2022年2022年初三上如何上好第一节化学课

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载品尝孙老师的第一节化学课 湖北省当阳市教研室朱吉杰相关链接：孙向前老师,湖北省当阳市玉阳中学化学老师,中学高级老师.湖 北省名师；孙老师教学特点为利用幽默的语言.风趣的小故事和奇妙的化学试验制造愉悦的氛围, 让同学们享受化学学习的欢乐,这种欢乐为持效的, 孙老师很多同学在进入高校时都挑选与化学有关的专业甚至化学训练专业,并立志做象孙老师一样的化学老师；下面这节课为笔者整理孙老师08 年为同学们上的第一节化学课 绪言课的内容；课堂实录老师的活动 同学们的参加（老师走上讲台）上课！起立,老师好！大家好,才为真的好,回礼！同学们笑；同学们,知道我在九

2、年级将和大家学习什么学科吗？化学！对！化学, 其实化学对于我们大家一点都不生疏；知道全世界最高的科学奖项为什么吗？诺贝尔奖！对！特别正确；可为,大家可能仍不知道,诺贝尔本身为一个化学家；同学们油然起敬；有的同学心里在想,那化学的作用为什么？它争论那些东西呢？同学们作摸索状；稍作停顿,我们中学化学就像一幢12 层楼的房子（ 12 单元）；同学们立刻翻书；孩子们,当我们从妈妈的肚子钻出来, 来到这个世界上, 所做的第一件事为什么？为哭！为什么哭呢？茫然；原先呀, 当我们一来到这个地球上,不当心吸了一大口物质, 但我们又不知道那为什么,于为我们就被吓哭了；笑；我们吸的第一种物质为什么呢？空气！空气的

3、成分为什么？为一种物质,仍为多种物质呢？茫然；仍有,我们知道水为生命之源, 我们每天要喝的水为由什么组成的呢？物质的组成为化学要争论的；在医院里危重病人都要立刻进行输氧,为什么医生没有给病人输煤气呢？笑；原先呀,氧气才能供应呼吸,而煤气有毒,会使人中毒死亡,化学要争论物质的 性质；现在我告知你, 等到我们学习到第六单元的时候,你们就知道： 你妈妈戴的钻戒和我们的铅笔芯的组成, 为一模一样的, 那孩子们, 你情愿拿妈妈的钻戒来老师这里换大把的铅笔吗？笑摆头；既然钻戒和铅笔芯的组成相同, 它们的价值为什么有这么大的差异呢？以后我们会知道：原先它们的结构不相同,化学要争论物质的结构；我们观看一下就不

4、难发觉, 在我们家里用途最广的金属为铁,它为怎样从铁矿石中冶炼出来的呢？在我们使用的过程中又很简洁显现什么现象呢？生锈！精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载物质的变化为化学要争论的；版书：化学争论物质的：,并提示 “物质”与“物体”的区分；观看一下同学的表情,从中找一个最兴奋的孩子,问：某某同学,你的人生理想为什么？说出来大家共享；我的理想就为做化学家！那你知道化学家的摇篮在哪儿吗？迟疑；同学们,化学家的摇篮在试验室,下面我先做一个试验请大家观看；做镁条在空气中燃烧的试验；提示观看试验的初步方法；观看到刺眼的白光,惊呼；北京奥运会开幕式上那强健的二十九个巨人脚步,看到

5、了吗？看到了！请同学们大胆推测一下,步入鸟巢的巨人脚步中肯定含有什么反应？举手.“镁的燃烧 ”兴奋.成就感溢于言表；请同学想一想, 金属镁燃烧后, 仍为不为金属镁？变化以后生成新物质了没有？ 猛烈争论,同学达成共识：金属镁燃烧后不再为金属镁； 变化以后生成了新物质；请同学回想一下, 我们在学校自然常识课里所学过的创造蒸气机的故事,瓦特观看到水由液态变为气态, 但我们翻开水壶盖, 又看到了什么？又观察了水蒸气凝聚成液态水；那水由液态 气态冰的变化过程中,生成了新物质没有？没有！物质的变化有哪几种？从什么的角度加以区分经过争论,同学轻松得出：物理变化和化学变化的概论,并知道二者的本质区分；有一天老

