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文档简介

1、心理辅导室建立申请报告 随着社会不断地进步，报告的适用范围越来越广泛，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。其实写报告并没有想象中那么难，下面是帮大家的心理辅导室建立申请报告，欢送阅读与收藏。 以中小学心理健康教育指导纲要以及关于加强青少年心理健康教育的假设干意见为指导，结合青少年儿童的身心开展规律，为科学、标准和高质量地建好心理辅导室，并且依据我校的自身特点，配备以下相关设施及人员的安排，特此申请，望 领导予以批准。 1、名称：“阳光驿站”心理辅导室 2、地点：卫生室对面数学器材室并用（或卫生室隔开使用） 3、配备简单设施： 电脑一台、学生心理健康档案资料柜一个、单座沙发两个，小圆桌一张、宣

2、传标语两幅、美术作品四幅，窗帘、来信咨询信箱一个、团体辅导室一间（或与年级活动室并用）等简单设施。 4、配备人员情况： 七、八年级心理健康教育老师负责课程 兼职心理辅导老师一名（如有可能再开展一名兼职教师） 杨娜、关晓菊。 利用校园播送、海报、各班发放通知等形式，对学生进行大力宣传心理辅导室的功能，让学生充分认识到心理辅导的重要性，做到防患于未然。 由班主任协助做好学生心理健康档案的收集工作，每位学生建立心理健康档案，表格内容如实填写， 备案，做好保密工作。 在以心理辅导室为中心的支配下，各班选拔出心理委员，要责任心强，有爱心，热心助人，性格活泼开朗，适合做学生 思想工作，并起到一定的调节作用，这样的一批队伍成为心理社团成员。 每次辅导兼职教师发放海报，海报将本次辅导主题鲜明介绍给学生，学生进行自愿报名，报名人数到达6人以上可以顺利进行辅导（辅导内容包括青春期的困惑、男女生交往、同学间交往、师生交往，家长与孩子交往等）。 上班期间每天下午课外活动时间：6：207：20（一个小时） q

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