新时期中职教育教学的创新管理策略研究

1、    新时期中职教育教学的创新管理策略研究    李洁瑜摘要：中职教育是我国教育体系当中极为重要的组成部分，为社会培养了一批又一批具有极高实践能力的人才。新时期人才培养需求的转变，使中职教育面临着新的挑战。文章中分析了中职教育发展中存在的问题和实现教育改革、创新管理的必要性，阐述了新时期中职教育教学创新管理的策略。关键词：新时期；中职教育；教学管理；改革创新前言：一直以来，中职教育为各行各业输送了大批实践型专业人才，为社会各行业的发展做出了突出贡献。而为了满足新时期社会发展的实际需要，中职教育必须实现教学管理创新，以更加具有科学性的教学管理方法，推动中

2、职教育质量的提升。确保中职教育的人才培养方法和能力可以与时俱进。一、提高学籍管理制度的灵活性中職教育是职业技术教育的一部分，为社会输出大量的技术人才。而与普通中学追求升学率不同的是，中职教育更追求学生的就业率，其培养目标就是为了让学生可以顺利就业，为企业单位提供匹配度高的人才。为此，中职院校的学籍管理制度不能与普通中学相同，应该根据学校的实际情况进行更加灵活化的处理。目前，许多中职院校的学籍管理方法仍然十分落后，规定学生必须在校学习年满三年才可以参与社会实践。然而，对于更追求实践技能培养和职业经验累积的中职院校学生来说，这样的学籍管理办法很可能会对学生就业造成阻碍。学生们可能会因为呆板陈旧的学

3、籍管理制度而错失实习或就业良机，这并不利于学生发展。为此，中职院校必须根据学生的实际情况，灵活调整学生的学习、实践以及就业节奏，在保证学生学习质量的情况下，尽可能帮助学生争取实践机会1。中职院校需要建立更科学化的学籍管理制度，使学生可以实现学习、实践和就业的有机结合。比如，中职院校可以规定，允许学生在学习阶段开始参加实践，也可以在累积了一定的实践经验后再次走入课堂。这样能让学生对自己的就业方向和工作内容有更明确的认知，进而更有针对性的进行学习，可以有效提高学生的综合能力并提升就业率。当然，通过这样灵活的处理方式，不仅能帮助学生获得更多的实习或就业机会，更会减轻学校的教育教学压力。二、协调理论教

4、学与实践教学的关系中职教育中文化理论学习和实践技能培养课程同样重要。许多中职院校过于追求学生的实践技能培养，忽略了文化理论对学生实践操作的指导和辅助作用，严重阻碍了学生综合能力的提升。对于以培养实践人才为第一要务的中职院校，固然应该把实践技能培养放在首要位置，但是也不能完全放弃文化理论知识的学习，应该使文化理论学习与实践技能培养相辅相成，实现共同培养，促进学生发展。因此，中职院校需要在课程设置方面需要进行改革与创新，教师应该在教学当中突出实践技能培训的重要性，根据实践技能的培训进度来安排教学内容；并根据实践教学内容安排文化理论知识跟踪，真正实现文化理论知识学习对实践技能培训的辅助作用。中职院校

5、可以实现教学资源和课时安排的不断优化，通过为学生增设实践技能培训课时数，加强对学生专业技能实践操作的培养；需要根据中职生的学习内容和就业方向，有针对性的开设某一专业的延伸课程，满足学生的个性化需求。当然，中职院校也需要加强文化理论课程设置和教学内容的改革，确保理论课程可以为实践操作提供辅助，为学生走向社会奠定理论基础。中职院校教师可以根据学生未来就业方向，设置相关的文化理论课程。比如，学生的就业方向是导游或领队，那么在设置文化理论课程时，就应该多学习普通话、社交礼仪、风俗文化培养等内容。这些文化理论课程内容都与学生的专业相契合，并且可以与学生的实践技能培训课程深度结合；深入学习课程内容更能促进

6、学生的综合素养提升，对学生未来就业能够提供帮助。另外，教师在进行文化理论知识教学时，需要采用多样化的教学方式。中职院校学生与普通中学生不同，他们会更早一步走入社会，自然不能按照传统的灌输式方法进行教学。而是应该选择更灵活的教学方式，为学生提供自学、答疑、课程讲解等多种教学条件。通过妥善的课程设置和内容选择，调动学生的学习积极性，并根据学生的就业方向和学习内容进行灵活教学，使学生可以同时完成理论知识补充和实践技能锻炼，帮助学生全面成长。三、全面提升学生的专业素养虽然中职教育更偏重于对学生实践技能的培养，但是中职教育院校并不等同于职业专项技能培训机构；中职院校在培养学生专业技能的同时，还肩负着培养

7、学生思想道德品质和文化内涵的重任2。中职教育院校在教学当中实现创新管理，不仅应该促进学生的专业操作技能提升，还需对学生的职业素养和价值观念进行引导。新时期，中职院校应该以培养出专业技能优秀，职业责任意识强且思想道德品质高的毕业生为己任，这样才可以为中国特色社会主义建设输送更多的专业人才，培养出更符合企业选用标准的复合型人才。为此，中职教育院校应该加强基础设施建设，为学生们提供更良好的现代化教学环境；同时，还需要加强对师资力量的整合优化，提高教师的教学水平。中职院校需要加强学生思想教育培养，并为学生创建更良好的实践条件。比如，教师还应该通过思想教育帮助学生建立正确的思想观念，拥有良好的责任意识和职业精神，为学生顺利就业打下基础。此外，为满足学生的实践需求，学校在建设本校实训基地外，还需要与社会企业签订实习协议，为学生提供更多的实践和就业机会，帮助他们快速适应由学生到职业者的身份转变。结论：综上所述，中职教育教学管理模式的改革创新是时代发展的必然要求。中职教师通过改变观念，优化教学方法和教学模式，进一步促进学生实践能力的提升；而中职院校也需要革新管理观念和管理制度，通过更科学合理的管理体系，促进中职生的全面发展