6、师不在家, 有人敲门, 当我的妻子打开门的时候,家里进来两个尼姑模样的人,进门就问：你的先生叫孙向前吗？我的妻子问“对呀,请问你有什么 事？ ”唉“呀,不得了啦,你看”于为尼姑拿出一张白纸放在桌上,然后“天灵灵,地灵灵 ”的一番折腾,并抽出一柄短剑在空中乱舞,一会儿功夫,白纸上便出“血灾”两个字同学全神贯注；见此情形,我的妻子面无血色,由于她正爱着你们的老师哩；同学笑；有血光之灾,那仍了得, “请问大师那如何为好？ ”不“要慌,你出伍佰元钱,我替你到五台山为你先生消灾”学 生表情凝重；下面我为同学们做一下试验： 拿出一张事先用无色酚酞试液写过字的白纸呈现给同学看,然后在白纸上再喷上无色的氢氧化

7、钠溶液,“爱化学 ”三个鲜红的大字,跃然纸上；同学释然,窃笑,师娘受骗了；孩子们,不学好化学不行啊；同学再笑；同学举手：老师,我们知道了化学的重要！那怎样才能学好化学呢？怎样才能学好化学呢？你们听说过贝多芬吗？贝多芬给你们什么启示？同学疑问,贝多芬为音乐家,与化学有什么关系呀？贝多芬,贝多芬,背了才会多得分！同学大笑；从前有三个青年人都为泥瓦匠,他们都为建筑工人； 有一个老者问其中的一个小伙子：“小伙 子,你在干什么呀？ ”我“在砌墙；”老者问另一个青年人同样的问题,答曰“我在挣工资 ”；第三个青年人回答到： “我正在地球表面建造最高大,最雄壮的建筑物 ”；你们猜猜三十几年后,几个小伙子的情形

8、怎么样？同学对望；三十几年后, 当三个小伙子都已变成了老人,当年的第一个小伙子, 成了娴熟的建筑工人,仅此而已；其次个小伙子,儿孙满堂,由于他挣到了足以养活妻儿的精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载生活费；而当年的第三个小伙子成了举世闻旬的建筑家；经他设计的闻名建筑物遍布世界的多个城市；这些建筑物都成为城市的标志性建筑物；楚天都市报载： 前年湖北省有一个高考同学,高考终止后, 武汉地区十多名化学权威,进行了专题答辩,事后,全部的专家在他的鉴定书上一样写道“化学达到硕士争论毕业生水平 ”；当记者采访这名考生时,他只说了一句话,我很喜爱化学！ 半信半疑；孩子们,我不为最好

9、的老师；同学莫名其妙,那谁为最好的老师呀？稍顿, “孩子们,喜爱为最好的老师！”很 多孩子在书的扉页上写道“喜爱为最好的老师！ ”笑声埋没了下课铃声老师感言1孙老师说教学为一个长期艰苦.浩繁.细致的 “灵魂塑造工程 ”,需要老师 “日间传授夜间思 ”来耐心来积存同学们相关学习的辅导素材,为同学们搭起充分思维的天梯；2孙老师说教学要有时代感和导向性,寓思想政治训练于化学学习中,让同学树立 “大胜在于德 ”理念,才为学好化学之本；3 孙老师说好的教学方法既要遵循同学的熟悉规律,又要有创新求活功夫, 只有调动同学的学习爱好, 才有利助于同学学习内在动力的激活和聪明潜能的发挥；如何上好第一节化学课来源

10、：张会芳的日志化学的第一节课为同学学好化学的关键,上好化学的第一节课就显的尤为重要,在教学时,我觉得可以从以下几方面着手培育同学学习化学的热忱与爱好：一.用魔术把同学带进神奇的化学世界,激发同学爱好；同学的奇怪心很强, 对新奇事物的爱好很高； 老师应当把握好同学对新开课程的期望心理,积极地预备,让同学对新课有耳目一新的感觉；在上课时,我先给同学表演一个魔术；取两瓶无色溶液（分别为氢氧化钠溶液和少量酚酞）混合后变成红色溶液；通过这样的开头,同学对神奇的化学有个新的熟悉,同时也熟悉到化学就为一个以试验为基础的学科,为一门与生活实际亲密相关的学科；二.结合同学的学习实际,引导同学摸索一些化学学问,巩

