(完整word版)肖倩倩植物光合作用的发现教案(word文档良心出品)

1、第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用 第一节植物光合作用的发现 一、 教材分析： 本节内容位于第六章第一节， 共一课时。主要内容为绿色植物光合作用的发现历程探究 和植物光合作用的概念及意义的教学。 本节内容的学习为下一节植物的光合作用实质的学习 奠定基础。 二、 学生分析 学生学习了植物基本层次结构中的细胞组织器官， 了解了植物的基本组成， 但是对植物 的生理活动不是很了解，许多同学在小学阶段大概了解植物的光合作用， 有一定的知识背景， 但是具体光合作用是如何被发现的， 以及光合作用如何进行，学生没有掌握。因此学生带有 一定的好奇心和求知欲去学习本节内容。对下一节的学习也很有帮助。 三、 教学目

2、标 知识目标： 1 1 举例说出绿色植物光合作用的发现过程 2 2、说出绿色植物光合作用过程 能力目标： 在学习前人探究学习的过程中锻炼自己的探究能力。小组合作学习锻炼学生的合作精 神。收集材料，锻炼学生的收集资料的能力。 情感目标： 在了解绿色植物光合作用的过程中，培养学生的探究精神和敢于修正前人科学成果的精 神。 四、 教学重难点 重点：说出光合作用的发现过程 说出光合作用过程 难点： 理解光合作用的过程 五、 教学准备 学生准备：收集关于绿色植物光合作用的有光探究资料 教师准备：绿色植物光合作用发现的有关视频，挂图和课件 绿色植物光合作用探究的实验材料 六、教学过程: 教学阶段 教师活动

3、 学生活动 导入 1 1、 引言“世界万物靠太阳” 这句话对吗？ 对于植物来说太阳有什么样的作用呢？ 2 2、 你了解光合作用吗？它是怎么被发现的 呢？具有怎样的过程呢？教师通过谚语， 引 出本节课题。 1 1 对的， 植物需要太阳进行 光合作用。 2 2、带着兴趣进入新课学习 一、绿色植物 的光合作用发 现历程 （一） 范海尔家 特实验 1 1、 教师出示 PPPPT T,展示出范海尔蒙特的实 验图，并呈现学生思考的问题。引导学生描 述实验过程，思考实验结论 2 2、 对于范海尔蒙特的实验，大家有没有自 己想说的话？他的实验严谨吗？弓 1 1 导学生 思考实验的不足，自然过渡到下一个实验的

4、学习。 1 1 学生看图讲述实验过程， 思考讨论实验的结论。 2 2、学生对该实验进行思考， 意识到范海尔蒙特没有考虑 到阳光等其他因素。 （二）普利斯特 莱实验 1 1、 教师出示普利斯特莱几个实验的图片， 材料一，材料二，材料三。引导学生讲述实 验过程。 2 2、 引导学生思考头验中材料二三对材料一 的作用是什么？ 3 3、 组织学生讨论该实验说明的什么？得出 怎样的结论？ 4 4、 引导学生再回顾普利斯特莱的实验条件， 让学生意识到他在做实验的时候都需要阳 光。引导学生思考是否绿色植物的光合作用 条件之一是阳光。从而介绍课本 9191 页材料 三中其他科学家的对光合作用实验探究的 结果

5、1 1、 学生根据老师出示的图片， 结合书本自主学习，讲述实验 的过程 2 2、 通过思考得知材料二三是 对材料一的对照 3 3、 经过讨论得出普利斯特莱 实验说明植物可以更新空气。 4 4、 通过观察发现普利斯特莱 实验都需要阳光。了解后来许 多科学家设计实验证实光合 作用的条件之一是阳光。 二、光合作用 1 1、 刚才我们一起学习了光合作用的探究历 程，大致了解光合作用的一些条件和产物。 那么光合作用的具体概念是什么呢？请同 学们自主学习 8989 页第一段。 2 2、 引导学生从原料 条件 产物三个方面分 析光合作用概念。 3 3、 为了加深学生对光合作用概念的印象， 教师提供两组验证光

6、合作用产物的实验， 学 生带着验证的心理去观察实验现象。 4 4、 我们研究光合作用的实际意义是什么？ 为何人类要研究它呢？引导学生思考讨论 光合作用的意义。（可以提醒学生从光合作 用的产物去了解） 5 5、 教师引导学生从“两个转变”去理解光 合作用的意义。 1 1、 学生自主学习，了解光合 作用的概念。 2 2、 通过思考了解光合作用的 原料：二氧化碳、水 条件：绿色植物、光 产物：氧气和有机物 3 3、 带着浓郁的兴趣去观察实 验现象和结果。 4 4、 学生四人一组，讨论光合 作用的意义。 5 5、 学生通过观察，了解绿色 植物通过光合作用，将无机物 变成有机物，光能转变成化学 能。 三、总结 弓 1 1 导学生总结本节课的主要内容 学生相互交流，梳理知识点， 总结本节课的主要内容 七、作业： 课本 9292 页自我评价 伴你学对应的“概念梳理”“巩固拓展” 、绿色植物的光合作用发现 1 1 范海尔蒙特实验 结论：绿色植物所学要的营养来自水 2 2、普利斯特莱实验 结论：绿色植物可以更新空气 3 3、后来科学教的实验 结论：绿色植物光合作用需要阳光 二、植物的光合作用