学期计划 (2)

1、华勘幼儿园20162017学年度第一学期中二班保教计划领域现状分析学期目标措施与要求主要内容常规培养新学期孩子们由于合班，有了新老师，新朋友，新教师，面对一切变化，为了不让幼儿心情太浮躁，本学期依旧抓常规范培养。由于三个班孩子之前常规多少有些不一样，所以要统一要求，如洗手、漱口、擦嘴，但小便后有不洗手现象，以及玩水的现象。幼儿安静进餐不掉饭粒习惯还有待培养。基本能自己穿脱衣服，被子有一部分幼儿还不会叠。下学期尝试开展了值日生活动，有了初步的服务意识。生活常规：1、学会洗手、漱口、擦嘴的正确方法。2、根据标志找对自己物品的位置。3、能熟练地使用筷子，愉快安静地进餐。4、能独立安静地入睡，会穿脱简

2、单的衣服。5、知道避开危险和应付意外事故的最基本的方法，有初步的自我保护意识。6、能独立地进行大小便，正确使用手纸。活动常规：1、遵守各类活动常规，会正确的收放玩具。2、养成良好的阅读习惯，学会修补图书。3、参与值日生等集体生活的自我管理。1、从幼儿入园开始，即运用图片提示及墙饰示意幼儿正确的洗手、擦嘴等方法。2、利用儿歌、故事、榜样范例对幼儿进行教育，让幼儿养成勤剪指甲、会穿脱鞋、饭前便后洗手的好习惯。3、利用家长资源，使幼儿生活习惯保持家园一致。1、结合情境表演筷子的正确使用方法。2、以谈话、演示法给幼儿洗手、漱口、擦嘴、喝水、大小便等正确的方法及步骤。3、演示怎样正确看图书，怎样修补图书

3、。4、值日生该怎样做。儿歌：值日生歌曲：值日生5、谈话并实际操作：怎样穿脱衣服、叠衣服等方法及步骤。6、把各区的标志做成幼儿容易识记区分的标志，让幼儿掌握取放的方法。健康教育本班的孩子身体发育都很正常，非常喜欢体育活动，尤其喜欢户外游戏，并且能够身体协调地走、跑、跳等，但个别幼儿平衡能力还差一些，尤其是走小高跷和梅花桩还欠佳。还掌握了球、圈的玩法，在成人的提醒下也有了自我保护意识，但户外玩耍时还有个别碰撞的现象。（一） 体育锻炼1、提高幼儿走、跑、跳、爬等基本动作的协调性；指导幼儿学习钻、攀登、投掷等动作；提高幼儿的平衡能力。2、在体育活动中主动尝试各种器械、材料的玩法，充分活动身体3、坚持并

4、积极参加各种体育活动，在游戏中尝试模仿与练习各种基本动作，动作逐步协调、灵活。、学习简单的舞蹈动作，学会简单的队列和体操队行并能听懂口令。、初步掌握简单的跳跃动作（向前跳、向上跳），能双脚同时用力蹬地起跳，动作连贯有节奏。（二）身心保健1、喜欢上幼儿园，并能初步适应集体生活，在一日活动中情绪稳定、愉快。2、 愿意在幼儿园睡觉，午睡时不影响别人，能安静地午睡。3、学会正确使用筷子，独立用餐，进餐时情绪愉快，习惯良好；了解常见的食物营养，爱吃各种食物，愿意喝白开水。4、乐意对待晨起、午睡及晚睡前的盥洗，尝试早晚刷牙。5、学会正确的洗手方法，逐步养成饭前便后洗手、饭后擦嘴与漱口的习惯，学习使用自己的

5、毛巾和手帕。6、学会独立上厕所，养成定时大便的习惯。女孩子要学会使用手纸。、在日常生活中，了解与生活有关的安全常识，知道不安全行为可能产生的后果，在活动中学习保护自己。、在成人提醒下，能根据天气变化增减衣服。1、开展丰富多彩的体育活动，让幼儿在活动中获得放松，保持愉快的情绪，使幼儿对幼儿园感兴趣。、每天保证幼儿的活动时间与游戏，促进幼儿大肌肉动作的发展，激发幼儿对体育活动的兴趣。、坚持不懈地开展幼儿健康教育，在日常生活中引导儿童提高自理、自立的技能、运用游戏、练习、讲评、谈话的各种方式进行。、在户外活动和体育游戏中，培养儿童坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。、利用墙饰、图

6、片、情景表演等多种形式让幼儿知道危险动作及物品，增强安全意识和自我保护意识。、在活动中，观察和分析儿童的动作的协调性、灵活性、敏捷性及运动量等方面的差异，有针对性地适时的、适当的采取多种方式进行教育。7、创设能引起儿童积极情绪体验，满足其兴趣与需要的环境和条件。8、挖掘家长资源、开展亲子游戏。、鼓励幼儿尝试多种体育器械的玩法；引导幼儿学习使用球、圈、包、棍等材料开展体育游戏，体验游戏的快乐。、牙齿真干净、我会用筷子3、礼仪：如何擤鼻涕4、早操和律动5、占圈6、吹泡泡7、小孩小孩真爱玩8、老猫睡觉醒不了9、家园配合：自己的事情自己做10、网小鱼11、胯下传球）12、切西瓜13、儿歌:我有两只手1