11、固爱好；学科的融合,为时代的必定；在新课中留意对同学的学科融合观念的培精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载养为必要的；可以结合语文学科,对同学进行提问；由于同学已经学过语文中叙述方志敏与鲁迅交往的一篇课文,可以问同学：你们有谁知道方志敏给鲁迅的信,为怎样写的吗？又为怎样看的呢？同学很有爱好,有的同学能讲出其中的原理；在这基础上,我又让同学摸索“万紫千红总为春”中,又表达了哪些化学学问？将后面的指示剂的学问提前粗粗说明一下,让同学对化学的学习爱好,在学科的融合中巩固；三.用化学试验,激发学习欲望,激活爱好；在教学中,让同学动手做试验,一方面激发同学的参加意识；另一方面可

12、以锤炼同学的试验设计才能；上课时,请一位同学来做一个试验：将一块手帕,用 75% 的酒精浸透,然后,用火烧,结果手帕烧不坏；同学在疑问中,就会摸索,就会有学好化学的意识；四.布置实践活动,让学问在生活中扎根,拓展爱好；课后作业为学习的连续与深化,为“学以致用”的家庭化.生活化；课后,我布置了一个调查式的作业,让同学回家找一些生活中的化学问题；如“找一找,你家厨房中有哪些化学物质,他们的成分如何？”.“做一做,同样质量 的水与放了盐的水, 哪个先烧开？ ”.“想一想,汽水瓶打开后, 为什么有气泡？ ”.“做馒头时,通常放什么东西？”.“把鸡蛋放在白醋里,有什么现象？”等等,通过同学的做.问.想来

13、进一步巩固同学的学习爱好与学习热忱,也进一步强化“学以致用 ”的意识,让学问在生活中扎根,拓展爱好；通过这样的努力,这第一节课既能激发同学的学习爱好,又可以在轻松的学习氛围下学有所获；观点一：本节课内容不要求讲得太多,主要考虑多做试验,多给同学看一些东西；良好的开端等于胜利的一半,对于初二刚刚升入初三的同学,已经学习了如干的科目, 对化学的学习又为一个新的熟悉,假如引导得不好,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载今后的化学课将难以维护下去,由于中考分值比例中语文.数学.英语均为 150 分,而化学仅有60 分,同学学习的重心确定会发生偏移；这就需要靠化学老师本身的教学

14、魅力和教学的出色度来与语.数.英的老师争同学,让同学能抽肯定的时间来学习化学；而让同学对化学感爱好的关键为第一堂课的引入力度；我为这样上第一节化学课的,把我的想法说出来,以作抛砖引玉；本节课的目标为： 用如干明显的化学试验和化学现象把同学引入化学境域；第一告知同学们化学为我们初三才接触的一门新学科,问同学： 你们的数学.语文为在什么时候开头学的,同学七言八语；最终结论为：语文为刚呀呀学说话时.数学为刚开头学习数数字时开头的；而化学呢？同学们虽然仍没有开头学习书本学问,但为在生活中. 在很多自然现象 里,实际上已不知不觉地见到了很多化学现象,已经有了肯定的化学知识,只为同学们没有把它明确为“化学

15、”而已（同学产生了爱好,我仍没有学化学,就已经有了很多化学学问,期望想知道为些什么）提问：大家会不会利用水去灭火,回答都为会的,那请问水为什么能灭火？同学就会显现各种各样的回答；接着提出一连串的问题：纸为什么会燃烧. 铁为什么会生锈？等； 再做一些试验： （ 1）“巫师捉鬼 ”：预先在一张纸上画一个“鬼”,在鬼的心窝处涂一些酚酞试液,用刀子狠 狠插入鬼的心窝,再给喷上碱性溶液,立刻就有鲜红的“血”流了出来 .精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（ 2）“魔棒点灯 ”：用玻璃棒蘸点浓硫酸后再蘸一点高锰酸钾去点燃酒精灯；（3）“制牛奶 ”：bacl2+h2so4 反应显现

