如皋2017年中学教师招聘考试真题及答案解析1

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。如皋2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】如皋2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：“师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的（）的特点。单项选择题a、复杂性b、示范性c、创造性d、长期性 2：研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择题a、西蒙b、威特金c、苛勒d、卡根 3：“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。单项选择题a、赫尔巴特b、皮亚杰c、杜威d、瓦·根舍因 4：运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（）。单项选择题a、引导法b、榜样示范法c、谈话法d、讨论法 5：晚钟是法国画家（）的作品，

2、他曾被人称作“农民画家”。单项选择题a、莫奈b、米勒c、库尔贝d、凡·高 6：“学然后知不足，教然后知困”体现了新型师生关系的（）特点。单项选择题a、尊师爱生b、民主平等c、教学相长d、心理相容 7：德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是（）单项选择题a、理论和实践相结合原则b、发扬积极因素、克服消极因素原则c、严格要求与尊重学生相结合原则d、教育影响一致性和连贯性原则 8：每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。两位老师的不同

3、做法反映了（）。单项选择题a、职业知识的差异b、职业理念的差异c、职业能力的差异d、职业认同的差异 9：尝试教学法的主要目标是（）单项选择题a、激发学生的情感b、巩固学生的基础知识c、减轻学生的学业负担d、培养学生的探索精神 10：（）主要是在欧洲产生并发展的。单项选择题a、分支学制b、多轨学制c、单轨学制d、双轨学制 11：一个好教师的职业情感、人格品质的基本内核是（）单项选择题a、榜样b、理解c、创造d、促进 12：“以解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是（）教育理论倡导的。单项选择题a、进步主义b、社会重建主义c、批判理论d、永恒主义 13：要改变一个人的态度的充分

4、而必要的条件是促使他陷入认知失调。?（）?判断题对错 14：教育法规的内容是同生产力的发展、科学技术的进步相适应的。（）判断题对错 15：言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。（）判断题对错 16：下面选项中属于品德的心理结构内容的是（）单项选择题a、道德素质b、道德情感c、道德修养d、道德学习 17：“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。（）判断题对错 18：（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。单项选择题a、能力b、道德c、态度d、情绪 19：课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势，

5、课程一般结构发生了变化，体现在（）。多项选择题a、保持原有特色的优势b、强调统一基础上增加灵活性c、在多样性基础上增加调控d、采用导向式管理e、建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构 20：多次测验分数的稳定、一致的程度叫测验的（）。单项选择题a、难度b、效度c、区分度d、信度 21：德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进行系统研究，得到的规律是（）单项选择题a、进程均衡b、先快后慢c、先慢后快d、无明显变化 22：小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩，从学习动机理论来看，这属于（）。多项选择题a、直接近景性动机b、直接远景

6、性动机c、直接近期性动机d、间接近景性动机e、间接远景性动机 23：随着石油的不断涨价，一些国家利用微生物将甘蔗、甜菜、木薯等发酵制成酒精，替代石油。这种酒精具有燃烧完全、效率高、无污染等特点，用其稀释汽油可得到“乙醇汽油”。目前巴西已经将几十万辆汽车改装为使用“乙醇汽油”或酒精作为燃料，大大减轻了大气污染。根据上文，理解正确的是（）。单项选择题a、燃油涨价影响汽车业b、酒精完全可替代汽油c、可以将植物制成酒精d、巴西的污染非常严重 24：德育个体发展功能的发挥应注意（）。单项选择题a、强调德育的外在强制性b、注意功能实现的间接性c、注重个体的享用性d、尊重学习个体的主体性 25：学生学会了如

7、何学习，就会使后继的学习效率提高，这是（）。单项选择题a、策略迁移b、普遍迁移c、具体迁移d、横向迁移 26：以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式，在批驳的同时阐述己方的观点，这种论证方式是（）。单项选择题a、驳论b、反证法c、立论d、直接反驳 27：下述著作中反映柏拉图的教育思想的是（）。单项选择题a、理想国b、政治学c、论演说家的教育d、民主主义与教育 28：“对代数式a22ab+b2进行因式分解，属于（）的问题单项选择题a、有结构b、无结构c、创造性d、认知性 29：“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）特点作了最好的诠释。单项选择题a、稳定性b、独特性c、整合性d、功能性 30