7、4、照镜子（和谐发展）15、蹦蹦跳跳身体好（和谐发展）16、我有一双手（语言）17、学会整理18、狡猾的狐狸19、小松鼠运果子20、牙齿真干净21、小猫晒鱼22、学会保护眼睛23、拔萝卜24、开心法宝25、看谁跳得高26、什么东西都爱吃27、小猴搬西瓜28、我会系鞋带29、安全我知道30、安全常识：安全滑冰32、安全常识：安全用电33、感冒我不怕礼仪：如何咳嗽 打哈欠 打喷嚏危险的小剪刀锋利物品怎样用手划破了不跟陌生人走认标志讲安全不靠近危险物品防火知多少幼儿园交通安全教育红灯停、绿灯行小心烫伤迷路了怎么办幼儿园乘公交车教育教案语言领域我班多数幼儿语言发展都很不错，能在集体面前表达自己的想法，

8、个别幼儿能完整地讲述故事，大部分幼儿会说儿歌等简单的内容，幼儿在叙述一件事时，语句欠通顺，孩子们喜欢看书，听故事，但对画面内容理解能力稍差。（一）理解1、 能耐心倾听他人讲话，理解他人说话的意思并做出积极的应答。2、 喜欢欣赏不同体裁的儿童文学作品，理解其内容，能用语言、动作、表情等多种形式表达对文学作品的理解。3、 喜欢阅读图书，能看懂单页多幅的儿童图书的内容，懂得爱护图书。4、 对生活中常见的符号、标记、文字感兴趣，理解其代表的意思。（二）表达1、 能用普通话交流，发音清楚。2、 学习使用恰当的礼貌用语与人交往。3、 积极地与别人交谈，不随意打断别人的讲话。4、 清楚地表达自己的想法和感受

9、，说话声音适度。5、 在日常生活中遇到不懂的事会提问6、 能按要求进行作品讲述1、培养幼儿运用语言的兴趣，为幼儿创设无压力的精神环境，鼓励他们用语言进行表达。2、支持幼儿运用语言讲述自己具有感性认识的人、事、物，注重事件叙述的完整性，并感受相应叙述形式的特征，发展幼儿的语言表达能力。3、通过故事与童话，让幼儿在叙述、想象与感悟中获得优秀文学语言的陶冶。4、在共同欣赏与仿编中，让幼儿感悟诗话语言的形式美、意境美和主题美。5、引导幼儿在接近、学习民间文化、艺术形式的基础上，通过表演，综合实现故事与童话、叙述性讲述等的教育价值，并有机整合实现多多重教育价值。6、创造个别交流的机会。7、对语言有障碍的

10、幼儿给与特别的爱护和关注，与家长密切配合，促进每个儿童语言的能力的发展。1、<<有朋友真好>>（建构60页） 2、小乌龟看爷爷（建构67页）3、萝卜回来了4、聪明的阿凡提5、金色的房子6、逃家小兔7、小兔家的窗8、小土坑9、白云朵和大白鹅10、巧巧和小小11、数数歌12、咏鹅13、小蚱蜢14、下巴上的洞洞15、荡秋千16、小猫钓鱼17、龟兔赛跑18、 如果我是一片雪花入园 离园 进餐礼仪歌户外活动好宝宝歌礼貌待客歌 科学领域.我班的幼儿比较喜欢科学活动，部分幼儿能进行手口一致的点数，部分幼儿能点数到10以内的数，还能进行一维排序的穿珠活动，接龙活动，并能简单地认识正方形

11、、三角形、圆形，但在判断推理方面有所欠缺。活动中能用多种感官或动作探索物体，而且对四季的特征有了初步的了解，1、识春夏主要特征及季节变化。感知秋天是美丽的季节和果实成熟的季节。2、比较物体的厚薄、宽窄。通过实践，感知轻与重。3、能在认识各种物品、数、图形等活动中用比较的方法找出不同能按物体的外形特征、用途简单的相关性进行二维分类。4、有初步的数目守恒观念。5、认识6以内的数字，理解数字代表的基数意义，能用数字表示物体的数量。6、在日常生活和游戏中，认识长方形、半圆形等，发现图形之间的关系。7、能注意和发现日常生活、周围环境中的数量关系，并产生探索的兴趣。8、帮助儿童获取有关自然环境中的物质（露

12、水、太阳风等）及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动物（昆虫类）植物（蔬菜类）的形态特征和生活习性。9、引导儿童了解周围生活中常见科技产品（家用小电器、塑料、木制品等）的功能，初步知道它们在生活中的运用。1、引导幼儿观察周围环境的变化，教师关注幼儿的兴趣点，生成活动。2、结合“小问号”开展探索活动，培养探索兴趣的同时，了解探究的方法。3、结合墙饰与日常观察，感知并记录季节的变化。4、教育活动于日常生活及活动区结合，引导幼儿感知生活中数学现象，并建构相关的数学经验。5、创设情境，激发幼儿发现问题并大胆提出问题。6、鼓励提出猜想与假设，并说明理由。7、利用周围环境，一日生活中各种环节，引导