16、白色乳状溶液；（4）制果冻： cuso4+naoh 反应,在溶液中显现蓝色冻状物；在量的有明显现象的试验一经呈现,同学爱好倍增；此时抓住机会提问：这些现象如 何来说明呢？这就为化学来解决的问题,化学会使我们的世界变得绚丽多彩；提问：同学们想不想学化学,回答确定为整齐而拥跃的,由此顺当地把同学从很高的激情中引入到化学学习的境域；观点二：老师滔滔不绝,同学洗耳恭听为了备好这样的一节课,我搜集了各种与化学有关的信息,如：化学与生活（包括衣.食.住.行.用各方面）.化学与工农业.化学与人体健康.化学与人类进展.化学与环境污染.化学与战争.化学与毒品等多个专题, 然后从中撷取与中学同学生活及中学化学课程

17、关系最大的内容,进行分类整理,让它们具有很强的条理性和系统性,期望借助化学学问本身的力气把同学给“震”住,让他们 “自愧 ”自身学问的贫乏,从而产生期望学习化学的愿望；这种方法在使用的过程中的确为起到了 肯定的 “震慑 ”作用,让同学既对化学学问的广泛应用感到不行思议,又对老师的学问广博产生由衷敬佩；但为,在讲课当中我发觉：一部分学习才能欠佳的同学往往在半节课后就开头显得有点焦躁担心；课下经明白得知： 他们或为对老师叙述的内容有过多的无知而感到遗憾；或为对老师的一味讲解而觉得疲惫；或为对老师的空口阐述而产生怀疑；虽然精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载课前我下了很大的

18、功夫去设计,但为结果最多只为达到了一半的预期目的；同学反应：化学可能很有用好玩,但真的为那样吗？观点三：老师制定学习提纲,同学自己阅读教材这种方法中,制定合理.恰当的学习提纲为备课的关键；提纲既要 让同学能带着问题去阅读教材并会解决简洁的问题,又要充分发挥同学的主动性积极摸索与联想,让他们能联想到生活中的一些简洁的现象, 从中发觉简洁的化学学问；在课堂教学时,同学之间可以相互争论.相 互沟通,然后小组发言.各抒己见,最终由老师作总结与引导；这种形 式做到了同学全员参加, 并且尽可能地勉励同学去联系自己的所见所闻, 这在肯定程度上也为培育同学学会观看做了很好的铺垫；但为初三同学的生活体会究竟有限

19、,且在学习化学之前,能有意识的去阅读与化学有关的书籍的人为比较少的,让他们突然去考虑一些虽为司空见惯.但又熟视无睹的现象,他们感到摸不着头脑；同学反应：感觉好象少了点什么,不知从何入手熟悉化学观点四：老师演示趣味试验,同学啧啧叹服为了增强课堂教学的趣味性,同时也为为了表达化学学习的最大特点,结合中学化学的教学内容及试验条件,适当就多设计了一些小试验：烧不坏的手帕.晴雨花.捉迷藏.魔棒点灯.镁带燃烧.腐蚀大理石. 吹泡泡等等； 同学们基本上为第一次观看到这样的现象,让他们感到既精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载眼花缭乱层出不穷.又神奇无比美不胜收,因此个个显得都反常兴

20、奋, 不时的欢呼雀跃连连叫绝,课堂气氛特别热闹；但为纷繁复杂的试验现 象让他们心情高涨的同时,也有点淡化了对本节课应把握学问的学习, 也就为说有点把同学的精力分得过散了；并且在随后的化学学习中,如为遇到没有试验的基本概念.基本原理内容的学习时,同学的学习心情会显得有点低落；同学反应： 上化学课做试验真有意思,为什么不能每节课都这样做呢？观点五：老师播放多媒体课件,师生共同观看品评在多媒体教学日益普及的今日,同学对这种教学形式也为喜闻乐见；为此在平常的生活中,我从电视.网络.训练软件等各种媒体上整理了与中学化学相关的影像资料,并适当配以文字说明,做成符合教学要求的一节课,期望通过生动画面的观看,

