全区立项课题答辩式评估中学工作汇报材料

1、. .精品文档. .2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1/ 5全区立项课题答辩式评估中学工作汇报材料一、 基本情况我们所选的课题是：关于提高学生学习主动性的研究本课题是基于我们 XXXX 三中的学生普遍不爱学习的情况而定，加之“新课程标准”中明确指出学生是整个学习活动 中的主体，调动学生学习的主动性是改变我们教育现状的关 键，因此我们决定从提高学生学习主动性研究突破，通过教 学实践与探索，寻找提高学生学习主动性的方法和途径，让 学生主动学习，让我们的课堂学习活动更有效、更生动。让 学生学会学习，为学生的终身学生奠定基础。我们这个研究小组是一个综合性研究小组，由我校的语

2、 文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等八大学 科的教师，目的是想寻找提高学生学习主动性的普遍方法和 途径，改变我们学校落后的教育教学现状。但由于学校职高和普高不稳定的教学工作分配和工作的调动、退休等因素，到目前坚持研究的老师仅有十七位。课题组成员相对稳定，基础符合我们研究的基本要求。二、 研究过程研究方式：1 1、个人课堂实践；2 2、学校观摩；3 3、研讨评价；4 4、博 客交. .精品文档. .2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2/ 5流；5 5、联片教研。6 6、总结交流。主要措施：1 1、依托“三步导学”课堂教学模式，深入开展教育教 学研究，给学生创

3、设主动学习的课堂环境。每位教师要按照“三步导学”课堂教学模式进行备课，讲课，说课，评课。2 2、 用网络博客平台，展示教师的教育教学研究成果， 每一位研究的教师必须及时将自己的研究心得上传到自己 的博客之中。3 3、每学期研究教师要讲一堂研讨观摩课，邀请同学科 教师参与评说课活动。4 4、 每学期末研究教师必须有一份研究总结，上传到自 己的博客之中，共大家学习交流。5 5、 研究教师的研究成果，计入学校的绩效工资考核。课题研究的进展2016-20162016-2016 年度：推广“三步导学”课堂教学模式。严 格按“三步导学”的要求进行备课和讲课。让每一位教师明 确“三步导学”激情导课的任务是激

4、发学生学习的兴趣，搭 建学习思考的平台，甚至要引导学生学习思路。民主导学，则是用适合学生特点的学习形式，组织学生探索知识，生成 新知的过程。检测导结，不仅是要巩固知识，更主要是要学 生看到自己努力的成果，培养学生探索问题的持续兴趣。2016-20162016-2016 年度：在“三步导学”课堂教学模式中，用. .精品文档. .2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创3/ 5小组合作学习形式进行民主导学实践。我们的小组合作学习 形式主要尝试了“餐桌式小组活动形式”，“相邻四人小组活动形式”和“自发式小组合作形式”，以此调动学生主动学习的积极性。让学生在合作学习中取长补短，共同

5、进步，分 享学习成果。2016-20162016-2016 年度：收集整理个人的研究成果， 特别是收 集对口升学的成绩对研究结果进行检验。2016-20172016-2017 年度：将研究成果在全校进行推广，深入研 究“民主导学”部分如何提高学生学习主动性。借鉴尹宏伟 老师的“双层次问题式”导学的思想，根据我们的学情研究 成果，提出的在“三步导学”课堂教学模式中的“民主导学” 环节体现基础层次，理解层次和运用层次的三层次科学处理 教材的备课理念。为学生搭建高度适中的“台阶”，贯彻我校提出的“低起点，慢节奏，快反馈，重基础，抓落实”的 十五字方针，让每一位学生都能主动学习起来，体会到每一 堂课的

6、进步，有成功的获得感和幸福感。三、研究成果：1 1、亲其师是让学生主动学习起来的基石，教师的认真 备课，教师的课堂语言，教师的人格魅力，都是学生亲其师 的主要因素。2 2、“三步导学”课堂教学模式是一种能让学生主动学习 起来的有效课堂教学模式。在第二阶段的教学实践中，我们. .精品文档. .2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创4/ 5深深感受到“三步导学”课堂教学理念的可打操作性和科学 性。我们还通过教学实践用单元教学的思路，整合学习内容，将“三步导学”改革为三步学习课型， 即激情导学课， 民主 导学课，检测导学课。三种课型自成一体，形成一个完整的 知识学习系统。语文课

7、则将民主导学用学案引导学生进行自 主学习，放到课下，将挤出来的课堂时间用于检测导结，给 学生更多的展示空间。3 3、 对口升学成绩显著。面对中考成绩不达 530530 分的综 合性高中来说，经过三年来的艰苦探索，有 4040 名实验班的 学生达到对口升学高考一本分数线。4 4、 教师成长较为稳健，有 9 9 人被评为区级以上模范教师或优秀班主任。课题组有 2 2 名教师被评为区级教学能手。 全校有 1111 人历史性一次通过教学能手的评选。可以说：我们的让学生主动的课题研究，大大推动了我校教师的课堂教学 教学水平，三步导学的思想理念指引我们向更光明的科研之 路上行走。5 5、 通过我们课题组的研究与推广，我们学校教师基本 形成了“低起点，慢节奏，快反馈，重基础，抓落实”的备 课思想，研究学生，尊重学生，调动学生的主动学习的积极 性已经形成一种风气。6 6、在第三阶段的总结过程中，我们深感让学生主动学 习起来的关键不是学习形式的改变，而应该是科学处理教材，给学生创设一个适合他们求知的“台阶”让每一位学生都能 通过自己的努力. .精品文档. .2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创5/ 5一级一级向上跳，直到完成基本任务。于是 我们借鉴晋