8、：根据课程的表现形式，课程可分为（）。单项选择题a、基础型课程、拓展型课程和研究型课程b、综合课程和单一课程c、国家课程、地方课程和学校课程d、显性课程和隐性课程 31：在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是（）。单项选择题a、人的短时记忆容量有限b、学习应循序渐进c、防止过早出现疲劳d、先要有准备动作 32：下列属于连续操作技能的活动是（）。单项选择题a、打开收音机b、骑车c、实弹射击d、打字 33：班级授课辅助的教学组织形式是复式教学。（）判断题对错 34：在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）单项选择题a、艺术教育b、军事体操教育c、读写算的教育d、文化知

9、识教育 35：教育能推进科学的（）。单项选择题a、制度化b、系统化c、体制化d、全面化 36：最常见的、几乎适用于所有学科的一种板书形式是（）。单项选择题a、语词式板书b、表格式板书c、纲要式板书d、线索式板书 37：正义感要求教师以公正的态度来对待学生和处理各种人际关系。（）判断题对错 38：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（）判断题对错 39：（）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。单项选择题a、教育目的b、教育媒介c、教育理论d、教育方法 40：下列有关世界著名建筑的表述，不正确的是（）。单项选择题a、泰姬陵位于泰国，是世

10、界著名的纪念性建筑，有“泰国的珍珠”之称b、吴哥窟古迹位于柬埔寨，是世界著名的佛教建筑，现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型c、敦煌莫高窟又称千佛洞，位于甘肃省，莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一d、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂冈，教堂内有许多世界著名的雕像和浮雕，艺术价值极高 41：皮亚杰研究道德采用的是（）单项选择题a、对偶故事法b、道德两难故事法c、投射法d、问卷法 42：考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于（）单项选择题a、精加工策略b、元认知策略c、组织策略d、复述策略 43：教育心理学

11、成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。（）思潮掀起一场教育改革运动。单项选择题a、人本主义b、行为主义c、认知心理学d、信息论 44：教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。单项选择题a、教师的教学效能感b、教师的教学监控能力c、教师的自我强化能力d、教师的自我校正能力 45：学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（）单项选择题a、授受学习b、发现学习c、机械学习d、动作技能学习 46：适应智力差异的教学方式有（）多项选择题a、掌握学习b、发现学习c、个别指示教学d、分组指示教学e、个人化教学系统 47：布鲁姆提出的学习

12、理论是（）单项选择题a、掌握学习b、认知学习c、情感学习d、行为学习 48：教育政策特点有（）多项选择题a、政治性b、可行性c、原则性d、权威性e、战略性 49：中华人民共和国未成年人保护法中所称的未成年人是指（）。单项选择题a、未满18周岁的公民b、未满16周岁的公民c、年满14周岁不满16周岁的公民d、未满14周岁的公民 50：陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工。【】判断题对错 51：老师上课前，先要引导学生复习上节课学过的相关内容，然后再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（）。单项选择题a、关系说b、认知结构的迁

13、移观c、形式练习说d、相同要素说 52：活动课程的代表人物是赫尔巴特。判断题对错 53：任何一个班集体的形成都经历了（）过程。多项选择题a、初识b、组建c、形成d、发展e、解体 54：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）。单项选择题a、90b、95c、1ood、105 55：皮亚杰等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。（）判断题对错 56：素质教育的主要任务是（）多项选择题a、培养学生的身体素质b、培养学生的心理素质c、培养学生的社会素质d、培养学生的个性e、培养学生的学习素质 57：儿童在思想观点上与他人的思想观点一致，将

