苏科版物体的运动复习

1、会计学1苏科版物体的运动复习苏科版物体的运动复习物物体体的的运运动动测量测量运动运动运动的物体具有能量运动的物体具有能量动能动能长度的测量长度的测量操作操作时间的测量时间的测量运动的相对性运动的相对性参照物参照物的选择的选择匀速直线运动匀速直线运动速度速度公式公式变速直线运动变速直线运动平均速度平均速度单位单位工具工具误差误差物体的运动三个物理量一个相对性：长度时间速度运动和静止的相对性（参照物的选择）单位及换算刻度尺的使用计时器的使用单位及换算描述运动快慢公式：v=s/t测量刻度尺秒表一、运动的相对性：一、运动的相对性： 1. 1.由于参照物选取的不同，对于由于参照物选取的不同，对于同一个物

2、体，我们可以说它是运动的，同一个物体，我们可以说它是运动的，也可以说它是静止的。也可以说它是静止的。2.2.参照物的选择原则参照物的选择原则知道一种性质知道一种性质任何物体都可以选为参照物。讨论地球上的物体时，一般以地面为参照物1dm m1km m1cm m1mm m1m m1nm m一、长度的一、长度的单位与单位与测量测量：1 1、国际单位：、国际单位：米（米（m）2 2、单位间的换算：、单位间的换算：学会两种工具的使用学会两种工具的使用10310-1 10-210-310-610-9常见物体的长度：（填上合适的单位）常见物体的长度：（填上合适的单位）一张纸的厚度约：一张纸的厚度约：75一根

3、一根头发丝头发丝直径约：直径约：75一元硬币的厚度约：一元硬币的厚度约：2圆珠笔芯塑料管的直径约：圆珠笔芯塑料管的直径约：3乒乓球直径：乒乓球直径：40珠穆朗玛峰海拔约：珠穆朗玛峰海拔约：8848长江全长：长江全长：6400mmmmmmmmmkm二、刻度尺的正确使用二、刻度尺的正确使用 1.看：看： 零刻度线零刻度线 量程（测量范围）分度值量程（测量范围）分度值单位单位零刻度线零刻度线量程量程分度值分度值08cm1mm 2.放：放：零刻度线零刻度线对准对准被测物体一端被测物体一端二、刻度尺的正确使用二、刻度尺的正确使用刻度线应刻度线应紧贴紧贴被测物体被测物体刻度尺刻度尺放正放正3.读：读：视线

4、要与刻度线视线要与刻度线垂直垂直A AB BC C二、刻度尺的正确使用二、刻度尺的正确使用估读到分度值的估读到分度值的下一位下一位4.记：记： 测量结果由测量结果由准确值、估读值准确值、估读值和和单位单位组成组成0cm 1 2 3 4 50cm 1 2 3 4 52.32cm2.33cm数字数字二、刻度尺的正确使用二、刻度尺的正确使用三、误差三、误差1.1.测量值测量值与与真实值真实值之间的差异叫做误差之间的差异叫做误差2.2.误差与错误的区别误差与错误的区别：3.3.减小误差的方法：减小误差的方法：错误可以避免，误差不可避免只可减小错误可以避免，误差不可避免只可减小（1 1）选用更精确测量工

5、具；选用更精确测量工具；（2 2）改进测量方法；改进测量方法；（3 3）多次测量取平均值多次测量取平均值. . 二、时间二、时间的测量与单位的测量与单位1、国际单位：、国际单位：秒（秒（S) )2、单位间换算：、单位间换算：1s= ms秒表秒表60360010001h= min= s学会两种工具的使用学会两种工具的使用适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高（2 2）化曲为直）化曲为直（1 1）测多算少法）测多算少法 知道三种特殊的测量法知道三种特殊的测量法测量一张纸的厚度、测量一张纸的厚度、硬币厚度，金属丝的直径硬币厚度，金属丝的直径如何测量地图上铁路的长度如何测

6、量地图上铁路的长度（3 3）辅助工具法）辅助工具法( (组合法）组合法）速速 度度一、一、 比较物体运动快慢的方法比较物体运动快慢的方法: :1 1、相同路程比时间、相同路程比时间2 2、相同时间比路程、相同时间比路程3 3、比较速度（、比较速度（单位时间内通过的路程单位时间内通过的路程）（裁判比较法）（裁判比较法）（观众比较法）（观众比较法）（观众比较法）（观众比较法）掌握三个掌握三个物理量物理量长长 度度时时 间间二、速度的公式与单位：二、速度的公式与单位：1 1、公式：、公式：tSv 2 2、单位：、单位：(1)(1)国际单位：国际单位：m/s(2)(2)其他常见单位：其他常见单位：km

7、/h1m/s=3.6km/h3.了解一些常见物体的速度：了解一些常见物体的速度： 人步行：人步行：1m/s 1.5 m/s 3.6km/h 5.4km/h骑自行车：骑自行车：5m/s合合18km/h汽车汽车: 30m/s合合108km/h声速声速: 340m/s (空气中）空气中）光速光速: 3108m/s （真空中）（真空中）三、计算题：三、计算题：1 1、格式：、格式：2 2、类型：、类型：火车过山洞的问题火车过山洞的问题相遇问题相遇问题追击问题追击问题比值问题比值问题 1 1、一列长、一列长 360 m360 m的火车，匀速通过一个长的火车，匀速通过一个长 1800 m1800 m的隧道