21、达到前所未有的教学成效；想法不错,做法也深受同学好评； 在整堂课中, 教室里没有任何不和谐的“音符”,全体同学都屏息观看；他们又重新看到了一些日常生活中见过却没留意过的场面, 都有种身临其境的感觉,同学的爱好为极大地被调动了起来；同时这样的做法也对同学在平常看电视节目的方向性上产生了肯定影响：今后可得多关注关注“科学训练频道 ”啦！美中不足的一点为, 同学明白有些科学学问后, 经常要把前沿的某些科学成就与中学化学的初步学问混淆在一起, 反而对他基础学问的巩固略微产生了一些负面影响；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载同学反应：化学真的特殊吸引我们,真为个难忘的开头！观

22、点六：老师精选内容编成故事,向同学娓娓道来化学与生活的关系为特别亲密的,中学化学作为化学的起始阶段, 学习的内容很多都与日常生活息息相关,老师可以把与中学化学联系比较多的化学学问编成小故事讲给同学听；在叙述中间或伴动情,或设悬疑,并且穿插相关试验；这种形式虽然没有多媒体那么繁华喧闹,但也犹如“小家碧玉 ”,让人耳目一新；如条件答应,老师可事先找几个同学 当助手,参加到故事的讲解当中,这样不仅拉近了师生之间的距离,也 拉近了同学与化学之间的距离；（下面举一例如下：）要问化学与生活有什么关系？我要说：高品质的生活少不了化学； 怎么,你不信？那就陪你到王太太家走一趟吧！碰巧,王太太正在厨房做饭； 只

23、见王太太拧开煤气开关, 不到五分钟, 一盘可口的鱼香肉丝就炒好了,这盘鲜美的菜中用的加碘盐, 不仅味美,而且有保健防病的功能呢！ 又炒了一盘青菜之后, 王太太就做起了馒头, 这时酵母可派上了用场,你瞧,一个个馒头经过发酵之后,吃起来特殊松软；不一会儿,王叔叔来吃馒头了,真古怪,王叔叔戴着眼镜,厨房 里这么雾气腾腾的, 镜片怎么不见模糊？原先,他用了含羧甲基纤维的防雾剂, 使原本镜片的疏水表面变成了亲水表面,这样就不易凝起水珠了；唉呀！王太太今日做得馒头仍剩下几个,留着会不会坏呢？没关系,王太太自有妙招, 只见她用小苏打和白醋一混合,立刻有大量的气泡冒精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下

24、载学习必备欢迎下载出来了！哦,原先她在制二氧化碳呀；然后她将二氧化碳和馒头一起装进一个瓶子里； 这样经过二氧化碳处理的馒头放上13 天,仍旧保持幽香不变质；饭吃完后,该洗碗了,可为刚才盛肉的那个盘子油腻腻的,不好洗啊！不过这对王太太来说可为小事一桩了,只要用洗涤剂几滴加水稀释一下, 就能很好地洗去油污了； 洗完碗筷,王太太又在干什么呢？ 原先她正在用消毒柜给碗筷消毒呢！这种消毒柜为依据氧气在高压放电时生成的为臭氧来制造的；臭氧为一种强氧化剂,能有效地杀死细菌, 防止细菌繁衍再生,从而保证了人们的健康；看完了厨房, 我们到客厅看看；你瞧王叔叔家被五彩缤纷的霓虹灯打扮得多么美丽, 这可多亏了稀有气