14、自己认同的思想与自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系，这是态度形成的（）单项选择题a、依从阶段b、认同阶段c、内化阶段d、注意阶段 58：提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。单项选择题a、可以超越社会历史而存在b、不受生产发展制约c、对政治经济有促进作用d、有自身的特点和规律 59：关注学生作为“整体人”的发展，我国新一轮基础教育课程改革追求教学目标的三维统一，即将（）、情感态度与价值观三者统一起来。多项选择题a、知识与技能b、人发展与社会发展c、过程与方法d、理性与感性 60：下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是（）单项选择题a、学习是一个主动的认识过程b、重视学习

15、过程c、强调内部动机的重要性d、有意义接受学习是学生学习的主要形式 查看答案1：答案b 解析 “师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的示范性的特点。 2：答案b 解析 3：答案c 解析 杜威是实用主义的代表人物，是20世纪最伟大的教育思想家。他对教育本质提出了自己的见解：教育即生活，教育即生长，教育即经验的不断改造。 4：答案b 解析 略 5：答案b 解析 【参考答案】b【名师点睛】米勒是19世纪法国最杰出的现实主义画家，他的作品以表现农民题材而著称，因此被称为“农民画家”代表作有拾穗者播种者晚钟等。 6：答案c 解析 “学然后知不足，教然后知困”的意思

16、是：在教育过程中，教师的教促进学生的学，学生的学促进教师的教，教与学是相互促进的。 7：答案b 解析 8：答案b 解析 两位老师的做法与其能力、知识、认同没有关系，是职业理念不同造成的。 9：答案d 解析 10：答案d 解析 11：答案d 解析 12：答案a 解析 题中所述是进步主义的观点。 13：答案错误 解析 14：答案正确 解析 15：答案正确 解析 略 16：答案b 解析 17：答案正确 解析 系统暂无解析 18：答案c 解析 态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性，决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。 19：答案b,c 解析 20：答案d

17、解析 21：答案b 解析 系统暂无解析 22：答案d 解析 d【解析】本题考查学习动机，具体考查远景性动机与近景性动机的区分。近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，它又分为间接近景性动机与直接近景性动机。题于所述为父母意愿在学生头脑中的反映，属于间接近景性动机。 23：答案c 解析 a、d两项文中并未提及，排除。b项“完全”一词过于绝对，文中只是提到一些国家利用微生物将一些植物制成酒精，以替代石油，但并不能得出酒精就可以完全替代汽油。c项符合文中表述。 24：答案d 解析 德育个体发展功能应注意尊重学习个体的主体性。 25：答案b 解析 略。 26：答案a 解析 议论文的论证方式有立论和驳论

18、两种。驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式，在批驳的同时阐述己方的观点。驳论有三种方法：反驳论点、反驳论据、反驳论证。 27：答案a 解析 柏拉图的教育思想集中体现在他的教育专著理想国一书中。 28：答案a 解析 29：答案b 解析 人格的独特性是指人与人之间的心理与行为是各不相同的。由于人格结构组合的多样性，每个人的人格都有其自己的特点。在日常生活中，我们随时随地都可以观察到每个人的行动都异于他人，每个人都各有其需要、爱好、认知方式、情绪、意志和价值观。“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的独特性特点作了最好的诠释。 30：答案d 解析 课程按其形态载体的表现形式可分为显性课程和隐

19、性课程。 31：答案a 解析 32：答案b 解析 连续动作技能即连续型操作技能，这类技能主要由一系列的连续的动作构成，操作技能表现为连续的、不可分割的、协调的动作序列。只有b选项符合这一定义。 33：答案错误 解析 34：答案b 解析 在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视军事体操教育。 35：答案c 解析 教育的科学技术价值表明，教育可以推进科学的体制化。 36：答案c 解析 37：答案正确 解析 38：答案错误 解析 教师在教授思维方法时，应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，明确地、有意识地外化出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括和总结，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。 39：答案a 解析 教育目的是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。 40：答案a 解析 泰姬陵位于印度，是印度知名度最高的古迹之一，也是世界八大奇迹之一。 41：答案a 解析 42：答案b 解析 43：答案a 解析 教育心理学成熟期，人本主义掀起一场教育改革运动。 44：答案a 解析 教师的教学效能感是