八年级上册细菌与真菌在自然界中的作用实用教案

1、如果(rgu)没有植物，地球将变成？一片(y pin)荒芜，毫无生机第1页/共25页第一页，共26页。如果没有动物(dngw)，地球将会怎样？地球上将不会出现(chxin)如此美妙的画面第2页/共25页第二页，共26页。如果(rgu)没有细菌与真菌，世界将会？还会有如此美好(miho)的画面？第3页/共25页第三页，共26页。没有没有(mi yu)细菌和真菌，将会是这细菌和真菌，将会是这样的画面。样的画面。第4页/共25页第四页，共26页。落叶归根，落叶需要什么的帮助才能够落叶归根，落叶需要什么的帮助才能够(nnggu)(nnggu)真正的真正的“归根归根”？作为作为(zuwi)分解者参与分解

2、者参与物质循环物质循环细菌与真菌帮助细菌与真菌帮助(bngzh)其分解落叶，使其分解落叶，使落叶中的有机物变成二氧化碳，水和无机盐落叶中的有机物变成二氧化碳，水和无机盐供植物的根部吸收供植物的根部吸收第5页/共25页第五页，共26页。作为作为(zuwi)分解者参与物分解者参与物质循环质循环植物腐败植物腐败(fbi)的现象的现象使这些食品使这些食品(shpn)腐败或发霉的原因是什么？腐败或发霉的原因是什么？第6页/共25页第六页，共26页。枯草杆菌青霉（细菌(xjn)）（真菌(zhnjn)）思考：枯草杆菌使梨腐败，青霉使橘子腐败，它思考：枯草杆菌使梨腐败，青霉使橘子腐败，它们们(t men)与水

3、果的关系是怎样的？与水果的关系是怎样的？作为分解者参与物质循环作为分解者参与物质循环第7页/共25页第七页，共26页。作为(zuwi)分解者参与物质循环细菌与真菌在生态系统(shn ti x tn)中起到什么作用？细菌细菌(xjn)真真菌菌分解分解动植物遗体二氧化碳、二氧化碳、水，无机盐水，无机盐第8页/共25页第八页，共26页。技能技能(jnng)训练训练为了验证(ynzhng)细菌对植物体是否有分解作用，某小组提出了3种实验方案方方案案甲甲 组组乙乙 组组一一放在无菌条件放在无菌条件暴露在空气中暴露在空气中二二 灭菌处理，无菌条灭菌处理，无菌条件件 灭菌处理，暴露在空气中灭菌处理，暴露在空

4、气中三三 灭菌处理，无菌条灭菌处理，无菌条件件 灭菌处理接种细菌再无菌灭菌处理接种细菌再无菌条件条件第9页/共25页第九页，共26页。技能技能(jnng)训训练练（1）甲、乙两组为什么要用相同(xin tn)的树叶？（2）为什么要使树叶(sh y)保持潮湿？（3）哪个方案更能说明问题？为什么排除除了有无菌的条件不同外，其他条件排除除了有无菌的条件不同外，其他条件的影响。的影响。细菌生活在潮湿的环境中细菌生活在潮湿的环境中实验三。因为实验三排除了所有影响实实验三。因为实验三排除了所有影响实验结果的条件的干扰验结果的条件的干扰第10页/共25页第十页，共26页。动植物遗体(yt)细菌(xjn)和真

5、菌分解(fnji)二氧化碳、水和无机盐植物制造有机物作用作用1 1：作为分解者参与物质循环：作为分解者参与物质循环- （异养型） 作为分解者参与物质循环作为分解者参与物质循环第11页/共25页第十一页，共26页。 在自然界的物质循环在自然界的物质循环(xnhun)中，细菌和真菌把动植物中，细菌和真菌把动植物的遗体分解成的遗体分解成_, _和和_,这些物质又能这些物质又能被植物被植物_和和_,进而制造进而制造_.二氧化碳(r yng hu tn)水无机盐吸收(xshu)利用有机物作为分解者参与物质循环作为分解者参与物质循环第12页/共25页第十二页，共26页。引起引起(ynq)动植物和动植物和人

6、患病人患病有相当一部分细菌与真菌是寄生在活动植物体，有相当一部分细菌与真菌是寄生在活动植物体，导致动植物患上不同导致动植物患上不同(b tn)程度的疾病程度的疾病电镜下的链球菌第13页/共25页第十三页，共26页。引起引起(ynq)动植物和人动植物和人患病患病扁桃体发炎(f yn)猩红热丹毒(dnd)链球菌引起的疾病第14页/共25页第十四页，共26页。引起引起(ynq)动植物和人动植物和人患病患病炭疽杆菌是人类历史炭疽杆菌是人类历史(lsh)上第一个被发现上第一个被发现的病原菌，是致病菌中最大的杆菌之一。的病原菌，是致病菌中最大的杆菌之一。皮肤(p f)型炭疽病第15页/共25页第十五页，共

