亲情教育主题班会设计方案

1、亲情教育主题班会设计方案转自： 时间：2004年10月10日12:57拥抱亲情设计理念：前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此, 亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我 们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露 的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感， 丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。设计目的：1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树

2、立心中有他人，心中有祖国的情感。活动准备：1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。2、制作相关的课件。3、邀请父母参加班会活动。4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。活动过程：一、宣布活动开始：甲：亲情，人类永恒的话题。乙：亲情，人间最美的情感。合：定海小学二（4）班“拥抱亲情”主题班会现在开始、回顾篇走近亲情1、我名字的故事（1）甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想 的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗？（2）学生交流自己名字中蕴涵的意义。 评析 ：孩子的名字融入了父母多少的期望！ 学生通过向父母了解为了给自己取名 字花的心思和名字中蕴涵的期望

3、，从而感受父母深深的爱。 2、我成长的足迹（1）乙：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开 您呀亲爱的爸爸妈妈。（2）课件出示一组家庭照片，学生讲述他们成长过程中自己遭遇疾病和挫折时，父 母为之作出的牺牲和为之付出的血汗。（3）诗歌朗诵妈妈的爱 评析 ：孩子的成长过程凝聚了父母无穷的爱；感人的生活场景能勾起孩子的美 好回忆，真情交流使他们再次体会朴实的亲情，引起情感的共鸣。 3、父母写真（1）甲：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情 无偿地演绎。你了解自己的父母吗？你关注过父母的变化吗？（2）以爸爸（妈妈）的 为题，演讲自己眼中的父母。（3

4、）舞蹈烛光里的妈妈 评析 ：通过观察，感受父母的辛苦，利用演讲，表达亲情的无私，激发学生回 报亲情的动机。 三、拥抱篇体验亲情1、亲情赞颂知多少（ 1） 甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。 乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。 甲：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧！ （2）学生自由地歌唱或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文，讲述古今中外关爱父母 的故事，课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。 评析 ：学生通过课前查找资料、收集相关材料、讲述

5、故事，在准备过程中就受 到了润物无声的教育，榜样的力量是伟大的。 2、母子了解知多少（1）甲：我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多 少呢？今天我们请到场的几位同学的妈妈和孩子共同上台做个游戏。 测试一下对对方 的了解有多少。请到场的爸爸作评委。 （互相猜对方最爱吃的菜、最爱穿的衣服；母 子共同写自己的爱好和习惯，检验默契度）（2）请孩子做扮演孕妇的游戏，体会妈妈十月怀胎的辛劳。 评析 ：让学生亲自去体验，去实践，让学生在实践的体验中体会父母辛苦生育 和抚养的无私付出，感受父母培育我们成长的不易，激发回报父母的情感。 四、行动篇回报亲情1、确定回报方案 （1）甲：记得

6、老一辈革命家驻德爷爷在抗日前一年得到妈妈病逝的消息十分悲痛， 他写下了这样一片感人的文章 回忆我的母亲 ，请班主任老师给我们讲讲这篇文章。 （2）班主任讲回忆我的母亲（3）乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么 多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢？（ 4）学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。2、实施回报方案（1）给父母一份惊喜 送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信（2）帮父母做家务事 每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。（3）陪

7、父母聊聊天 每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。3、倾听父母的感受 （1）甲：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈 自己的感受。（2）爸爸、妈妈谈感受。（3）乙：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您们对我们的肯定，您们放心吧，感谢您们对我 们的爱，我们也一定把爱回报， 回报给你们，回报给亲爱的社会， 回报给伟大的祖国。（4）合：最后让我们伴着美妙的旋律把手中的红花献给在座的家长。（5）齐唱歌曲爱的奉献。 评析： 积累是亲情书写它独特魅力的过程。利用讨论使学生明白：积累亲情并 不在于轰轰烈烈， 回报父母最重要的是要有一种

8、正确的态度， 要有一颗孝心； 关爱父 母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起，从小处做起， 培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，去爱我们的祖国。文明礼仪伴我行主题班会活动对象：小学三年级学生活动目的：1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优 良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。3、把礼仪贯穿到小品、歌谣、舞蹈、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶 和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。活动过程： 一：活动开始：主持人 1：

9、尊敬的老师！主持人 2：亲爱的同学们！合： 大家好！主持人 1：秋高气爽，丹桂飘香。在这金秋时节，个个神采飞扬，我们班的同学在“文 明礼仪伴我行”的活动中，争做文明礼貌好，表现的非常出色。围绕这个主 题，我们精心准备了“文明礼仪伴我行”主题班会。主持人 2：下面我宣布，三（ 1）班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！：文明礼仪小知识： 主持人 2：中国古代礼仪规范的不断发展，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个 既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中， 我们少先队员不仅要学好文化知识， 还要讲礼貌懂礼仪，做一个文明少年。主持人 1：现在我来考考大家一个问题，你们知道哪些文明礼貌用语吗？ （你好，谢

10、谢，请，对不起，没关系，再见）主持人 2：我还要考考大家，你们还知道哪些礼仪仪表用语呢？ （微笑，鞠躬，握手，鼓掌） 学生集体表演这些礼仪仪表用语。主持人 1：不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。三：小品十五里主持人 2：礼貌用语这么重要， 那么要是丢了的话， 会怎么样呢？请看小品 十五里 学生表演小品。主持人 1：看了这个小品，我想大家都有很多想法，请大家来说说你的看法。 学生说体会和感受，并结合实际生活的事例来说。主持人 2：大家说得真好，语言是心灵的窗户，让我们都会说一声：你好，请，谢谢， 对不起，没关系，再见，把文明的风吹向每一个人。四：文明礼貌好连背表演主持人 1：对于

11、我们小学生来说，小学生日常行为规范也提出了明确的要求。请 听：文明礼貌好三字歌连背表演。五：舞蹈歌声与微笑主持人 1：微笑是文明之花，属于你我他。让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中，开遍神州大地。请欣赏舞蹈歌声与微笑六：礼貌诗朗诵主持人 2：请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。礼貌用语挂嘴边，微笑面对 我们大家。请欣赏礼貌诗朗诵。两个学生表演礼貌诗朗诵。主持人 1：礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。那么就让我 们每个人都从小事做起，做一个文明的学生。主持人 2：下面请我们班亲爱的黄老师讲话。大家欢迎。班主任：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名小 学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼 仪传统。只要心里播下这粒种子， 它就会在我们的精神世界生根、 开花、结果，那么我们的世界更美好！希望通过这个活动，能让 我们真正理解文明礼仪的重要性， 让我们把文明的种子撒遍生活 的每一个角落，让文明之花处处开放！谢谢大家！七：集体表演行为规范三字歌主持人 1：最后，让我们一起表演拍手歌来结束今天的“文明礼仪伴我行”主题班会