13、幼儿对数学活动感兴趣，并能用简单的数学方法解决生活中的问题。1、主题：2、分一分3、猜猜他是谁4、坐缆车5、乘汽车6、圆点和数字朋友7、数汽车8、排一排9、猫和老鼠棋）10、图形朋友多11、拼一拼12、有趣的圆形）13、找房间14、考考你15、让气球鼓起来（建构87）16、认识数字和17、给数字找朋友18、我们来插花19、谁能吹出泡泡来20、一样多吗21、好玩的磁铁22、奇妙的影子23、哪不一样24、汽车接龙25找相反26、玩具接龙27|猫和老鼠器）28、毛毛虫棋艺术领域我班的幼儿非常的喜欢花草树木，尤其喜欢到种植角观看植物。幼儿喜欢唱歌、绘画活动，并能随音乐做动作，还进行折纸、剪贴、泥工等操

14、作活动，撕、剪的技能有了提高，但在剪、贴、折、绘画等活动中发展水平不一，有待提高。音乐活动：1、能较协调地做简单的舞蹈动作，会垫步和踵趾小跑步。2、能关注生活中美的事物，喜欢听音乐、看表演、欣赏中外儿童艺术作品。3、自然愉快地唱歌，能随着音乐做游戏、表演自由舞蹈、乐器演奏。以表达自己对音乐作品的感受、美术活动：1、能大胆使用色彩，能用多种色彩进行搭配，以充分表达自己体验。2、能较熟练地使用各种工具、材料进行剪贴、折叠、塑造等操作活动。3、愿意尝试使用各种材料、工具和方法进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步的想象，创造的能力，体验成功的快乐。4、喜欢利用身边的各种材料或废旧物品制作玩具，并用它来进

15、行游戏活动。理解和想象。5、能按简单图形的轮廓剪曲线，学习对称剪图案的方法。1、让幼儿探索使用不同的艺术材料进行创作表演。2、结合适当的音乐，引导幼儿欣赏并自编动作表演。3、结合表演区，引导孩子大胆唱、跳、表演，发展孩子的表现力和创造力。4、利用美工区进行会话、泥工等活动，在“作品展览”中体验成功的快乐。5、让幼儿参与多种美术活动，尝试用各种美术方式、材料和工具创造性的表达和表现。6、用多种方式激发幼儿参与的兴趣和积极性，是幼儿体验活动的快乐。7、音乐教育要渗透在日常生活、游戏之中，与其他领域教育以及的结合，相互渗透。1、音乐活动歌曲：（1）资源手册在农场里小星星学做解放军小弟弟早早起拉拉勾（

16、2）统编音乐好孩子要诚实音节歌好朋友不在麻烦好妈妈我是值日生2、美术活动：快乐家园：好吃的水果好看的线画生日蛋糕我给大鲤鱼穿衣服彩虹像座桥小朋友爱锻炼小树叶的画马路上的汽车小动物真可爱妈妈的围巾叠一叠剪一剪撕贴纸娃娃雪花灯笼手套配对送给老师的礼物小树叶的社会领域能积极参加园里组织的各种活动，同伴之间能互相帮助，有了一定的交往能力，但合作意识稍差，看书玩玩具时仍有部分争抢现象。幼儿能尊敬老师和周围的人，并为他人做力所能及的事，有了一定的解决问题的能力。但在使用文明那个礼貌用语方面还需进一步提高。通过教育活动提高本班幼儿的环保意识。本班这学期的角色区是小医院。（一）情感1、 了解“三八”、“五一”

17、、“六一”节的涵义，并积极参加庆祝活动。2、 接触不同职业的人，了解他们劳动的社会意义，尊敬他们并爱惜劳动成果。3、 喜欢值日生工作，愿意为他人和集体做事。4、 热爱班级环境，有初步的环保意识5、 喜欢去角色区小医院。（二）交往1、 乐于参与集体活动，体验与老师同伴共处的快乐，喜欢老师、小朋友。2、 能与同伴商量，分配角色、材料共同友好地游戏、活动。3、 能同情关心有困难的人，初步体验帮助别人的快乐。4、 了解同伴的优点，乐于向他人学习，尊重他人。5、 在自由活动中能按自己意愿选择学习计划活动。6、 学会独立思考，尝试解决问题的方法。1、尊重并促进幼儿的自我意识为社会发展的出发点，2、创设接纳关爱和支持的良好环境，通过开展角色区，掌握正确的交往方式。3、结合“教师节、十一、重阳节”等节日开展活动，激发幼儿的爱老师、爱祖国、尊敬老人的情感。4、将社会教育渗透在一日生活的各个环节中，善于发现和捕捉日常环节中的有价值的教育契机，进行随机教育。5、充分利用节日中蕴含的文化内涵，对幼儿进行情感与传统伦理教育。6、引导幼儿关注社会生活，有效的进行爱家乡、爱祖国教育。7、通过教育活动