自制小相框详案定稿

1、自制小相框教学设计人民美术出版社五年级下册学科：小学美术第 10 课：自制小相框【课型】设计·应用【课题】一课时【教材分析】本课属于“设计 ?应用”学习领域。通过本课的学习， 使学生通过了解相框的相关知识，学习如何利用身边容易找到的材料，设计和制作小相框，并用来美化、装饰自己的生活空间，从而实现“学以致用”，完成“设计·应用”领域所设课程的基本要求。在小相框的选材、设计、制作的过程中，进一步提高学生的动手能力、想象能力和创造能力。【学情分析 】四年级的学生能学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、 做做等方法表现小相框，激发他们丰富的想象力和创造愿望，并能说出

2、其特色，表达出自己的 审美观点和设计理念。【教学目标 】1.知识与技能：了解小相框的相关知识，如材料、造型、色彩、图案装饰、形状等。了解相框设计的基本内涵。2.过程与方法：在制作活动中学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。3.情感、态度和价值观：培养学生的观察分析、创新思维及造型能力、动手能力，提高学生对身边废旧材料巧妙利用的能力。体验用自己设计的作品装饰、美化生活的乐趣。【教学重难点 】1.教学重点： 学习和了解小相框的材料、造型、色彩、装饰及背板中包含的设计。2.教学难点： 设计出新颖、美观和实用相框作品。【教学准备 】1.教师准备：冰棒棍、彩色卡纸、白板纸、剪刀、胶棒。2.学生准备

3、：废旧纸盒、剪刀、胶棒、彩色纸。【教学过程 】一、组织教学（一） 检查学生学习用具的摆放（二） 师生问好二、创设情境，导入课题（一）谈话导入1. 看一看：展示学生艺术节上精彩照片瞬间。2. 想一想：有什么办法可以把照片挂在墙上？3. 贴一贴：把用废旧材料做好的相框粘贴在黑板上。（二）出示课题： 自制小相框【设计意图 】通过谈话导入，让学生很快的进入学习环境 ，利用废旧材料制作相框激发学生的学习兴趣， 对制作相框充满期望。三、新课教学（一）相框的组成1. 想设计一个相框首先我们要知道相框的组成，你知道相框是由哪几部分组成的吗？ （根据带来的相框实物分析相框的组成）组成：相框、背板、支架（二）小组

4、研究1. （出示图片）对相框的外形、色彩和图案进行分析。(板书 外形多样、色彩鲜艳、图案丰富)2. 可以用什么材料来制作自己的小相框？（冰棍棒、牙膏盒、旧挂历等）（此处也需分析图片）3.你喜欢什么样的相框造型？（方形、圆形、卡通造型等）4.色彩能更好地烘托你的照片？（相框色彩鲜艳，风景照相框颜色清新）5.怎样将相框装饰的更有特点？（文字、图案）6.怎样将相框的背板固定在相框上？（黏贴，订书针订）（三）欣赏学生作品1. 请同学们欣赏书中小朋友们的作品2. 你最喜欢哪一个作品，为什么？【设计意图 】通过学生分析，学生学会自主学习方法。赏析相框的造型与色彩、材质、装饰特征，拓宽学生视野，为下一步的创

5、作作准备。（四）师生合作制作相框1. 介绍相框制作要点以长方形相框为例演示制作方法（ 1）折：将彩纸折成两对长短一样的纸条 。（ 2）剪：再将两条纸十字相交对齐摆放，用剪刀延直角中心剪（ 3）贴：最后将四边组合粘贴在一起，用自己带来的装饰品装饰小相框。2. 你带的是什么废旧材料？你想做什么样的相框？3. 同学们想不想亲自动手设计制作一个新颖漂亮的小相框？今天我们就一起利用废旧材料设计、制作一个可以挂在墙上的小相框。【设计意图 】让学生认识到废旧材料它们都有潜在的利用价值等去挖掘与创造。不仅实用、环保，还可以制作出新颖漂亮的相框。四、学生作业，教师辅导（一）制作要求：用自己喜欢的方式和废旧材料设

6、计制作一个既新颖又美观的相框来装点自己的生活。(板书 要求：新颖、美观 )（二）温馨提示：请小心使用剪刀，注意安全。（三）巡视指导：1. 比一比谁的造型别致。2. 看一看谁 色彩搭配和谐 。五、展示评价（一）展示作品：将学生作品展示在照片墙里。（二）欣赏评价：1. 说一说你最喜欢哪个相框，为什么？2. 找一找谁做的相框创意新颖，装饰美观？【设计意图 】培养学生善于到生活中寻找可再利用的废旧材料，通过再加工使之成为艺术品的意识，培养学生欣赏评述能力，渗透环保意识及相框的的创意性。让学生感受动手设计制作的成功与快乐。六、小结拓展：（一）拓展：还有哪些材料可以用来做相框？（二）小结：其实在我们生活中处处可以发现美，只要你用心，我们还能创造美，希望同学们做个生活中的有心人，用我们的巧手去装点我们的生活。【设计意图 】通过欣赏活动