为课堂的成功奠定良好的基础

1、为课堂的成功奠定良好的基础xx年五月，我有幸聆听了全国著名教育专家的授课和 讲座，感受了专家的教学风范。在短短两天时间里，我共 听了五节课、四次学术报告，这让我耳目一新，获益良多。 同时，也使我认识到了什么才是真正的语文课，怎样才能 上好一堂语文课。一、一堂好课，教师应充满激情。课堂 是教师与学生的交流平台，教学效果怎样，除了教师的基 本功之外，教师的情感也是至关重要的。试想，教师上课 没精打采，有气无力，对教学内容没有一点激情，失去上 好一节课的信心，怎能活跃课堂学习气氛、提高学生学习 热情和兴趣呢？ 一节好课，教师必须对课堂教学充满足够 的信心，课堂上必须具有饱满的热情。在这次听课过程中,

2、 专家们的课让我深深的体会到了这一点。五位专家（窦桂 梅、张华銃、于永正、戴建荣、张艳平）上课时，总是精 神抖擞地走进学生视野，说起话来也字正腔圆，很有激情, 他们的朝气不仅感染了每一个学生，而且还感染了我们听 课的每一位老师。正因为有他们的激情投入，为课堂的成 功奠定了良好的基础。五位专家中于永正老师已年满69岁, 满头白发，但在课堂上仍是那么朝气蓬勃，活力四射，我 们年轻老师更应如此呀！二、一堂好课，应朴实，体现语 文本色。1、用语文的手段解决语文的问题。俗话说:ldquo;书读百遍，其义自见。r dquo;读，在语文课中起着 ldquo;提纲挈领rdquo;的作用。如窦桂梅老师在教学生阅

3、 读这是我的爸爸，他叫焦尼这本小人书时，从读入手, 配以相应的画面，让学生在听的过程中观察图画，进一步 加深记忆。听完故事后，让学生说说自己有什么感慨，挖 出重点词句，在反复指导朗读的同时让学生体会感情；然 后再一次观察图画，从画家的角度理解。最后回到写读书 感言-一说说你对父亲的理解。整节课没有漂亮的动画课件, 更没有华丽的语言，但是学生对书中所表达的思想感情却 理解的很深、很透。正如窦老师说：ldquo;朗读就是理解, 朗读就是发现。rdquo;还有戴建荣老师在教学古诗二首 时，就充分运用了 ldquo;读rdq uo;的功效。两节课的教学 方法非常简单，简单到用一个字来概括，就是ldqu

4、o;读 rdquo; 0第一步，学生试读古诗；第二步，逐句指导学生 按1 dquo;平长仄短r dquo;的规律来读；第三步：用手势 指导学生多次朗读；正是因为这不知多少次的反复诵读， 学生对古诗的诗意理解了。ldquo ;读rdquo;是语文最基本 的东西。通过从反反复复的读中感悟到的东西，比老师传 授出来的东西要高效的多。3、抓重点句进行语文教学。教 学时，从文中找出一个能贯穿全文的句子进行教学，它能 起到ldquo;牵一发，动全身rdquo ;的作用。女口：张华銃老 师在教学夜莺之歌一文时，抓住夜莺的五次歌声来突 出重点，突破了难点，很好的完成了教学任务，学生在学 习中收获也不少。张艳平老师的长征紧扣一个ldquo; 难rdquo;字感悟诗情。三、一堂好课，不宜ldquo;五花八 门rdquo: o新课程的推广，老师们在探索中有了花样百出 的教学形式。表面看起来很热闹，实质性的东西却很少， 学生的语文素养，听、说、读、写的能力是否得到有效的 提高还是一个未知数。因此，今后我们要走出这个误区， 实实在在地上好每一堂课。四、课堂上要多鼓励。鼓励是 一种思想，而不是方法。教学中，我们应努力发现每个学 生的长处，采用不同的方式多鼓励他们，我们虽然不能做 到爱每一个孩