加强学习和实践，不断积累新课改新教材的经验。进一步加强专业理论知识，提高教育科研水平，进一步提高课堂教学的有效性。 2.努力搞好教育科研工作，不断完善和充实自己，积极利用业余时间，采用各种方式，学习教育教学理论方面的相关知识，用全新的思想武装自己的头脑，争取发表多篇论文。第三年度（ 2013年 9 月2014 年 8 月）努力创新，在工作学

4、习中，不断总结不断提升，能够逐渐形成自己的教学风格，成为业务水平较高的教师。同时，积极参与学科教学研讨，提升自己的业务水平和理论修养。争取被评为初中信息技术教学能手。希望学校给予的帮助或支持 1、 关注非考试科目教师的成长与发展， 让我们有真正实现目标的可能。2、调整工作岗位，到一线教课，提供展示工作态度能力的机会。3、多提供外出培训学习的机会，能与专家面对面接触和交流。4 分年度目标达成情况自评第一年度目标达成情况：第二年度目标达成情况：第三年度目标达成情况：5 三年发展目标达成情况总结学校考核意见考核负责人：年月日6 备注：教师三年发展规划的制定要求一、 教师专业精神形象的设计教师专业精神

5、形象的核心是教育思想或教育观念。教师的规划不能仅仅设想自己要达到哪些目标，获得什么职称，取得什么功名，首先应该是“思想的规划”。思想的规划决定着教师的专业气质，有思想、有智慧的教师就是一种专业形象。这就要求教师要读书，多学习，否则就没有了思想。二、教师专业生存方式的设计专业生存方式的核心是教育行为方式或教育场景中的活动方式。教师规划要回答将要形成以及如何形成教师的教育风格，如何形成自己的个性化的教育行为方式。教师的专业生存方式应该是一种研究型的存在，即符合“教师即研究者 ”的要求；是一种学习型的存在，即符合 “教师即终身学习者 ”的要求；是一种合作型的存在，即符合“ 教师即伙伴 ”的要求。这构成了教师文化的特质：研究型的教师文化、学习型的教师文化、合作型的教师文化。三、教师专业发展目标的设计每个有追求的教师，都应具有自己的专业发展目标，这是教师发展规划中不可缺少的内容。三年内要达到哪些标志性的目标？每一年要达到哪些具体目标？可从以下几方面设计： 学历提升；教学成绩；论文发表或获奖；课题研究和教研成果；专业培训；教学业务比赛；教学竞赛；读书计划；教育风格；