7、26页。引起引起(ynq)动植物和人动植物和人患病患病湿疹(sh zhn)手癣(shu xun)常见真菌真菌感染的皮肤病 手癣是发生于掌面的浅部真菌病，多数是从足癣自手癣是发生于掌面的浅部真菌病，多数是从足癣自身传染而来，多见水疱型和鳞屑角化型身传染而来，多见水疱型和鳞屑角化型。 湿疹临床表现为多数粟粒大红色丘疹、丘疱疹或水湿疹临床表现为多数粟粒大红色丘疹、丘疱疹或水疱疱。第16页/共25页第十六页，共26页。引起引起(ynq)动植物和人动植物和人患病患病稻瘟病玉米(ym)黑粉病小麦(xiomi)叶锈病植物常见的植物常见的真菌真菌性性病害病害第17页/共25页第十七页，共26页。引起引起(yn

8、q)动植物和动植物和人患病人患病 水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等都水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的，真菌从植物体吸收大量营养是由真菌引起的，真菌从植物体吸收大量营养(yngyng)，使作物严重减产。，使作物严重减产。 有些真菌和细菌能够从活的动植物体或人体有些真菌和细菌能够从活的动植物体或人体(rnt)吸收营养物质，这种现象叫做寄生。吸收营养物质，这种现象叫做寄生。 部分细菌与真菌生活在活的动物体和人体，并使部分细菌与真菌生活在活的动物体和人体，并使动物和人发生各种不同的病害动物和人发生各种不同的病害作用2：引起动植物和人患病-第18页/共25页第十八页，共26页

9、。与动植物共生与动植物共生(gngshng) 当细菌生活(shnghu)在活的动植物体内，就一定会患上病害吗？ 白蚁和鞭毛虫，后者可以分解纤维素，但它们(t men)只能生活在白蚁的体内，即鞭毛虫分解纤维素供白蚁消费，而白蚁不仅为鞭毛虫提供生存环境还为它提供生存所必须的养料，这些养料是白蚁对鞭毛虫对木材初级加工后的深加工所获。 第19页/共25页第十九页，共26页。与动植物共生与动植物共生(gngshng)人大肠里面含有大量的细菌人大肠里面含有大量的细菌(xjn)，在正常情况，在正常情况下，这些细菌下，这些细菌(xjn)处于平衡状态，能制造对人处于平衡状态，能制造对人体有利的维生素，还能帮人们

10、抵御外来致病菌体有利的维生素，还能帮人们抵御外来致病菌（比如沙门氏菌）的入侵。（比如沙门氏菌）的入侵。双歧杆菌(gnjn)大肠杆菌第20页/共25页第二十页，共26页。与动植物共生与动植物共生(gngshng)植物的根被根瘤菌侵入，植物的根被根瘤菌侵入，变成如此变成如此(rc)的状态，的状态，植物会长得好吗？植物会长得好吗？在豆科植物的根瘤中，在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生。根与豆科植物共生。根瘤菌将空气中的氮转瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含化为植物能吸收的含氮物质氮物质(wzh)，而，而植物则为根瘤菌提供植物则为根瘤菌提供有机物。有机物。第21页

11、/共25页第二十一页，共26页。与动植物共生与动植物共生(gngshng)岩石岩石(ynsh)上地衣上地衣树干树干(shgn)上地衣上地衣地衣是地衣是真菌真菌与与藻类藻类共生共生在一起而形成的。在一起而形成的。藻类通过藻类通过光合作用光合作用为真为真菌提供菌提供有机物有机物，真菌可，真菌可以供给藻类以供给藻类水水和和无机盐无机盐植物与真菌共同生活植物与真菌共同生活 地衣地衣第22页/共25页第二十二页，共26页。练习练习(linx)1、因为豆科植物的根上长有根瘤，根瘤中生活着根瘤菌，它们可以固定空气中的氮气，使土壤中氮元素的含量增高。氮元素是植物生活中需要量较大的物质。当植物得到(d do)大

12、量氮元素时植物就生长旺盛。因此在农业生产上，人们常常通过种植豆科植物来提高土壤的肥力，达到增产的目的。2.细菌和真菌是广泛分布在生物圈中的生物，一些细菌和真菌对动植物有利，有些细菌和真菌对动植物不利，还有些细菌、真菌与动植物互利共生。因此我们应该(ynggi)辩证地看待细菌、真菌与动植物的关系。第23页/共25页第二十三页，共26页。知识点归纳(gun) 1，作为分解者参与物质循环。 -腐生（异养型） 有机物被分解为水，二氧化碳，无机盐 2，引起动植物和人患病(hun bn) -寄生（异养型） 3，与动植物共生 -共生 典型例子：地衣，根瘤，动物的胃肠与细菌 第24页/共25页第二十四页，共26页。感谢您的观看(gunkn)！第25页/共25页第二十五页，共26页。NoImage内容(nirng)总结如果没有植物，地球将变成。落叶归根，落叶需要什么的帮助才能够