8、，如果该火车的时速是的隧道，如果该火车的时速是 54km/h54km/h , ,请问：（请问：（1 1）火车通过隧道需要多少时间？火车通过隧道需要多少时间？关于过桥（山洞、隧道等）的问题关于过桥（山洞、隧道等）的问题 2、一列长、一列长 360 m的火车，匀速通过一个长的火车，匀速通过一个长 1800 m的隧道，如果该火车的时速是的隧道，如果该火车的时速是 54km/h ,请问：请问：（2）火车全部在山洞内运行的时间是多少？火车全部在山洞内运行的时间是多少？ 在军训中，某校学生以在军训中，某校学生以6km/h的速度的速度从总部出发从总部出发2h后，总部派摩托车给同学们后，总部派摩托车给同学们送

9、紧急通知。摩托车以送紧急通知。摩托车以66km/h的速度行驶，的速度行驶，经过多长时间可追上学生？经过多长时间可追上学生？关于追击的问题关于追击的问题军部2h追上学生摩托车tt 甲乙两人相距甲乙两人相距100米，两米，两人同时相向人同时相向而而行，甲的速度是行，甲的速度是5米米/秒，乙的速度是秒，乙的速度是3米米/秒，秒，则需多少时间才能相遇？则需多少时间才能相遇？关于相遇的问题关于相遇的问题甲tt乙100mS甲S乙V甲V乙 甲乙两物体做匀速直线运动，它们甲乙两物体做匀速直线运动，它们通过的路程之比为通过的路程之比为3 3：2 2，所用时间之比，所用时间之比是是2 2：3 3，则速度之比为（，

10、则速度之比为（ ） A.9A.9：4 B.44 B.4：9 9 C.1 C.1：1 D.31 D.3：2 2关于比值的问题关于比值的问题理解两个特点理解两个特点一、作匀速直线运动的物体的一、作匀速直线运动的物体的特点特点: :2.2.在在任意相等任意相等的时间内，通过的路程都的时间内，通过的路程都相等相等3.3.在在任意时刻任意时刻的速度都相同的速度都相同1.1.速度速度大小大小和运动和运动方向方向都不变。都不变。二、变速直线运动二、变速直线运动 1 1、速度变化速度变化的直线运动是的直线运动是变速直线变速直线 运动。运动。2 2、粗略研究时，也可以用粗略研究时，也可以用v=s/tv=s/t来

11、处理。来处理。这里的这里的V称为称为平均速度用平均速度用V表示表示. .说平均速度时必须说明哪一段时间或路程说平均速度时必须说明哪一段时间或路程才有意义。才有意义。（一）分析图象的能力（一）分析图象的能力提高两种能力提高两种能力V (m/s)00t (s)S (m)t(s)(a)(b)(c)0V(m/s)t(s)t(s)(d)S(m)0V与与t无关无关 s与与t成正比成正比1.匀速直线运动：匀速直线运动：提高两种能力提高两种能力 2.如图所示，是一个骑自行车的人与一个跑如图所示，是一个骑自行车的人与一个跑步的人运动的路程与时间变化的图线，根据该图步的人运动的路程与时间变化的图线，根据该图线能够

12、获得合理的信息有：线能够获得合理的信息有：示例：信息一，他们同时开始运动；示例：信息一，他们同时开始运动；信息二：信息二： ；信息二：信息二： 。骑车者和跑步者都在做匀速直线运动骑车者和跑步者都在做匀速直线运动骑车者的速度比跑步者速度快骑车者的速度比跑步者速度快（二）物理语言表达的能力（二）物理语言表达的能力提高两种能力提高两种能力 知道如何用科学的语言描述物体的知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止。运动和静止。 物体的运动物体的运动知道一种性质知道一种性质提高两种能力提高两种能力理解两个特点理解两个特点三三种特殊的测量法种特殊的测量法学会两种学会两种工具工具考什么？掌握三个掌握三个物理量物理量 2.放：放：零刻度线零刻度线对准对准被测物体一端被测物体一端二、刻度尺的正确使用二、刻度尺的正确使用刻度线应刻度线应紧贴紧贴被测物体被测物体刻度尺刻度尺放正放正速速 度度一、一、 比较物体运动快慢的方法比较物体运动快慢的方法: :1 1、相同路程比时间、相同路程比时间2 2、相同时间比路程、相同时间比路程3 3、比较速度（、比较速度（单位时间内通过的路程单位时间内通过的路程）（裁判比较法）（裁判比较法）（观众比较法）（观众比较法）（观众比较法）（观众比较法）掌握三个掌握三个物理量物理量长长 度度时时 间间三、计算题：三、计算题：1 1、格式：、格式：2 2、类型：、类型：火车过山