B6技术支持的展示交流梅兰芳蓄须教学设计

1、题目梅兰芳蓄须学科语文年级四年级授课教师工作单位教学目标1 .认识本课“蓄、迫”等13个生字，能正确理解词语。2. 有感情地朗读课文。3. 初步感知课文的内容，感受梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。4. 想想课文写了梅兰芳哪几件事，并试着分别用课文中的词语概括出来。教学重难 点1 .认识本课生字，会写本课生字，正确理解本课词语，概括文章大意。2.梳理文章结构，认识梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。3.想想课文写了梅兰芳哪几件事，并试着分别用课文中的词语概括出来教学方法可以用蓄须这件事为线索展开教学，在学生充分预习的基础上引导学生积极主动地去思考。同 时，教师根据学生各自的认识、体会、表

2、达，适时地进行点拨、补充，进行语言能力训练和感 悟朗透.加涣对课文内容的理解.休今文音的思相感情.感等人物的彩国情怀c运用的信息技术1、多媒体课件。2、短视频。（影片剪辑片段）（梅兰芳演出视频）教学设计 思路现在的学生对梅兰芳先生比较陌生，所以可以运用多种教学手段，让梅兰芳这个人物形象走入 学生心中，通过梅兰芳在蓄须的时候都经历了哪些危险和困难，激起学生强烈的爱国思想。从 人物的行为语言中体会人物的高尚的民族气节和强烈的爱国情怀。教学过程设计意图时间安排一、视频导入，板书课题。师：什么是“家国情怀？”大屏播放疫情期间网上活动家国情怀，大爱无 疆的视频，进而引出本课具有家国情怀、民族 气节的主人

3、公一梅兰芳。今天我们就来学习第 23课梅兰芳蓄须，走进这位大师。请孩子 们齐读课题（板书）2、了解梅兰芳 梅兰芳（18941961）:名澜， 艺名兰芳，我国京剧表演艺术大师。他与程砚秋、让孩子们从内心体会"家国情怀s分钟尚小云、荀慧生并称“京剧四大名旦”。代表作 有京剧 贵妃醉酒、霸王别姬等。欣赏梅兰芳的精彩剧照，理解“旦角”。二、预习pk赛。孩子们通过抢答的方式把在预习中的收货和疑 问提出来，摘的星星多的小组胜。三、梳理课文，突破难点。1、检查预习情况。出示词语：认读词语蓄须被迫租界纠缠邀请骚扰拒绝签订宁可要求妄想2、课件出示表格。小组合作通过对27自然段的学习，探究梅兰 芳大师为

4、了拒绝给日本帝国主义演出，都想了那 些办法？小组一名代表发言，完成表格习题单。板书：避港拒演、蓄须拒演、卖房拒演、打针拒演引导孩子们理解这些事件的内在关系，用适当的 词语连接，把握课文的主要内容。3、小结：同学们，今后在学习写人的文章时， 先清楚主要事件并词句进行概括，弄清事件之间 的关联，再将几件事串连起来，就能说清楚课文 的主要内容。这就要主要事件串联法。以比赛的形式更好的鼓励孩子们用心充分预习。让他们自己把要理解的字词文章内容和主要事件都说得i：感完整为后面的梳理和探究做好铺垫。10分钟10分钟4、思考：课文讲了一件什么事？抗日战争期间，闻名世界的京剧表演艺术家梅兰 芳蓄须明志，拒绝为日

5、本侵略者演出的故事。5、梅兰芳拒绝为日本人演戏，从中你读出了些 什么？预设：梅兰芳是一个具有爱国情怀的人。（师板 书：爱国情怀）三、聚焦重点，体会气节。1、师提问：学习梅兰芳在拒演的过程中经历了 那些危险和困难？预设：生1：躲避香港，不能演出，不能创作 从中可以看出梅兰芳是一个热爱京剧、有民族气 节的京剧大师。生2：侵略者随时随地的骚扰蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。生3：没有经济来源，生活困顿让孩子分角色去读戏院老板和梅兰芳的对话，体会梅兰 芳坚定的决心。生4：自伤身体，差点丢失性命面对日军的反复 邀请，梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都 不参加，这样的庆祝会

6、当然更不会去了。” 理解斩钉截铁，练习朗读，读出坚定的语气。2、师小结：梅兰芳大师为了民族大义，把自己学以致用按照新的方法总结课文的主要内容。突出梅兰芳在民族大义面前，艺术.体面.生命，都可以让位于民族气节！10分钟的生死置之度外，让我们深深的震撼。此时此刻, 我们有什么话想对梅大师说吗？3、抗日战争胜利后，梅兰芳是怎么做的？梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜 利了，我该登台演出了。”从中“当即，一词你读出了什么？练习朗读，读 出开心、欣喜的语气。4、思考：人们仅仅是喜爱梅兰芳先生的表演艺 术吗？预设：人们喜爱梅兰芳先生精湛的艺术表演，同 时更敬佩梅兰芳先生高尚的民族气节。5、大屏出示

7、：作为艺术家，梅兰芳先生高超的 表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人钦佩！ 理解“民族气节” o6、写作手法渗透：对比。日寇侵华时期，梅兰芳先生想方设法不为日本人 表演。抗战胜利后，梅兰芳却主动要求登台表演。 前后态度对比鲜明，更加突出了梅兰芳先生高尚 的民族气节。孩子们更真切的感受到梅兰芳身 上精神和气节。以其为榜样，好好 学习，报效祖国！5分钟7、大屏播放视频梅兰芳影片中的精彩片段。感 受他那崇高的民族气节。8、播放梅兰芳经典剧目演出视频。三、布:阅读链接难忘的一课，去感受台湾人民那种 爱国心、家国情。四、总结提升，升华情感。在梅兰芳大师优美的唱腔当中，我们这节课结束 to为了中华的尊严，一代大师挺直了脊梁，梅 兰芳大师和钟南山爷爷他们一样，是我们每一个 中国人的偶像。孩子们，少年强则国强。爱国需 要每一个人付诸努力。世界风雨变