版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、贵州省县(市、区)委党校体制升格评审评分表贵州省县(市、区)委党校体制升格评审委员会办公室制贵州省县(市、区)委党校体制升格评审评分表一级 指标二级 指标序 号指标内容权 重评估标准评估 等级评估 分数abc党 委 对 党 校 工 作 的 重 视 和 领 导贯彻中发、 省发文件 精神,坚持 正确的办 学方向和 教冇方针1认真贯彻小发和省发有关党 校工作的文件精神,指导党校坚持 正确的办学方向和教存方针,充分 发挥党校的功能和作用,党校建设 能够适应建设高索质干部队伍的 需要3认真贯彻落实屮发和省发文件 粘神,高度重视党校建设,坚持正确 的办学方向和教育方针,充分发挥党 校的功能和作用能较好地贯
2、彻落 实中发和省发文件精 神,比较垂视党校建 设,能较好地坚持正确 的办学方向和教育方 针,较好地发挥了党校 的功能和作用不设干部 教育 培训9干训规划和年度计划1每五年制定一次县(市、区)干 部教育培训轮训规划;每年制订年度 培训轮训计划;每年完成规划的20%其小2项达标不设3规范干部培训1党委每年给党校下达培训计划 和培训任务;所辖领导干部进党校学 习已成为制度其小1项达标不设1党校在干部轮训、培训工作中占 主体地位,充分发挥了主渠道、主阵 地作用党校较好地发挥 了在干部轮训、培训工 作屮的主渠道、主阵地 作用,但干训工作存在 多头管理,多方办班现 象党校在丁部 轮训、培训工作中 不山主体
3、地位,主 渠道、主阵地作用 不明显_级 指标二级 指标序 号指标内容权重评估标准评估 等级评估 分数abc党的 委重 对视 党和 校领 工导 作党委为 党校工作 办实事4党委为党校办实事1党委把党校工作列入议事日程,每年为党校 建设解决2个(含)以上重大困难和问题毎年为党校建设解决1个重大困难和问题不设5兼任校长为党校解决 具体困难和问题1兼任校长经常深入党校了解情况,检査指导 工作,为党校解决具体困难和问题不设不设党校全 面建设发 展规划6党校事业发展规划;队 伍建设发展规划;校园建设 发展规划1三项规划均有明确的中长期发展规划和年 度实施计划缺其中1项缺其中2项领 导 班子校级 领导 班子
4、 建设7校长1由同级党委分管领导兼任不设不设8常务副校长1具有较丰富的领导工作经验,具有大学木科 以上学历其中1项达标不设9班了成员1班子成员具有大学木科以上学历其中60%达标a-111 30% 达标一级 指标二级 指标序 号指标内容权 重评(i'i标hii评估 等级评估 分 数abc办学规模年度计划10主体班年度轮训、培训 人数所占比例2年度培训、轮训人数2五年干部教育培训规划的20%年度培训、轮训人数18%年度培训、轮训人数16%年度班次11主体班年度办班期数2年度办班8期(含)以上年度办班7期年度办班6期学制设置12主体班每期学制设登9每期学制7天每期学制6天每期学制5天培训人数
5、13主体班年度培训人数2每年度培训人数$200-300人<150-250 人<100-200 人培训人次14短训班年度培训总人次数1每年度培训人次$1000$800$600教学 管 理 和 教 学 质 量教 学 内 容15落实教学新布局2按照教学新布局耍求,及时调整和完善教学内 容。专题更新率220%专题更新率15%专题更新率10%教 学 方 式16教学方法2大力推进教学方法的改革,运用案例式、研讨式、 体验式、情景模拟等教学方法运用了3种教学方法运用了2种教学方法17教学手段2主体班远程教学内容占其教学计划的20% (含) 以上;运用多媒体手段教学的教师占教师总数的事 80%其中
6、1项达标不设一级 指标二级 指标序 号指标内容权重评估标准评估 等级评估 分数abc教 学 管 理 和 教 学 质 量教学管理18激励机制2实行课题招标、教学观摩、教学评奖、 优秀教师评选、末位淘汰等制度缺其中1项制度缺其屮2项制度规章制度2有一套科学、规范、完整的主体班教学 管理制度。如完整的教学计划、健全的学员 考核管理制度,完善的学籍档案,规范的教 材管理制度等。缺其中1项制度缺其中2项制度19备课、评课2实行集体备课、课前调研、新课试讲、 讲稿检查评比、课后分析总结、教学督导等 制度缺其小1项制度缺其小2项制度20教材规范2主体班课程使用国家有关部门规范的教 材和学习资料使用以上教材和