25、体的帮忙,将不同的稀有气体注入不同的灯泡中,一通电,即可发出不同的颜色,五彩缤纷的；穿过客厅,来到王太太的卧房； 在她的梳妆台上放着 “大宝 sod 蜜”.美白粉.保湿霜.防晒霜等等化妆品,它们中哪一样不为化学产品的结晶？就拿这瓶定型摩丝来说吧！它为用一种由乙烯吡咯烷酮和醋酸乙烯脂两种物质共同聚合而成的高分子化合物,这些物质会使头发的刚性大大增加继而使它们变硬,这样王太太才能将刚刚做好的发型固定下来； 好了,我们该走了,王太太仍要到干洗店去一趟呢！同学反应：原先故事也能这么讲？化学,真神！观点七：激发同学学习爱好介绍学习方法调动同学的积极性给同学友善的态度精品学习资料精选学习资料 - - -

26、欢迎下载学习必备欢迎下载激发同学学习爱好为”重点“,给同学友善的态度为“难点”；做好这两点就为胜利；手段一：用嬉戏引入化学用语“元素符号. 化学式和化学方程式 ”这为化学学科的特定语言、也为同学感到最难学的内容之一、有必要在第一节课就告知同学.但为、用什么方式出现给同学既让同学情愿接受又不觉得枯燥乏味呢.我为这样设计这个教学内容的 :走上讲台 、先在黑板上写了几个符号“c.h. o”、然后 问: “你们猜老师可能为教什么学科的.”同学说教化学的 .接着我问 : “这些符号你们在英语课上也学过、那么化学上怎么读你们知道吗.”有些同学可能已经预习过 、立刻大声说 “碳.氢.氧 ”这、时候我立刻准时

27、勉励他们: “真棒 、老师仍没教你们就会了、其他的同学肯定也想知道吧.请把课本翻到第 75 页. ”告知同学这叫元素符号、中学阶段有 27 个、就象 26 英文字母一样我们肯定要熟记.但为这些内容我们要在一个月以后才学、同学从现在开头可以每天记几个、一个月后老师要听写 、你们能记住吗 .同学大 声说“能”接.着我又在黑板上写了两个符号“co2.h2o”、同学一下子就猜出来了 、由于生物课上接触过二氧化碳和水.正在他们洋洋满意的时候我 又在黑板上写了 “h2co”3 你、们知道吗 .同学摇头 .你们平常喝的雪碧. 可乐和汽水都为什么饮料.同学说碳酸饮料 .这就为碳酸的符号 .这些符号 叫化学式

28、、我们在中学阶段只要把握几十个.最终我在黑板上写出“ co2+h2o=h2co”3老师可以把二氧化碳和水变成碳酸、你们知道这个为什么吗 .这为化学方程式 .中学要记的化学方程式也只有几十个.最终精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载我做了一个比如 、化学中的 “元素符号.化学式和化学方程式”这三者的关系就好比英语中的 “英语字母.英语单词和英语句子”一样、为一环扣一环紧扣一环的 、只有把前面的学好后面的才能学好.同学在第一节课就接触了这些难点 、这样可以分散难点 、为今后的教学打基础 .手段二：让同学养成良好的学习习惯可以说 “习惯打算成败 ”良、好的学习习惯的养成为同

29、学取得好的成果的关键 .哪些习惯肯定要养成呢.课前预习.上课记笔记和课后做练习这三者缺一不行 .1.课前为什么要做预习.课前预习可以帮忙同学们抓住重点和难点 、这样在上课的时候就可以有针对性的听课 、提高听课的效率 ;再者对于基础差和领会性差的同学来说也为笨鸟先飞 .2.上课怎样做笔记 .我发觉同学们记笔记都为记在书上没有笔记本、这为一个不好的习惯.我给同学打了一个比方这就好比收识衣服没有柜子只能乱放一样、我要求每个同学都要预备一个大笔记本.另外很多同学都以为记笔记就为 抄老师的板书也为不正确的、笔记应当为我们听课的心得体会、要比板书更丰富 、我们仍可以在笔记中流出空白、把我们平常做错的题和好的例题 抄在上面 .精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载3.为什么要做课后练习.很多同学觉得自己上课能听懂、但为考试却考不好 、缘由就为不做练习或少做练习 .一旦考试中把几个学问点综合在一起就不知道怎么做了. 针对这种情形我要求同学每人买一本参考资料、而且在这本资料中