1月2日班主任工作总结

1、xx年1月2日班主任工作总结 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！ 前几天，领导安排我到章丘中孟小学展示去年获区一等奖的班级网页，因为担忧那里的孩子家里有电脑的可能不多，让我顺便跟大家一起对如何做好班主任工作做一个交流。我将这次活动看做是一个学习锻炼的时机，把自己的一些做法向那里的老师们作了介绍，没想到竟然产生了意想不到的效果。领导让我在这次教育教学工作会上做典型发言，我诚惶诚恐、忐忑不安。这是因为，我是学校里最老的年轻班主任。老，自然是年龄最大，年轻是任班主任的年限比拟短，谈不上什么经验，仅把自己的一些做法、想法跟大家汇报一下，以期得到大家的指导和帮助。 班主任是学校最基层的管理者，带一个班

2、并不是一件难事儿，但要带好一个班就不是那么容易了，这不但需要对工作的热爱和付出，还需要一定的技巧和智慧。什么时候该管、什么时候该放；什么时候该静、什么时候该动。有幸的是我身边不乏一些非常优秀的班主任，所以学习了不少，也体会了不少。 不知从什么时候起形成的惯例，小学一般都是语文老师当班主任。工作后，我一直任数学教学，所以一直没有安排我当班主任，直到1996年，跟我搭班的班主任怀孕了，我向领导提出由我暂时接替她的班主任工作。由于原班主任打下了良好根底，再加上我们的共同努力，当年我们班就被评为了济南市优秀班集体。这一次经历，在我心里深深埋下了热爱班主任工作情结。以后又担任过毕业班和二年级的班主任。

3、xx年-xx年，我被安排分管学生食堂工作。我想年龄大一点的老师，也许会有这样的感觉，什么时候不再教课了，让身心放个假该有多好呀！当这一天真得来到的时候，我的心顿时觉得空落落的。每天还是一样上班，但就好似是置身于学校之外。所以当这三年工作结束的时候，我又向领导提出，如果有可能的话，我还想做班主任工作。非常感谢我们学校的领导，满足了我的这个愿望。 一、因为有爱，所以感动。 爱是教育的源泉，没有爱就没有教育。这是陶行知先生讲的一句话。他还说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生，你别忙着把他们赶跑。你可要等到坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生吗? 我们班现在共有34

4、名学生，他们的成长环境不同、爱好也不尽相同。有的看起来聪明伶俐、有的看起来反映比拟缓慢、有的看上去就招人爱、有的看起来可能不那么舒心。如何对待这些情形各异的孩子呢?如何从内心里真正地激发对他们的爱呢?记得外国有一那么：每一个孩子都是不小心掉下来的天使。他们都是父母掌心里的宝。所以我在工作的时候，处处以孩子们父母的身份，把我的爱毫无保存地奉献给我的孩子们，因为我相信，唯有爱越分越多。 照片上的小姑娘，母亲生她的时候已经36岁了，当然对她倍加呵护。但是晚来得女的父亲那么截然相反，对她动辄打骂。她就是在这种娇惯与打骂环境中一天天长大了。 四年级休业式那一天，当同学们满怀好奇心听我这个新班主任就职演讲

5、的时候，单独坐在第一位的她竟无视我的存在剪指甲呢。同学们告诉我，不用管她，她是随班就读学生，不算成绩的。开学后不久，我把她叫到办公室，几个简单问题，就让我对眼前这个孩子产生了深深的同情：已经是五年级的学生了，只会简单的加减法，乘法不能太复杂了，除法几乎不会，应用题更是一窍不通，落下的功课太多了，不知从哪补起。最让人着急的是她不与人交流，从早到晚听不到她说话，当其他同学活蹦乱跳的时候，她只是面无表情呆呆地杵在一边，好似是透明人，同学们根本无视她的存在。看到眼前的她，我甚至有时候都想哪怕是我们班的成绩因为她回回倒数第一，也不愿意她是"随班就读"的学生，我要让她尽快融入到集体这个

6、环境中。所以，有时间我就会跟她说上几句话，虽然我们的交流有时就像两股道上跑的车，各说各的，但是我想我们的心早晚会在一起的。 去年的10月14日，上午第二节课后，同学们陆续离开教室去上操，她跟往常一样走在最后。不同的是她却走到我的面前，低着头说了一句话，我听了好几遍，终于听明白了：今天是我的生日！我一把把她搂在怀里说：祝你生日快乐！回到办公室，我赶紧下载生日歌，翻箱倒柜也没有找出什么礼物送给她，决定占用体育课的一点时间，全班同学给她开一个小小的生日庆祝会。随着生日歌的响起，在同学们惊诧的目光和热情的掌声中，我把她请到了前面。我跟同学们一起大声说：祝你生日快乐！听到大家这句话，她捂着脸哭了，这是谁

