小学数学论文：通过数学实践活动提高学生的数学素养_第1页
小学数学论文：通过数学实践活动提高学生的数学素养_第2页
小学数学论文：通过数学实践活动提高学生的数学素养_第3页
小学数学论文：通过数学实践活动提高学生的数学素养_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小学数学最新论文：通过数学实践活动提高学生的数学素养通过数学实践活动提高学生的数学素养浙江省桐乡市茅盾实验小学王渊所谓数学素养，是指学生对数学知识的理解、掌握与 运用的程度，能在实践中自觉地将所学的数学知识用以解 决实际问题的能力。目前，在小学数学教学中，重分数轻能力，重计算轻 实践的现象还普遍存在。从社会到学校，从家长到教师， 这种“唯分数”的评价观，使得“一切为了考试，为了考 试的一切”的应试教育观很难转变。在这种教育观的指导 下，社会和家长所关注的只是学生表面的成绩，而相对忽 视了学生内在能力的发展；教师过于注重对学生基础知识 与基本技能的传授，而相对忽视了对学生基本态度与基本 能力的培

2、养，形成了封闭、灌输式的教学模式；学生只注 重书本知识的习得，而相对忽视了数学知识的运用，以至 于只会计算不会运用。因而，形成了学生、家长、学校围 着考试转的怪圈，使学生缺乏数学素养。如何提高学生的数学素养？方法很多。笔者经过自身 的实践与探索，体会到：以数学实践活动为载体，加强学 生在实践中运用数学知识，是提高学生数学素养的一条很 重要的途径。一、开展探究性学习，改革教学方法，指导学生在实 践中学习数学知识。传统的课堂教学以教师为中心，学生缺乏主体性和主 动性，显然已不符合时代的要求。加强学生的数学实践活 动，让学生在数学实践活动中去探究知识、发现知识、掌 握知识，有利于培养学生的创新意识与

3、实践能力。加强学生的数学实践活动，需要教师有意识的在课堂 教学过程中，结合教学内容，安排适当的实践探究环节。因此，改革传统课堂教学方法显得很有必要。数学知识的 呈现形式，从某种角度来说，它决定了课堂教学的教学方 法。同样的教学内容，以不同的方式呈现给学生，将产生 不同的效果：如以结果形式呈现，往往容易使学生产生机 械接受的学习方式，形成死记硬背；如以过程形式逐步呈 现给学生，能引发学生自主参与学习过程的愿望，从而对 知识具有比较深刻的印象；如以问题形式呈现给学生，则 往往能引发学生探究的兴趣，激起学生求知的欲望，收到 良好的教学效果。如在教学圆的周长一课时，如果教 师直接出示圆周长=圆周率x直

4、径，学生就只能采用死记 硬背的方法把公式记下来，而对于理解公式的含义则根本 无从谈起；若教师能用实验演示的方法，把圆周长与直径 的关系用动态的过程逐步演示出来，再引导学生推导出圆 周长的公式，那么学生对圆周长的公式的印象会更加深刻; 如果教师能在课前为学生提供适当的学具，在课堂上引导 学生自己动手操作，在实践中探究，得出圆周长与直径的 关系，则将会使学生受益无穷。这是“授人以鱼”与“授 人以渔”的关系。心理学研究也表明：儿童富有好奇心、求知欲，对什 么事都想亲自去探究、去发现。荷兰数学家、数学教育家 弗赖登塔尔倡导了 “再创造”的数学教学方法，甚至他强 调'再创造”是学生学习数学的唯一正确的方法。他告诉 我们，数学教学应“作为一种活动来进行解释和分析。

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论