幼儿园大班美术_水墨画_葡萄

1、信息化教学设计模板作者信息姓名刘荣惠电科美术年级幼儿园大班邮件724852925单位四川省资阳市雁江区第一幼儿园教学设计教学主题水墨画葡萄教材分析这学期我们班组的教材在11月份时,有画水果主题的活动”所以我根据主 题活动的要求，设计了本次活动课程水墨画葡萄”目的在于更加完善本月的 主题活动和主题墙，丰富幼儿的生活常识和对水果的认识。二. 学生分析大班组的孩子，正是5-6岁期间，孩子的认知能力在原来的基础上有了进一步 的发展，而且孩子对于认识接受新的事物非常感兴趣,能够积极主动的参与活动。 孩子对于生活中的事物很感兴趣,葡萄又好吃又好看,所以我设计了本次活动, 既可以增

2、进幼儿的生活常识，又可以通过水墨作画感受绘画的多种方式，并能了 解水墨画由水和墨经过调配水和墨的浓度所画出的画，是绘画的一种形式，更多 时候，水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画的代表。也称国画，中国画。三. 教学目标1、引导学生认识水墨画的含义，培养对民族绘画的感情。2、培养幼儿的色彩调配能力和大胆的表现能力,并初步提高幼儿的审 美能力3、加深幼儿对水墨画的认识.四. 教学环境(v)简易多媒体教学环境 交互式多媒体教学环境 网络多媒体环境教学环境 移动学习 其他五. 信息技术应用思路(突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技 术？使用这些技术的预期效果是? ) 200字本次活

3、动中，我主要制作ppt课件为主，其次利用简易多媒体联网的功能，预 先搜索准备好相关水墨固匍萄短视频，ppt课件是匍甸园，成熟的匍甸一串串 挂在匍萄架上，通过这个课件让幼儿了解匍萄长成的样子，为后面ia匍甸ia面布 局做好铺垫。欣赏观察各种颜色的葡萄让幼儿知道13葡萄时可以选择多种颜色。 观看短视频了解并学习固匍甸时调色和运笔的方法。ia好的水墨ia作品ppt课 件，幼儿在欣赏水墨画作品时，激发幼儿绘is的欲望,增强他们作画的兴趣。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如:导入、讲授、复习、 训练、实验、研讨、探究、 刚介、建构）学生翻信息技术支持（资 源、方法、手段等）导入：欣赏水墨回预先准备充

4、分，所需要的ppt课件学生跟着教师的 引导进入活动氛 围。学生积极回 答教师提问,认 真观察课件和图 片多媒体课件,音乐，讲解演示：引导幼儿学画 葡萄1葡甸是什么形状？葡甸 的叶子是什么形状的？2回葡甸时,应该先回什 么部分？引导幼儿先画占 纸面积大的地方。看清教 师是怎样运用毛笔和颜色 的。提问（1）水多会怎样？ 如果水少了会怎样？（2 ）画叶子用笔的什么 部位画？最后画藤和叶脉 的时候，应用笔的什么部 何画？教师引导幼儿进入学 习氛围，激发幼丿再习 /±no/学生积极回答教 师提问，认真观 察课件和图片， 积极思考问题， 对比找到不同点 和相同点。录像（短视频）, 怎么画匍甸幼儿

5、作画,教师巡回指导 1提醒幼儿注意握笔的 方法2提醒幼儿用色时注意颜 色不能从笔尖滴落下来， 这样，作画时就不会有滴 墨现象3提醒幼儿注意画面布 局教师在一旁观察幼儿 的言行，讲明所问问 题，明确幼儿观察的目 标。幼儿自主思考问 题，相互父流并 完成任务。可以回放视频和图 片内容。幼儿互相交流，分享作品引导欣赏同伴的作品幼儿在教师引导 下，积极参与活 动。师幼再次观看ppt七、教学特色（如为个性化教学所做的调整,为自 的设计,教与学方式的创新等）200字左右主学习所做的支持.对学生能力的培养活动中，主要使用了录像视频的现实性和真呂 丰富了幼儿的视觉和听觉感受，这样能使教与 甸图片和ifil匍甸对应时,给幼儿一种直观的初 的特点，激发学生学习兴趣，使学生主动、活 生素质。在讲课中给学生以直接的感官刺激斥 使用多媒体教学还具有快速、准确、大容量菸 生多感官参与，加强记忆和提高教学效率。在; 如视频的呈现功能和课件的动态功能来设计由 的目标。匸性,给人一种直观的视听觉功能, 自效果更加明显。课件ppt中的葡 0听感受，图、声并茂，有活