7、都没有想到的事情。从大家的眼神里清楚可以看出：她怎么也会哭?她还会哭?我的眼泪夺眶而出，哽咽地问她什么哭?她的答复让刚刚还满腹狐疑的孩子们顿时泪流满面：感动！我不由得扪心自问，到底是我们感动了她，还是她感动了我们?所以接下来每个同学对她的祝福，变成了对她的抱歉和自责。好在我的照相机天天不离手，感人的瞬间被定格在小小的照相机上，成为了永久的回忆。直到吃午饭的时候，我的眼泪仍然抑制不住。 她的生日过去了，但是带给每一个人的感动却深深地留在心中，每一个人都感受到了集体的温暖、同学的友谊。她变了，变得开朗了，有笑容了，爱说话了。其实作为老师最重要的不是教会学生多少知识，是应该让每一个人感受到他始终在一

8、个温暖的大家庭里。在这个家里学会尊重、理解、宽容、互助，在这个家里有最快乐的童年、最好的小伙伴、最喜欢的老师、最有意思的事，这里是最值得回忆的地方。 二、因为有爱，所以耐心。 对每一个老师来讲，不管班里的哪一位学生在班级里都只是几十分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母的全部希望，是父母头顶上的一片天！ 我们班的奇奇在学校可是小有名气的，论主持响当当、说相声顶呱呱，知识面广，语言表达能力更是高人一筹。但是有一个弱点，对他的成长极为不利。这个孩子情绪化非常强，前一秒还是乌云满天，后一秒云开雾散；前一秒气得我神魂颠倒，后一秒又让我喜欢得无可救药。接班以后，我想就凭我这两下子，不

9、出一个月就会让他服服帖帖的。谁料想，这大话说得有点早，上课他是想听就听、想说就说、想玩就玩，想下位就下位。违反纪律的时候我找他谈话，他一言不发，只好采用书面形式。下面就是我跟他的书面对话： 你为什么总是下位? 不知道。 一天当中为什么一会快乐?一会不快乐? 不知道。有时有些事不满意。 不开心的事情能告诉我吗? 不行！应该可以吧。 你知道一天中你给老师带来很多快乐吗? 现在知道了。 你是否也知道也给老师带来一点点烦恼吗? (如上题答案)，但以前也知道点。 你知道老师最希望怎么做吗? 知道。 是什么?只写最重要的一条。 不下位。 老师还希望经常看到你灿烂、可爱的笑脸，可以吗? 试试看吧，总之我会去

10、努力的。 老师相信你，最后一个问题，你真的喜欢王老师吗? 真的。真心喜欢。你是最棒的老师。 为了他，我想了各种方法。有的老师说我偏心眼，其实我只是对每个学生关心、保护的形式不同罢了。书面表扬、短信鼓励、专门为他到肯德基过生日，国庆节的时候我应答他，只要及时完成作业，我会带着他和他邀请的同学去大明湖秋游。那一天我们一行7人，是最快乐的一天，与其说是我陪伴孩子们，不如说是孩子们给了我莫大的快乐。精诚所至，金石为开。现在的奇奇，尽管还有不尽人意的地方，但是已经有了很大的改变，不再那么任性了，不再随便下位了，我心情 时候会过来抚慰我，搬椅子、倒水、锤肩。每当这时侯，我为他的那些付出，全部化作了欣慰和幸

11、福。 三、因为有爱，所以坚持 坚持就有进步， 坚持就出成绩， 坚持就会水滴石穿， 坚持就可绳锯木断， 坚持就一定能胜利， 上学路上买报纸，是我们班一个独有的特点，到教室后同学们就会安安静静地看报纸。这源于寒假家访跟家长交流的时候，我们的共同感受是，孩子们的知识面比拟窄，仅仅局限于书本和为数不多的课外书，能不能通过某种形式或活动，开阔同学们的视野。开学以后，我向同学们宣布了我的最新决定：利用早读时间进行新闻播报，同学们把看新闻、看报纸、读杂志等渠道获得的信息，简明扼要地以新闻播报的形式讲给大家、有讲有评。别看同学们对教室再熟悉不过了，但是却很少有时机面对大家站到讲台上。所以开始的时候，有的同学一上来腿就打哆嗦、手足无措，那新闻稿念的是磕磕巴巴、语无伦次，引得同学们哄堂大笑。我跟大家一起总结经验教训，近两个星期的尝试，新闻播报走上了正轨。周一到周四是常规的新闻播报，分为校园新闻、国内新闻和国际新闻三大块，周五是一周新闻回忆。在刘常霖同学的提议下，每周的新闻回忆采用幻灯片的形式，更具有直观性、欣赏性，同学们自己尝试着做幻灯片，我和中队长纪蓓萱做指导。新闻播报能坚持到现在，并越办