7、资料的主体班$90%使用以上教材的主 体班$80%教 学 质 量21教学质虽评估2主体班学员对校内所有专兼职教师的授 课质量进行评估的优良率$80%优良率$75%优良率$70%一级 指标二级 指标序 号指标内容权 重评估标准评估 等级评估 分数abc队伍建设编制 员额22党校教职工人员编制与年度 在校学员总数比例2编制员额大于有关规定20%以内编制员额大于有关规定30%以内编制员额大于有关规定40%以内师资 队伍建设23校 内 专 兼 职 教 师 队伍 规 模 和 结 构队伍规模2教师占教职工总数$60%教师占教职工总数255%教师占教职工总数250%职称结构2教师队伍中,副高以 上职称人数占
8、其总数m 10%;中级职称人数占其总 数 n 40%其中1项达标不设学历结构2教师专科以上学历达 100%,本科学历m80%,研 究生以上学历$10%其屮2项达标其屮1项达标24教师队伍的培养1每年挂职、基层锻炼、 业务培训进修人员占教师 总数$10%每年挂职、基层锻炼、 业务培训进修人员占教师 总数25%每年挂职、基层锻 炼、业务培训进修人员占 教师总数5%一级 指标二级 指标序号指标内容权重评估标准评估 等级评估分数abc队伍建设师资队伍建设25外聘教师聘用1聘用制及管理制度健全;有相 对稳定的聘用对彖;授课质暈冇保 证其中2项达标其中1项达标管 理 队 伍 建 设26素质、管理、效率、
9、服务意识、保障1素质优良、管理规范、办事效 率高、服务意识强、保障有力其中4项达标其中3项达标27业务培训进修1每年培训人员占其总数25%每年培训人员占其总数5%不设28竞争上岗、双向选择制度1建立和实行了竞争上岗、双向 选择制度其中1项达标不设思想 政治 工作 队伍 建设29队伍建设和工作 制度及工作绩效1队伍建设全而,工作制度健 全,管理严格,党风廉政建设好, 近三年來曾被授予过文明建设先 进单位、或先进集体等荣誉称号队伍建设较为全血,工作 制度较为健全,管理较严格, 党风廉政建设较好队伍建设不够全血,工 作制度不够健全,管理不够 严格,党风廉政建设一般化一级 指标二级 指标序 号指标内容
10、权重评估标准评估 等级评估 分数abc科研管 理 和 科研 水平科研 管理30科研规划及管理制度2冇35年的科研规划利年度 管理计划;有专门的科研管理机构 和人员;有健全的科研管理制度; 有科研成果激励机制其屮3项达标其中2项达标科研经费31科研人均费用2在职教师每年人均科研经费>600 元在职教师每年人均科研经费m500元在职教师每年人均科研经费$400元科研参与32参与科研的教师人 数与教师总人数比例2参与科研的教师人数占教师 总数n 90%参与科研的教师人数占教师总数$85%参与科研的教师人数占教师总数>80%科 研 成 果33年发表文章数量2每年有$5篇的文章在市(州) 级
11、以上刊物上发农每年有4篇文章在市(州) 级以上刊物上发表每年有3篇文章在市(州)级以上刊物上发表34近三年來对当地 社会经济发展问题开 展调研活动情况2三年中有3项调研成果被县(市、区)党委和政府认可或作为 决策参考三年中有2项调研成果被 县(市、区)党委和政府认可 或作为决策参考三年中有1项调研成果 被县(市、区)党委和政府 认可或作为决策参考一级 指标二级 指标序 号指标内容权 重评估标准评估等级评估 分数abc科 研 管 理 和 科 研 水 平科 研 成 果35近三年来承担和完 成的科研课题2市(州)级2项或县(市、区) 级3项市(州)级1项或县(市、 区)级2项县(市、区)级1项36近
12、三年来出版的学 术著作1省(部)级出版社出版1本, 或专业出版社、高等院校出版社出 版2本专业出版社、高等院校出版社出版1本不设37近三年来发表的论 文或研究报告1国家级刊物发表论文1篇,或 省(部)级刊物发表论文5篇省(部)级刊物发表论文4篇省(部)级刊物发表 论文3篇38近三年來科研成呆 获奖情况1省(部)级1项或市(州)级3项市(州)级2项市(州)级1项办学条件经费 保 障39行政经费(含工资、 办公费等)2按同级党委的部委办标准纳 入同级财政全额预算管理核拨不设不设40科研、图书资料经费 占全年财政拨款比例2科研经费3%;图书资料经 费22%科研经费22%;图书资料经费21 %科研经费
