一年级数学教学工作计划

1、精品教 学 工 作 计 划 学 校：涛雒镇润田小学 班 级： 一年级学 科： 数学制定人： 牟善富执行时间： 2021-2021学年 第一学期 制定时间： 2021 年 9 月 学生知识现状的分析班上大局部学生会数10以内的各数，会认这些数，会写这些数；少局部学生已能计算10以内的加减法；大局部学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短，根据这些情况，在教学时，应从学生的学习兴趣出发，注意建立良好的师生情感，让学生爱教师、爱数学，并通过以后的学习，体会到学数学的乐趣和作用。本学期教学的主要任务 在本栏内注明全学期讲授教材起讫章节或篇目本册实验教材是以?课程标准?的根本理念和所规定内容为依据。

2、一共分为十个单元：数一数、比一比、1-5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-10的认识和加减法、11-20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动(数学乐园和我们的校园。)大纲对本学期教学内容的具体要求初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识；体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心；具有初步的创新精神和实践能力。教材的重点和难点本册教材的教学重点是10以内的加减法和20以内的进位加法。难点是用正确的数学语言表述比拟的结果，熟练地口算10以内的加减法，会口述计算

3、20以内的进位加法的思维过程。学期教学目标1初步经历从场景图中抽象出数的过程及运用点子图表示物体个数2联系生活实际，感受并认识一些物体的轻重、大小、长短和高矮，初步建立比拟的意识，学会比拟的方法。3初步学会按一定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。4结合具体的情境认识和体会前、后、左、右、上、下的位置关系，5能认、读、写10以内的数，会用10以内的数表示物体的个数或事物的顺序和位置。6通过具体物体认识长方体、正方体、圆柱和球，认识这些形体相应的图形7通过实践活动，初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用，8在活动中经历2-10各数分与合的学习过程，体会分与合的思想，9通过实

4、践活动：丰收的果园，让学生综合运用认数、计算、认位置等知识。10感受简单的收集、整理数据的过程，初步认识象形统计图和简单的统计表。11正确地数、读、写1120各数，掌握20以内数的顺序，初步体会1120各数的组成。12结合生活实例认识计数单位"十"13初步认识钟面，会看钟面上的整时和大约几时14从实际情境里理解9、8、7加几的方法15在独立思考的根底上加强交流，体验与同伴合作的快乐，树立合作交流的意识。本学期完成教学目标提高教学质量的具体措 施1积极运用新的教学理念，培养学生的创新思维和创新能力。2在每一节课中，让学生自己来发现，自己来探索。3培养学生的学习兴趣，让学生喜欢

5、数学，体验数学的成功。4运用媒体教学，让学生积极参与，积极动脑。周次方案进度具体目标重难点教法学法备注1数一数认识按顺序数数的方法，初步建立数感和一一对应思想1-2比一比初步运用简单的推理、判断解决问题。并能用自己的语言比拟完整、正确地表达比拟的结果。3-515的认识和加减法结合具体情境，体会加、减运算的意义，开展初步的观察、理解和语言表达能力。6认识物体和图形通过有趣的拼搭实践活动体会这些形体的一些特征，能正确识别这些形体。7分类体验分类的数学思想方法，培养良好的学习、生活习惯。8-12610的认识和加减法结合具体情境，体会加、减运算的意义，开展初步的观察、理解和语言表达能力。13数学乐园让学生综合运用认数、计算、认位置等知识。13-141120各数的认识初步了解十进制，认识数位，培养学生初步的数感及观察、分析能力。14我们的校园15认识钟表体会数学与生活的密切联系，开展初步的数学应用意识。16-1820以内进位加法掌握"凑十法"，在动手操作中经历探索十几减9、8、7的多种算法的过程，培养学生探究、思考的能力，开展学