南丹小学教师招聘2017年考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。南丹小学教师招聘2017年考试真题及答案解析南丹小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【word打印版】1：以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）。多项选择题a、重视课程的标准化建设b、重视课程内容的现代化、综合化c、重视基础学科和知识的结构化d、重视能力的培养e、重视个别差异 2：教师上课必要的补充主要是通过（）。单项选择题a、布置作业b、检查作业c、课外辅导d、课后练习 3：按照加涅的学习结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。单项选择题a、认知

2、策略b、智慧技能c、言语信息d、动作技能 4：晚上的学习效果优于白天，这是由于白天受什么干扰较多（）。单项选择题a、 前摄抑制b、 倒摄抑制c、 单一抑制d、 双重抑制 5：班级规模越大，老师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。（）判断题对错 6：教学评价包括哪三个方面?（）多项选择题a、认知b、情感c、技能d、道德 7：中学阶段与埃里克森人格发展理论中相对应的阶段是（）单项选择题a、信任对不信任b、自主对羞耻c、勤奋对自卑d、自我同一性对角色混乱 8：不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么发展，教师道德总是恒久不变的。（）判断题对错 9：课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称

3、为（）。单项选择题a、课堂规范b、课堂气氛c、课堂管理d、课堂纪律 10：我国监护人的设立方式有（）。多项选择题a、领养监护b、法定监护c、指定监护d、委托监护 11：“教是为了不教，教是为了学生的学”。这句话体现了教学的（）单项选择题a、掌握知识和发展智力相统一规律b、掌握知识与提高思想认识相结合规律c、教师主导作用和学生主动相结合规律d、间接经验和直接经验相结合规律 12：“一两的遗传胜过一吨的教育”是（）的观点。单项选择题a、遗传决定论b、教育万能论c、二因素论d、环境决定论 13：看到某件物品时常被其常用的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象称为（）。单项选择题a、习惯b、定

4、势c、功能固着d、定向 14：品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）单项选择题a、道德认识b、道德情感c、道德意志d、道德行为 15：明朝时，我国卓越的科学家写出了几部总结性的科学著作，它们（）。 反映了我国传统科技居世界领先地位 包含有当时中外文化交流的成果 内容反映了当时的资本主义萌芽 包含着反封建的民主思想单项选择题a、b、c、d、 16：学校管理工作的核心是( )。单项选择题a、教务行政管理b、思想品德教育管理c、教学工作管理d、总务工作管理 17：创造性思维的三个主要特点是（）。单项选择题a、独创性、流畅性、新颖性b、独创性、流畅性、变通性c、流畅性、变通性、新颖性d、流畅性、灵活

5、性、变通性 18：下面属于输出设备的是（）。单项选择题a、扫描仪b、键盘c、打印机d、鼠标 19：惠更斯在对光的研究中，提出了光的波动说，发明了（）。单项选择题a、摆钟b、避雷针c、发电机d、留声机 20：教师威信的重要来源是( )。单项选择题a、高尚的职业道德b、学识渊博c、情感丰富d、优秀教师的人格魅力 21：学校作为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需求，取决于教师对这种环境的（）。单项选择题a、认识b、设计c、设想d、安排 22：在课程改革中，改革的指导思想和预期目标的体现，需要调整（）。单项选择题a、课程目标b、课程标准c、课程结构d

6、、课程设计 23：教学的首要任务是（）。单项选择题a、传授知识技能b、发展学生智力c、培养学生品德d、关注个性发展 24：任何学习都应该在学生有准备的状态下进行，而不能经常搞突然袭击。这符合桑代克的学习规律中的（）。单项选择题a、准备律b、效果律c、学习律d、练习律 25：实现教学任务的保证是（）。单项选择题a、课堂管理b、良好的班风c、良好的师生关系d、教师 26：在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。单项选择题a、个别教学b、班级授课c、分组教学d、道尔顿制 27：我国素质教育的理论基础是（）。单项选择题a、邓小平教育理论b、教育理论发展c、可持续发展战略d、马克思关

