中班音乐教案及教学反思《摸摸鼻子拍拍手》_第1页
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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班音乐教案及教学反思摸摸鼻子拍拍手设计意图 摸摸鼻子拍拍手是一首活泼欢快的歌曲，结构简洁短小，旋律朗朗上口，适合中班幼儿的年龄特点。最好玩的是将两个动作相连作为反复重复的歌词，小伴侣能够较快把握。小伴侣在熟识歌曲旋律后，可以依据歌词做出相应的动作，也能够依据动作创编出别出心裁的新歌词。在音乐教育活动中达成学前儿童语言教育总目标。 活动目标： 1、学会演唱歌曲内容。 2、在游戏中能有节奏地演唱，配上相应做动作，并大胆创编动作。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。 5、能依据音乐的速度，变换动作

2、速度。 活动预备： 音乐。 活动过程： 一、倾听歌曲旋律，有意识地摸鼻子、拍手 歌曲：摸摸鼻子拍拍手 1=c 2/4 5 53 1 | 5 53 1 | 6 6 | 5 - | 5 53 1 | 5 53 1 | 4 4 | 2 - | 摸摸 鼻子 摸摸鼻子 拍拍 手，摸摸 鼻子 摸摸鼻子 拍 拍 手， 5 53 1 | 5 53 1 | 6 6 | 6 - | 5 53 1 | 5 53 1 | 2 3 | 1 - | 摸摸 鼻子 摸摸鼻子 拍 拍 手，摸摸 鼻子 摸摸鼻子 拍 拍 手。 1、教师用夸张的动作摸自己鼻子、拍拍手。你们看到老师在做什么? 2、老师除了做拍手动作，还在做什么动作?

3、 3、如今请跟着我一边唱一边做动作 二、学唱歌曲 1.熟识歌词。 2.教师示范唱歌曲，幼儿轻轻跟唱。 三、创编歌词与动作 教师：对了，刚刚我们摸了鼻子拍了手，除了这些动作，还可以做什么动作? 我们怎么这些动作放进歌曲里呢?(教案来自：屈老师教案网.) 四、合作表演 1.请幼儿每人找个伴侣，香香两个好伴侣可以做什么动作，然后进行表演。 2.换一个好伴侣，再一起表演不一样的动作。 友谊提示 此活动的预备主要是幼儿的学问阅历，在日常活动和游戏中，可有意识地丰富幼儿的动作和相关动词如：跳、摸、捏、转、蹲、抱、扭、等。活动中教师的教育机灵也特别重要。 活动延长 小伴侣们还可以试着把歌词改成"摸摸耳朵拍拍手'、"摸摸肩膀拍拍手'、"摸摸肚子拍拍手'等等，回家还可以试着和爸爸妈妈一起游戏。 活动反思 这首歌主要是让幼儿边唱边跟随音乐一起进行交友游戏，体验与同伴一起游戏和交往的欢乐。整个活动环节思路十分清楚，孩子们都协作的很好，教学目标也完成的不错。 缺乏： 在歌曲高音部分，教师没有特意强调，导致部分幼儿没有很好的把握。教师的肢体动作过于僵硬，不具有亲和力，而且缺乏趣味性。 活动中只注重关注前面的孩子，忽视了旁边的孩子，导致个别孩子出现走神现象。 这次活动，我受益匪浅，学到了许多教学

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