临床护理路径在胫腓骨骨折患者健康教育中的应用效果

1、临床护理路径在胫腓骨骨折患者健康教育中的应用效果张宁周勇徐州市肿瘤医院十二楼骨科221000【摘要】目的对临床护理路径在胫腓骨骨折患者健康教育中的应用效果进 行分析。方法 选取78例来木院进行胫腓骨骨折治疗的患者作为木次的研究对象, 将其随机的分成两组，对照组采用常规的护理方式，观察组采用临床护理路径的 模式进行护理，对比两组患者对健康知识的掌握情况、临床恢复情况以及对相关 护理人员的满意度。结果观察组的临床恢复情况、对健康知识的掌握程度以及 对护理人员的满意度都要明显的高于对照组的患者，其之间的对比具有统计学意 义(pv0.05)。结论临床护理路径能够有效增加患者的治疗效果，提高对护理 人员

2、的满意度，可以广泛的应用于护理工作中。【关键词】临床护理；胫腓骨骨折；健康教育；应用效果中图分类号r857.16+4 文献标识码a 文章编号1672-5018 (2016) 02-224-01.、八_亠刖s对胫腓骨骨折的患者进行具有针对性的临床护理，不仅能够有效提高患者疾 病的治疗效果，还能够让患者掌握更多的相关健康知识，进而使患者有一个更加 健康的牛活方式，所以，对胫腓骨骨折患者实施临床护理路径，在临床的治疗中 是具有积极影响的。然而，在实际的护理过程中，相关人员对患者的健康教育工 作还是不够系统化，所以，其健康教育的效果并不显著，木文意在对临床护理路 径在胫腓骨骨折患者健康教育中的应用效果

3、进行分析，其详细报道如下。1. 资料与方法1.1 一般资料选取来木院进行胫腓骨骨折治疗的患者作为木次的研究对象。其中，男性患 者有20例，女性患者有19例，其所有患者的年龄均在22-55岁之间，平均年龄 为(306&plusrrm;27)岁，文化程度：大专及以上10例，中学15例，小学4 例，文盲10例，将其随机且均匀的分成对照组以及观察组，两组患者在年龄、 性别、文化程度等方面不具有较大差异，统计学意义(p>0.05),具有可比性。1.2探究方法对照组采用常规的护理方法，即在患者的入院、术前、术后以及出院吋对患 者进行健康指导，其他时间则对患者进行健康教育。观察组患者采用临床护

4、理方式，按照制定的临床护理路径表来对患者进行临 床的护理，在根据同时制定的健康知识调查表(两个版本，医护人员版以及患者 版)来对患者的健康知识掌握情况进行调查，相关的护士要统一的进行培训，讲 解临床护理路径的方法，即对于入院的患者，护士要简单的对患者介绍健康教育 计划，在根据每个患者对教育的接受情况进行具有针对性的指导，责任护士在实 施完健康教育的指导后，由下一班护士对患者的掌握情况进行评估，根据患者的 冋答分为掌握以及未掌握两个选项，对于未掌握的指导要及时的分析原因并解决, 以便护理路径的顺利、开展。1.3观察指标对两组患者对相关疾病健康知识的掌握情况、临床治疗的效果状况以及对相 关医护人员

5、的满意度调查记性如实的填写和分析。1.4统计学处理在本次临床护理路径在胫腓骨骨折患者健康教育中的应用效果分析中，主要 使用spss 20.0软件来对患者的临床数据进行统计、处理，并乂采用卡方检验的 方式来对计算数据的准确性进行演算，对于不符合正态分布以及方差齐性分布的 数据则采用非参数进行检验、比较，只有在p<0.05吋，说明数据之间的对比 具有统计学意义。2. 结果经过相关医护人员的细心整理，可以得到以下结果。在健康知识掌握情况方 面，对照组中能够完全掌握的患者有27例，约占整体人数的69.2%,未能够完 全掌握的患者有12例，约占整体人数的30.8%；在治疗效果方面，对照组中

6、治 愈了 33例，其愈合情况均属于甲级，6例患者因为伤口愈合不良，伤口延迟愈 合，其治愈率为84.6%；在对相关医护人员满意度方面，非常满意的患者有18 例，满意的有11例，不满意的有10例，总满意度为74.4%。在健康知识掌握情 况方面，观察组中能够完全掌握的患者有35例，约占整体人数的89.7%,未能 够完全掌握的患者有4例，约占整体人数的10.3%；在治疗效果方面，观察组中 治愈了 38例，其愈合情况均属于甲级，1例患者因为伤口愈合不良，伤口延迟 愈合，其治愈率为97.4%；在对相关医护人员满意度方面，非常满意的患者有 25例，满意的有13例，不满意的有1例，总满意度为97.4% o两组

7、患者之间的 数据对比，其差异较大，具有统计学意义(p<0.05)o3. 分析对胫腓骨骨折的患者实施临床护理，在临床护理中加强对患者的健康教育, 不仅能够有效弥补过去临床健康教育过程中的不足之处，还能够有效提高患者的 治疗效果，由于所有护士的临床护理均根据相关的计划、病程、病情等资料进行 制定以及实施，因此，能够与患者进行一个很好的护患沟通，大幅度降低了因文 化情况而导致的理解性偏差以及记忆不足的情况发生。与对照的护理结果相比, 观察组患者的健康教育更加的系统化、合理化以及科学化，患者所得到健康教育 的相关知识也较为平均，没有出现宣教内容重复以及遗漏的现象，所以，在经过 一段时间的护理工作

8、之后，观察组患者所能够掌握的健康教育知识要，明显的强 于对照组的患者，而且由于相关护士的专业素养，使得观察组患者能够更加客观、 更加专业的掌握自身的身体情况，在增加了护患之间交流的同吋，也提高了相关 护士的工作效率。此外，观察组患者对医护人员的满意度也要明显的高于对照组 的患者，这不仅提升了医院的社会效益，也对提升医院的经济效益有着重要的影 响。参考文献1领月临床护理路径在骨科住院患者健康教育中的应用效果j 内蒙古医学 杂志，2015, 0& 10111012.2尹朝霞胫腓骨骨折患者健康教育中临床护理路径的临床价值j 中外医学 研究,2013, 23： 140141.3李瑞萍，陈忠华，张雅诗临床护理路径在骨盆骨折患者健康教育中的应 用j广东医