13、v2%;图书资料经费1%41基本建设经费2按党校发展的中长期规划和 年度计划全额投入按党校发展的屮长期规 划和年度计划的90%投入按党校发展的中长 期规划和年度计划的 80%投入一级 指标二级 指标序 号指标内容权 重评估标准评估等级评估分数abc和基础设施建设基础设施42校园面积与建筑而积和绿化面积61、校园面积m15亩(位于中心城区的 应达到80%以上);2、建筑总面积$5000 nv;3、教学行政用房总面积21000 of;4、学员宿舍总而积$1200 nf;5、学员食堂总面枳300 m16、绿化面积25%以上(位于中心城区的 应达到80%以上);(说明:其中,25项的具体指标按照 木地
14、人口总量分三个梯次递减,50万以上人 口者应达到100%以上;50万以下、30万以 上人口者应达到90%以上;30万以f人口者 应达到80%以上。)其中5项达标其中4项达标43教学、办公、生活设施和文体活动场所61、主体班学员宿舍为普通双人间2、冇可容纳50名学员的教室2间以上3、有可容纳100名学员以上的阶梯教室 和报告厅4、有500 nf以上的体冇活动场所5、有可容纳40名学员的多媒体教室1 间6、冇微机20台以上其中5项达标其中4项达标教学 手段 现代化44远程教学2已建成并用于主体班教学已建成但未开通使用不设45多媒体教学2主体班均采用多媒体教学主体班采用多媒体教 学$90%主体班采用
15、多媒体教学80%级指标二级 指标序 号指标内容权重评估标准评估等级评估分数abc图 书 馆46图书馆总面积2图书馆总面积$150 m2图书馆总面积100 m2图书馆总面积v100 m247图书数量61、馆藏图书25000册2、录制的电子图书n5000册3、2000年以后的图书m总量的50%k'l'-项达标其中一项达标48报刊、资料2报刊资料m15种报刊资料n12利|报刊资料m10科|49现代化集成管理系统1有电子阅览室;有书刊自动化 管理系统其中项达标不设50管理1管理规范、制度健全管理较规范、制度较健 全管理不够规范、制度不够健 全附表贵州省县(市、区)委党校体制升格评分表评
16、分说明本评估指标体系设计一级指标7项,二级指标26项,共有50个 子项。二级指标的评估等级分为a、b、c三个等级,分值分别为1分、 0.8分、0.6分。评分表中的评估分数由评估等级分值乘以权重值 即为该项实际得分。如:“办学规模” 一项,二级指标“年度规划”权重值为2, a等 分值为1分,拟判定a等得分r卩为ix2二2分;b等分值为0.8分, 拟判定b等得分即为0. 8x2=1. 6分;c等分值为0. 6分,拟判定c 等得分即为0.6x2=!. 2分。以此类推。附表二贵州省县(市、区)委党校体制升格评分表ilarjal序号一级指标序号一级指标1党委对党校工作的重视和领导1-1贯彻中发和省发文件精神,坚持正确的办学方向和教育方针1-2干部教冇培训1-3党委为党校工作办实事1-4党校全
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 智能手机用无线充电器相关项目建议书
- 科技驱动的投资银行业务转型
- 班车租用委托合同范本
- 2024版武汉市橱柜订购安装合同
- 2025届湖北省武汉市新洲三中英语高三上期末考试模拟试题含解析
- 2024年吉恒产业园消防安全管理制度范本(六篇)
- 2025届西南名校联盟生物高一上期末调研模拟试题含解析
- 2025届重庆市铜梁中学等七校高三生物第一学期期末综合测试模拟试题含解析
- 山东省青州第二中学2025届数学高三上期末学业质量监测模拟试题含解析
- 2025届安徽省滁州市重点初中数学高二上期末教学质量检测试题含解析
- 公安派出所建筑外观形象设计规范1
- 高中有机化学综合练习题(附答案)
- 涂料涂饰施工质量验收评定表
- 学校食堂内部控制管理制度
- DB32-T 3904-2020电动自行车停放充电场所消防技术规范doc-(高清现行)
- 高等植物生理学植物光形态建成经典
- 卫生系列评审高级专业技术资格答辩题解(神经外科)
- 蓝色卡通班会教学培训PPT模板课件
- 常德自来水公司水表管理制度
- 住宅小区室外道路及管网配套工程施工方案
- 二氧化碳气体保护焊安全技术
评论
0/150
提交评论