7、于人的全面发展学说 28：下列哪个不是创造性思维的基本特征?（）单项选择题a、流畅性b、变通性c、科学性d、独创性 29：在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）单项选择题a、程序教学b、合作学习c、情境教学d、发现教学 30：政治有哪几种表现形态?（）多项选择题a、管理b、制度c、活动d、观念e、组织 31：教学语言技能是整个教学技能的核心。（）判断题对错 32：人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。单项选择题a、互补性b、个别差异性c、不平衡性d、阶段性 33：学生管理的终极目的指向（）。单项选择题a、学业成功b、升人高一级学校c、人性完善d、适应社会 34

8、：在教育思想史上强调教育应该以教师、教材、课堂为中心的教育家是（）。单项选择题a、柏拉图b、洛克c、杜威d、赫尔巴特 35：村民李某夫妇认为女孩子读书没用，迟迟不让已经7岁的女儿上学读书。李某夫妇的行为违反了（）。单项选择题a、中华人民共和国教育法b、中华人民共和国义务教育法c、中华人民共和国未成年人保护法d、a、b和c 36：教师不服教育行政复议决定的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是（）。单项选择题a、7天b、10天c、15天d、20天 37：最早提出自我效能感概念的是（）。单项选择题a、 班杜拉b、 奥苏伯尔c、 桑代克d、 布鲁纳 38：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，

9、行为具有一定的（）单项选择题a、自觉性、主动性和稳定性b、积极性c、适应性和社会性d、内化性和意志性 39：为当三好学生而努力学习是一种内部动机。 （ ）判断题对错 40：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括( )。多项选择题a、反思日记b、详细描述c、交流讨论d、关注问题e、行动研究 41：教师劳动是个体和集体劳动的结合。（）判断题对错 42：提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（）。单项选择题a、加涅b、布卢姆c、波斯纳d、罗森塔尔 43：一堂好课的标准有（）。多项选择题a、目标明确b、内容正确c、方法得当d、组织有效e、体验积极 44：“以人为本”是素质教育的核心理念，与之不

10、相符的理念是（）。单项选择题a、发挥人的自由创造精神b、只表扬不批评c、发挥人的主体性d、对人要尊重、理解、关心和爱护 45：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。单项选择题a、前运算阶级b、感知运动阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 46：郑谷有诗曰：“何事文星与酒星，一时钟在李先生。高吟大醉三千百，留着人间伴月明。”诗中的李先生指的是( )。单项选择题a、李商隐b、李贺c、李白d、李煜 47：以下属于个别化教学的是（）多项选择题a、情景教学b、发现学习c、指导教学d、计算机辅助教学e、掌握学习 48：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）

11、。单项选择题a、组织策略b、计划策略c、复述策略d、调节策略 49：美国学者布鲁纳在1949年出版的课程与教学的基本原理被认为是现代课程理论的奠基石。（）判断题对错 50：根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。单项选择题a、自我预期b、成败经验c、自我归因d、期待 51：（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。单项选择题a、能力b、性格c、态度d、气质 52：衡量各科教学质量的重要标准是（）。单项选择题a、教学计划b、课程标准c、教育目的d、教学目标 53：具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（）多项选择题a、智力水平较高b、富于幻想c、性格内向d、遇事犹豫

12、、拘谨、比较固执e、自我克制过于严重 54：根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。单项选择题a、自主感对羞耻感b、主动感对内疚感c、勤奋感对自卑感d、自我同性对角色混乱 55：在法律上，学校与学生的关系是（）。多项选择题a、干预与服从b、责任与义务c、教育与被教育d、管理与被管理e、监护与被监护 56：我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（）单项选择题a、强制性、基础性、科学性b、强制性、普遍性、科学性c、科学性、普遍性、基础性d、强制性、普遍性、基础性 57：下面有关操作技能的特点正确的是（）。单项选择题a、物质性、协调性、简缩性b、适应性、协调性、简

13、缩性c、物质性、外显性、展开性d、观念性、协调性、适应性 58：处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为，两者结合使用会更有效。（）判断题对错 59：具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。（）判断题对错 60：教师即学生学习的促进者，是教师角色特征中的核心特征。（）判断题对错 查看答案1：答案b,c,d,e 解析 这四项均反映了当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势。 2：答案c 解析 3：答案a 解析 认知策略，表现为调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知活动的监控。 4：答案d 解析 选d

