立体构成教案第5周

1、广州市蓝天技工学校教 案专 业 科 计算机 教 研 室 广告中技 课程名称 立体构成 专业班级 12广告中技 授课教师 齐扬 职称职务 专职教师 教材名称 立体构成 2012-2013 学年度 第二学期教务处监制2 / 10广州市蓝天技工学校教案【授课】周 次第 5周 第 1 次课（星期 一、 1-2节） 2012年4月1日章 节名 称线材构成授 课方 式课堂教学（ ） 实习车间（ ） 机房教学（ ）多媒体（） 社会实践（）教学时数2时间分配授课要点【教学目的与要求】：1、让学生了解线材构成的概念以及对线材构成的介绍和讲解2、提升学校对线材构成的理解【教学内容】：1、自由连续构造152、框架构

2、造303、累积构造104、桁架构造105、线层构造20【教学方法】： 1、本节知识以介绍为主。2、主要教学方法为：讲授、指导观察、交流 3、主要教学手段为：多媒体2-1教学重点与难点重点：让学生了解什么是线材构成以及在生活中的应用化解方法：以线材的分类为主要核心，图例解说示范难点：通过对作品的分析让学生更加充分的了解学习目的化解方法：根据线材在生活中的应用为示范课堂讨论与练习1、简要介绍线材构成的材料分类以及性质。2、通过对图片和建筑的分析掌握线材构成的材质特性。参考资料立体构成课后小结通过对造型的分析、线材、以及制作材料的分析和学习来提升学生对线材构成的学习从而制作立体。作业收集材料和观察身

3、边线材构成的材料制作模型教研室审批意见：一般 教研室主任签字：唐吉群 日期：2013.3.29注：授课教案以2课时为单位设计，首班授课均应填写；重复班授课可不另填写教案。广州市蓝天技工学校课程教案编写基本要求为了更好地履行教书育人的职责，执行教学大纲的要求，贯彻因材施教的原则，精心设计和组织好每一章节及每一课时单元的授课内容和进程，切实提高教学质量，每一位任课教师均须认真编写所任课程的教案。一、 教案编写的原则 1教案是教师以章节、课题或课时为单位编写的教学具体方案，是上课的重要依据，是保证教学质量的必要措施。一般包括班级、学科名称、课时的教学目的、课程的类型、课程的进程（包括教学内容、教学方

4、法、时间分配、作业、师生活动设计）、教具等。 2编写教案应以课程教学大纲为依据，在深入钻研教材，了解学生基本情况的基础上，根据每门课程的内容和特点，结合教师多年积累的教学经验和形成的教学风格，充分发挥教师个性、特点和才华，编写出具有自身特色的教案。 3教案既不同于教学大纲，也不等同于讲稿（或讲课题纲）。教学大纲是对课程的总体要求，而教案则是实现教学大纲的具体细化并精心设计的授课框架。讲稿（或讲课提纲）是丰富和内化教案中的具体要求并实现这些设想的实质内容和书面台词，要充分考虑如何实现教案中所要求达到的教学目的和效果。二、教案的基本规范1纸质教案应包括如下五个基本要素：教学目的；教学方法；教学内容

5、；授课进程； 课后自我总结分析。2电子教案应满足如下基本要求：至少有两种媒体表现形式；有配套的纸质讲稿（或讲课提纲）。三、教案编写的形式和内容 1课程名称、适用专业、年级，学年、学期，任课教师，编写时间。 2教案可大可小，或详或略。建议首先以章为单位编写教案，然后再按每一章中各节的教学内容和学时分配编写每一课时单元的授课教案。四、以篇章（节）为教学单元授课教案编写的具体内容： 1. 本章的教学目标及基本要求； 2. 本章各节教学内容（列出节名）及学时分配； 3. 本章教学内容的重点和难点； 4. 本章教学内容的深化和拓宽； 5. 本章教学方式（手段）及教学过程中应注意的问题； 6. 本章的主要

6、参考书目； 7. 本章的思考题和习题等。五、以课时（一般2课时）为教学单元授课教案编写的具体内容： 1. 本单元教学内容（具体到知识点）； 2. 本单元的教学方式（手段）； 3. 本单元师生活动设计； 4. 本单元的讲课提纲、板书设计（或电子教案）； 5. 本单元的作业布置等。六、由于课程类别、教学内容的差异，教案书写的具体格式不作统一规定，但必须包含上述所列主要内容，且书写规范。七、课程教学结束后，教案（含电子教案）必须上交学院教务处存档；讲稿（或讲课题纲）在接受常规教学检查前提下由教师自己保存。八、每学期结束后，教务处将组织学科带头人和专业骨干教师进行教案评比，凡被认定优秀教案的教案，由教

7、务处加“优秀教案”标示，教案编写教师在后续三学期内讲授相同课程时可借用该“优秀教案”，无需再写新教案。广州市蓝天技工学校优秀教案评比基本要求一、总体要求1教案齐全：教师担任的所有课程都有教案，且所有教案的内容齐全、完整。2书写规范：教案首页填写规范，教学环节及章节条目书写明晰、字体工整。二、具体要求1项目设计完整：有明确的教学目的；有具体的教学内容及重点、难点；有完成教学目的的方法、步骤。2教学过程清晰：教学内容的知识结构清晰；课堂讲授的知识点明确；教学安排体现教学活动先后顺序。三、教案的基本规范1纸质教案应包括如下五个要素：教学目的；教学方法；教学内容；授课进程；课后自我总结分析。2电子教案的制作应满足目标性、科学性、教学性、简约性、通用性、控制性、艺术性等方面的要求，且有配套的纸质讲稿（或讲课提纲）。目标明确，内容全面，体系完整，与教材和课程大纲保持统一性；每门课程的电子教案应采用统一的模板，保持整体风格的一致性；模板或图片背景与文字颜色搭配应有较大的反差，具有良好的艺术效果；字号选用与教学场室相适应，能应满足教学操作时对投影清晰度的要求；公式、符号、标点等的书写应符合正式出版规范要求，与印刷文本教材保持一致；图片、视频、声频等素材要满足课堂教学活动的需要，应达到“视图合理，图像清晰，色彩鲜