人民音乐出版社四年级音乐上册教案名师制作优质教学资料

1、第周星期总第1 课时课题中华人民共和国国歌课型欣赏课教知识目标了解国歌的多种演唱形式。学能力目标目标情感目标教学学会模拟鼓号队的演奏， 并能用其中的几件打击乐器编配节奏型参与中华人民共和国国歌的伴奏活动。在欣赏中华人民共和国国歌的过程中 , 激发学生的爱国情感。聆听国歌，了解、感受歌曲带给人们的动力。重点教学感受乐曲中号角式的音调，学习乐曲中上行音调，并能即兴编创。难点教学教学多媒体、 MP3音乐、电子琴愉快教学法用具方法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图聆听管乐中华人民共通过画面的和国国歌国歌的作者是谁，谁作词?展现，把学初次聆听谁作曲 ? 聆听独唱、齐唱生带入与教你们唱过人民音乐

2、家中华人民共和国国歌 ；学内容有关聂耳的歌曲吗 ?请举例的 情 境 之并唱几句。中，使他们谈谈介绍中华人民共和国设问：在什么场合演唱或演产生一定的音乐家国歌义勇军进行曲奏国歌？内心体验和的创作背景：作于师生议论。情绪，从而1935 年，影片风云聆听管弦乐中华人民共和加强学生对儿女主题歌。国国歌。问：当国歌响起教材的理歌曲介绍时你想到什么 ?解，促使他这首歌在影片中一唱们产生用音出，立刻产生巨大影乐来表达的响。在中国人民争取自师生讨论。介绍人民音乐家愿望。思想教育由解放的革命斗争中聂耳生平及其代表作，例起过巨大的鼓舞作用。如：1932 年：进行曲 ( 口琴曲 ) ，圆舞曲，天伦之爱( 歌舞曲 )

3、 。板书设计：中华人民共和国国歌义勇军进行曲1933 年：开矿歌，饥寒交迫之歌，卖报歌。1932 年：进行曲 ( 口琴曲 ) ，圆舞曲，天伦之爱教学叙事：第周星期总第2课时课题中华人民共和国国歌课型唱歌课教知识目标学能力目标目标情感目标教学唱准歌曲中的三连音，附点节奏，弱起小节，重音记号，渐强记号。能用庄重坚定和清晰准确的声音演唱好 中华人民共和国国歌，表达一个中国人的信心和决心。激发学生的爱国情感。掌握旋律行进方向“上行”的音乐知识和进行曲调即兴创作活动。重点教学学习乐曲中上行音调，并能即兴编创。难点教学教学多媒体、 MP3音乐、电子琴愉快教学法用具方法教 学过 程 设计教学环节教师活动学生

4、活动设计意图欣赏歌唱祖国听到过这首歌吗? 什么时间初次欣赏复听歌唱祖国全听到的 ? 这首歌的演唱形式纯真而美好曲：是齐唱还是合唱? 这首歌分的感情是人指导学生表演中华为几个部分 ?每个部分讲述类共同的追人民共和国国歌什么内容 ? 跟着音乐哼唱行求，在音乐指导表演教师指出学生在唱吗?教学中培养曲调中不准确的乐师生议论。完成课本上的编学生良好的演唱歌曲句，在教师指导下把序号及涂色；品德与情它唱准；聆听齐唱中华人民共和国感，是音乐教师重点指导的部国歌：教育的目标重点与音分。跟着录音小声唱曲调；跟着之一，最后乐知识带有“ >”记号的要录音的伴奏歌唱国歌；的体验也是唱得加强力度。师生为什么这句的力

5、度要越唱越本课音乐情讨论这一句的含义。响? “起来! 起来!起来! ”的感的升华。教师巡视各组表演含义是什么 ? 这一句的音乐分组表演中华人民共和国形象，你想到什么 ? “前进”国歌，由各组讨论的谱上又用强音记号 (>) ，为自行排练歌唱表演、什么 ?为什么“前进”“前进”造型表演、歌舞表“前进”最后还要加一个演；“进” ? 背唱中华人民共师生小结和国国歌。板书设计：中华人民共和国国歌 ；强音记号 >“起来 ! 起来 ! 起来 ! ”力度要越唱越响教学叙事：第周星期总第3课时课题歌唱祖国课型欣赏课教知识目标学能力目标目标情感目标学生通过自身的聆听和感受，自由展开联想， 想像进行不同的情感体验和形象思维，从而达到音乐美的效果。学生通过对作品的音响感知，情感体验及参与作品的演唱、演奏等艺术创造活动。获得丰富的情感体验， 对逐步具备开朗性格和乐观向上的精神面貌大有益处。教学欣赏过程中根据音乐节奏速度、音色等变化， 所产生各种情绪反应，引重点发具有个性色彩的想像和联想。教学在欣赏感悟理解音乐的基础上，自编自演一段简单音乐剧要求表情难点动作形体与音乐要接近最好吻合。教学多媒体、 MP3音乐、电子琴教学听赏法、愉快教学法用具方法教 学过程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图学生随着伴奏、指挥，用饱以审美为核小结与谈小结歌曲的演唱，满有力的、连贯抒情的声音