14、 因为早上和晚上所受的抑制的干扰是单一抑制！而白天要受到早上和晚上即前摄抑制和后摄抑制的双重抑制。 5：答案正确 解析 班级规模过大阻碍了课堂教学的个别化，有可能导致较多的纪律问题，因此，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分就越低。 6：答案a,b,c 解析 与教学目标相一致，教学评价也包括认知、情感和技能。 7：答案d 解析 d根据埃里克森的人格发展理论，青少年期(1218岁)的基本任务是发展或建立自我同一性。此年龄段正处于中学阶段。 8：答案错误 解析 9：答案b 解析 课堂中某些占优势的态度和情感的综合状态称为课堂气氛。 10：答案b,c,d 解析 我国监护人的设立有三种方式，即：法定

15、监护、指定监护和委托监护。 11：答案b 解析 12：答案a 解析 题干描述的是霍尔的观点，他过分夸大了遗传的影响，认为人的发展是由遗传基因决定的，后天的教育只能影响其发展的速度(如加速或延缓)，属于“遗传决定论”的观点。 13：答案c 解析 功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。 14：答案b 解析 道德情感是品德心理结构中最具有动力色彩的成分。 15：答案b 解析 【参考答案】b 【名师点睛】明朝的科学著作，只是介绍了我国传统科技的历史地位以及中外文化交流的成果，并对早期资本主义萌芽进行了描述，并未出现反封建的民主思想。 16：答案c 解

16、析 学校管理工作的核心是教学工作管理。 17：答案b 解析 创造性思维的三个主要特点是独创性、流畅性和变通性。 18：答案c 解析 输入设备是指向计算机输入数据和信息的设备，而输出设备则是指将计算机内部的数字编码转换成可读的字符、图形或声音的设备。根据上述定义，键盘、扫描仪、鼠标都属于输入设备，只有打印机属于输出设备。 19：答案a 解析 【参考答案】a 【名师点睛】惠更斯在对光的研究中发明了摆钟；富兰克林发明了避雷针；法拉第发现了电磁感应现象，制成了世界上第一台发电机；爱迪生发明了电灯。故本题选a。 20：答案d 解析 教师威信实质反映了一种良好的师生关系，是具有积极肯定意义的人际关系的反映

17、。 21：答案d 解析 22：答案c 解析 23：答案a 解析 24：答案a 解析 准备律是指联结的加强或削弱取决于学习者的心理准备和心理调节状态。 25：答案c 解析 良好的师生关系是实现教学任务的保证。 26：答案b 解析 见学习精要中班级授课的优点。 27：答案d 解析 【参考答案】d 【名师点睛】马克思主义关于人的全面发展学说是我国素质教育的理论基础。 28：答案c 解析 创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。创造性思维的基本特征有流畅性、变通性、独创性。创造性思维不一定科学，关键是独创。 29：答案c 解析 定义：情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教

18、学策略。(本解析由张恩凯提供) 30：答案b,d 解析 略。 31：答案错误 解析 32：答案b 解析 略。 33：答案c 解析 34：答案d 解析 35：答案b 解析 【参考答案】b 【名师点睛】中华人民共和国教育法第十八条第二款规定，适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。中华人民共和国义务教育法第五条第二款规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。中华人民共和国未成年人保护法第十三条规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教

19、育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。 36：答案c 解析 37：答案a 解析 38：答案a 解析 认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。 39：答案错误 解析 根据学习动机的来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。如求知欲、学习兴趣等。外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机。如为得到老师的奖励或避免老师的惩罚。当三好学生是一种外部的奖励，是一种精神上的奖励，所以应该是外部动机。(本解析由张恩凯提供) 40：答案a,b,c,e 解析 布鲁巴奇在1994年提出反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究四种反思方法。 41：答案正确 解析 略。 42：答案c 解析 略。 43：答案a,b,c,d,e 解析 上好一堂课必须注意目标明确、内容正确、方法得当、组织有效、体验积极。 44：答案b 解析 以人为本就是要充分尊重学生的主体性，以表扬激励为主，促进学生的全面发